阿簡生物筆記

前些時候讀到報上李筱峰教授寫的  「祖譜」的問號 他講到傳統上我們的族譜都只有注重父系單支的祖先，像我們宗族掃墓的時候，也只有拜一個開台祖，但其實要得到一個我，過去的每個祖先都很重要。 過去的祖先有多少呢？李教授做了一個自己的族譜表，上一代得要兩個人，才生下一個自己，再往上一代，得要四個人，一直算上去到前五代，你知道得要多少人才生得出一個自己呢？ 2+4+8+16+32=62，得要62個人哪！ 我雖然對這有概念，但也從來沒有實際列出過這個表，事實上我也列不出多詳細的表，畢竟母系那邊真的都是被忽略的啊。

去年寫過的 油漬測試 ，今年找到了正式的名字了。 油漬測試就是拿紙包著含油物，壓碎後，有油的話，就會在紙上留下半透明的痕跡的油漬。 這個測試方法，原來叫做 grease spot test 或是grease spot test 這邊（ Experiment 8 : Grease Spot Test ）有寫它的原理。那個亮點會半透明是因為液體充滿紙張纖維中的空間，光線容易折射通過所致，如果是水漬的話，過沒多久就蒸發了，所以點就沒了，而脂肪有高沸點與不揮發性的特點，所以在紙上的痕跡不容易消失。 而這個測試方法，是過去用來比較相對亮度的方法。 在 這邊 有說到方法，叫做The Bunsen grease-spot photometer 圖片來源： http://members.ozemail.com.au/~macinnis/scifun/slight.htm 中間是棕色紙張，塗上油脂使之半透明，兩邊擺上燈光，調整兩邊的燈光的距離。當棕色紙張的亮點看起來跟旁邊一樣時（看不到亮點），就代表此時兩邊的亮度相等。這真是很有趣的設計啊！ 另外貼一張，這個是給學生做澱粉測試澱粉之後，順便要學生滴在筆記本上，作個澱粉加碘液的實況筆記。

光合作用的實驗，很多人老師都很頭痛，幾年前我也不例外。煩惱著該用什麼包葉子？何時包葉子？要包什麼葉子？實驗時又很花時間怎麼辦？酒精燈燒起來怎麼辦？ 種種疑惑，最近這幾年做了很多嘗試，自己和同事去年也拿這些來作專題，逐漸理出一些簡單快速的方法。 最近幾年最常用的材料是咸豐草和酢漿草，帶學生下課去用黑色貼紙貼一貼。照光期間不需很長，下午兩三點到隔天一早，就會有反應，甚至我們也作過檯燈照光1小時，也可以有反應。 酒精隔水這個部份，也不需要持續讓酒精沸騰，對那些咸豐草和酢漿草，酒精維持攝氏45度到60度，數分鐘即可。 加熱器的部份，我都直接拿電磁爐放鍋子一起加熱，省去各組加熱的時間，也減少酒精燃燒危險。 放入熱水漂洗酒精的部份，這裡可以有很大的修改。是不是一定要洗去酒精呢？酒精剛開始的確影響碘液呈色，下圖左邊是澱粉加酒精，再加碘液，右邊是澱粉加水再加碘液。剛開始的顏色的確不同。   但是一分鐘後，反應也都出來了。 之前作過酢漿草的實驗，不漂洗酒精，其實操作實驗還更簡單。因為漂洗完後，葉子會軟趴趴，不容易攤平，若是不經過漂洗，葉子硬挺好攤平，加碘液同樣也會呈色。 如果還是希望照著實驗步驟走，也是可以部份修改，可先把酒精煮過的葉子硬梆梆地放在培養皿中，然後再慢慢把水加入培養皿輕輕搖晃，再把水倒掉即可，這是讓葉子攤平的方法之一。此外，漂洗酒精是否需要用熱水才行？我的經驗是冷水即可，當初實驗這般設計，也許是現物利用吧？ 我覺得老師應該要用課餘時間，自己親自把實驗操作過一次，而不是講過就算了，這樣自己才會了解學生會遇到的困難，而且你不斷重作時，就會找到有可以更改的地方。教科書不是神聖不可侵犯的聖物，它是可以與時俱進的，不是課本說什麼，老師就得跟著做什麼。 關於光合作用，我還想做的是個文創商品。有個塑膠盒，底部有小蘇打+檸檬酸產生大量CO2，葉子放在裡頭，上面有光源，也許會用紅光和藍光 LED或日光燈。照一張大頭照以後，去逛街一個小時，回來就可以拿到一張 葉子照片 。 最後一提的是，前面做酒精是否影響呈色的實驗時，看到的特殊現象。澱粉顆粒像是做布朗運動一樣，晃得很厲害，裡頭好像有好玩的東西可以研究研究。

因為月鈴想要 研究綠豆向光性 ，所以前幾天我特別寫了幾篇 用tracker分析植物生長動態 用startrails看植物生長 後來她試拍了綠豆向光性的影片，問說實地操作應該怎麼做。 http://www.youtube.com/watch?v=H7RIcOy3mjc&feature=youtu.be 用文字實在很難說得清楚，所以乾脆拍一段操作說明。以下這影片就是如何用tracker量測位置和角度的變化。 其實角度本來可以不用量，只要用「質點」做好之後，看θr的變化就好。影片中沒有拍到擺動的支點，意思就是莖和土壤接觸的地方，所以量角器在不同影格就得處處移。如果有拍到，我預期應該只要把量角器的端點固定在那就好，每個影格變化時只要移動其中一端就好。 我覺得有趣的是，但這延伸出一個問題，幼苗的莖什麼時候才不會跟著擺？ 舉例來說，有個長10cm的幼苗，能夠隨之擺動大概只有頂端幾公分，就假設3公分好了。那麼是不是生長期間，都是只有前端3公分會擺？剩下的7公分和那3公分，在細胞和組織的層次上有什麼不同。是不是和根有成熟部、延長部一樣 ？如果要研究這件事情，顯然莖上畫記號就很重要了。 不過月鈴說，幼苗太嫩了，畫上去就受傷了，所以這點還有待突破。 如果不用商品化的縮時攝影機，那麼有兩個選擇是可以用的，一個是用webcam連著電腦一起拍，就像之前那個 蝌蚪成長史 ，電腦上有軟體可以設定時間定時拍攝，不然就要改裝相機了。 如何改裝沒有電子快門插孔的相機，那是我之後會貼文介紹的。

之前用iPad買了Visible Body，現在上動物生理學時，非常好用啊！無論是看哪個器官都很棒呢！ 上著上著，突然想到，如果是把影像投在身上那會怎樣呢？於是就叫學生搬張椅子站在上頭，哎喲，消化系統真人模特兒就出現了。（因應個資法，所以學生一律給他黑臉，我想以後乾脆作個上面有黑條的眼鏡給學生戴好了） 比起女生的體育服裝，男生的看起來要亮多了 這種自動遮臉馬賽克的肌肉女，堪稱典範。但是兩隻手的肌肉配上陰影，看起來好像棒棒腿。 後來，我乾脆帶件白T，直接給學生換上，效果就不用說了。 這種創意也不是我獨創的，當時是有想起2010年Google在廣告他們的圖片搜索時影片 Google Demo Slam: Virtual Fashion Show 我想下次可以叫學生扮動物好了

使用的超音波模組是 HC-SR04 ，目前網購價錢最低只要95元，我買100元。同樣的模組價錢居然可以高到660元，購買時請多比價。 程式碼參考網址 http://trollmaker.com/article3/arduino-and-hc-sr04-ultrasonic-sensor 原先的duration和distance以整數int宣告，但我需要小數點的精確數字，所以改以float宣告 接著為了能夠和PLX DAQ串接後以MS EXCEL呈現資料，所以修改不少程式碼。 用Excel可即時用折線圖呈現趨勢，下圖一個是xt圖，另一個是vt圖。有時候兩個時間點測量時，距離沒有改變，所以vt圖就會呈現v =0的狀態(折線上下跳動)，解決方法應該是在excel中公式改寫成每10個或20個點測量一次速度改變。 以下是arduino的程式碼 /* HC-SR04 Ping distance sensor] VCC to arduino 5v GND to arduino GND Echo to Arduino pin 13 Trig to Arduino pin 12 More info at: http://goo.gl/kJ8Gl */ #define trigPin 12 #define echoPin 13 int time=0; int row = 0; void setup() { Serial.begin (9600); pinMode(trigPin, OUTPUT); pinMode(echoPin, INPUT); Serial.println("CLEARDATA"); Serial.println("LABEL,Time,X"); } void loop() { float duration, distance; int intervaltime=100;  //每幾毫秒測量一次 digitalWrite(trigPin, HIGH); delayMicroseconds(1000); digitalWrite(trigPin, LOW); duration = pulseIn(echoPin, HIGH);

最近因為又要教到維管束，所以又要開始說猴子臉的故事了。本來想說看看2009寫的 懶人包 就好了，但還是想要查看看，最近到底又多了什麼令人傻眼的網頁。 不意外，那個亂七八糟的簡報有人做成影片檔了 然後，國中生作的竹筷實驗也從Youtube上找到了 以下幾個都是在害怕竹筷好可怕好可怕，到底是誰在散播這些謠言呢? http://academy02.wordpress.com/2010/09/26/20100925-%E4%B8%80%E5%BF%B5%E4%B9%8B%E9%96%93/ http://www.chinapress.com.my/node/156946 http://tw.tzuchi.org/community/index.php?option=com_content&view=article&id=33832:71FF01AA2C0D869148257A6000248B12&catid=54:taichong&Itemid=284 http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:BDDSMkRLPwUJ:www.towisdom.org.tw/03-mag/543/tow543-07.pdf+&hl=zh-TW http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1512011403001 http://tw.tzuchi.org/community/index.php?option=com_content&view=article&id=7286:8EFC8E92E1C7CCBB4825776C001AD62F&catid=62:tainan&Itemid=283 http://www.tzuchi.org.sg/index.php?option=com_content&view=article&id=1285:9&catid=110:2007&Itemid=737 http://220.134.232.37/phpBB3/vi

前面這篇 arduino的數位溫度計 沒說的是我為什麼要做這個，其實這是因為我幾週前借了一本書「From field to lab: 200 life science experiments for the amateur biologist」，裡頭有個體溫恆定的活動，讓我很感興趣。 人體的核心溫度約是37度，是身體內部臟器的溫度，平常所測的腋溫、肛溫、口溫、耳溫，都是盡可能地測最接近內部的溫度。我們的核心溫度變動不大，所以叫做恆溫動物，但我們的體表溫度，則是會隨著身體狀況而變動。 這個活動測的是體表溫度（左手食指）的變化，在平靜的時候就先測一下，隨後喝下1升的熱水，喝完就測體表溫度的變化，由於身體這時會啟動散熱機制，所以體表溫度應該會上升。等到體表溫度回到一般狀況後，再喝下一大杯冰水，或是嚼碎冰塊，然後再測一次溫度，就會發現體表溫度又降低了。 雖然我家有一大堆溫度計，不過我最想做的是用電腦圖表即時呈現的溫度計，千辛萬苦作的 arduino的數位溫度計 ，就是要用在這啊！。下圖就是我用Arduino+ LM35+PLX DAQ+Excel，記錄下左手食指溫度的變化。 當我穿上厚外套之後，手指的體表溫度就上升了，這是因為身體要散熱，當我把外套脫掉，強逼自己吹電風扇，體表溫度就下降了。溫度的上升或下降在事件發生後10秒內就會有反應了。 另外還有一件更值得注意的事，我手指的溫度大約只有30度左右。如果你覺得這個數字有異常，那麼我想你和許多人一樣，對體溫有很大的迷思。（實際上這個溫度是沒問題的） 今年七月二十一日中天有一則新聞「好熱！!夏天渡輪像烤爐　生意掉兩成」，新聞影片出來沒幾天，他們自己就把影片關閉了，因為太多人說他們的記者腦殘，新聞亂報導。但事情真的是這樣嗎？ (後記，後來有人 上傳影片 了） 那則新聞是這樣的，記者報導的目的是說淡水渡輪非常熱，結果記者拿出紅外線溫度計測自己的手，溫度達到35度，果然氣溫好熱。 那則新聞，有人貼在PTT的joke版上，後續的回應相當多，也相當驚人！ 除了PTT外，Google搜尋  好熱！!夏天渡輪像烤爐　生意掉兩成 ，也可以看到許多人在Blog和微網誌上的撻伐。 我說的驚人，是這些回應人的科學概念錯的驚人。那則新聞有邏輯問題，但許多撻伐的人，觀念反而是錯得更大。

以前曾經用 arduino作過一個溫濕度計 ，不過那個在使用上還是不夠好，原因包括溫度感測器太貴、arduino太貴、無法即時秀出折線圖。 最近又開始對數位溫度計感到興趣了，所以以上的問題都有辦法解決了。首先是溫度感測器，我後來看感測器應用的書籍時得知，原來有些便宜的溫度IC可以用，足以解決我的問題，像是LM35和DS18B20，前者只要45元（網拍價可更便宜到30元，但我習慣買的那家電子材料行居然要價90元)，後者DS18B20則是用30元購得。 LM35是接類比接腳，每上升1度C，就會增加 10 mv，所以直接用arduino測出改變的電壓，再轉換一下，就可以換算成溫度。 DS18B20接的是數位接腳，安裝DS18B20有點麻煩，還要先找一些library來裝，不過裝好之後就很好用了，可以用一個pin同時接好幾個感測器來同時感測。 arduino太貴的問題，後來我找到德州儀器出的MSP 430 Lauchpad ，售價只要4.3元美金，在台灣要買的話，約是160元左右，目前中文的 教學網站只有一個 ，arduino的程式修改一下可以直接用在Lauchpad 上面，但是要用 energia  來上傳。 而秀出即時折線圖的功能，後來我從arduino的競爭者parallax那邊找到一個免費軟體 ，叫做 PLX    DAQ ，是 MS Excel的外掛，可以把 serial port 讀到的資料直接餵給 Excel，這樣就可以即時呈現曲線圖了。

前些時候收到台大的博士生 淑蕙的來信 她說到台大的動植物標本館目前有個計畫，名為「台灣大學博物館行動展示盒」。計畫的目的是利用博物館內的「動植物標本」設計一系列的教學活動（對象以5年級至7年級學生為主），要讓讓標本可以「活出」博物館，進而「走入」教室場域，成為教師上課之外可以給學生延伸、補充的教學活動，以提高博物館的「使用效率」（CP值），利用相關活動重新賦予標本們「新生命」。另外，對於距離博物館較遙遠的鄉鎮地區學童，透過「行動展示盒」教學活動，也可讓他們有接觸博物館的機會。 目前此計畫已經完成兩套行動展示盒共13個教案，分別為動物展示盒（骨頭的故事共7個教案）以及植物展示盒（麵包樹的認識與應用共6個教案），每個教案可使用的教學時間約30-50分鐘不等。為了推廣給更多老師瞭解並使用，今年11月和12月舉辦了：『骨頭的故事』及『麵包樹的認識與應用』行動展示盒推廣研習工作坊 目前有兩個場次 1.台北場次： 2012/11/9（五） 13:00～17:00 地點在台大生命科學館 3F 327教室 全國教師在職進修網報名網址： http://www3.inservice.edu.tw/index2-3.aspx 課程編號：1158064 2.彰化場次： 2012/11/16（五） 13:00～17:00 地點在彰化師範大學 格致樓 1樓 圓環教室 全國教師在職進修網報名網址： http://www3.inservice.edu.tw/index2-3.aspx 課程編號：1158065 報名日期即日起至至11/8止，請各位有興趣的趕快手刀上網報名囉，名額有限啊！

在找影片轉圖片的軟體過程中，看到阿特拉斯還有一款軟體是可以做即時頻譜分析的。雖然audacity裡頭也有做頻譜分析的，不過只能錄好以後再分析，但這款Extra.Recorder 做的可是即時分析呢！ 說明： http://blog.xuite.net/sinner66/blog/25294430 下載： http://www.atlas-zone.com/software/detail/Extra.Recorder.htm 不過比較可惜的一點是，看不到頻率的數字。這個用在理化的話，就是在聲學的部份，生物的部份，可以在神經那邊講到男生女生聲音大不同。

雖然會 用tracker分析植物生長動態 了，但在向光性的表現上，植物並非是整個莖都在彎曲或伸長，如果我們要視覺化呈現出植物的莖到底是哪裡在伸長和彎曲，那麼該怎麼做？ 我們只要把拍攝的影片或圖片，疊加在一起，這樣就可以得到我們要的結果了。內心有了粗淺的畫面後，接下來就是找軟體了。不會有程式設計師特別為植物生長寫軟體，但是我們可以換個角度去想，什麼樣的畫面也會需要作到疊圖呈現呢？答案就是天文攝影。 這裡用的軟體是Startrails，本來的用途是讓拍攝星軌的人，可以將30張每次拍攝1分鐘的星軌圖片，疊圖在一起，然後就可以變成拍了30分鐘的星軌圖。為什麼要這麼搞剛呢？這是因為數位相機長時間曝光太久就會出現雜訊，所以只能拍短短的，然後再組合起來。 Startrails下載網址 http://www.startrails.de/html/software.html 這個Startrails吃的檔案是圖片檔，像我之前寫的這個 縮時攝影的機器 ，在機器裡就直接將拍攝到的圖片轉成影片，所以要拿個別圖片來分析，就得將影片轉圖片，這個就用 Extra.Movie2Gif  來轉成JPG檔吧。這部份就自己操作看看吧，反正都中文。 Extra.Movie2Gif.htm下載網址。 http://www.atlas-zone.com/software/detail/Extra.Movie2Gif.htm 如果已經有了不同時間點拍攝的圖片檔，那麼就直接開啟Startrails，把圖片全部放進去 按下那個鍵，叫做Blendmode，選擇下方的Lighten Screen Blend 然後就可以跑出來結果了，但是那個是什麼鬼啊？怎麼變成像花菜。其實是因為輸入的圖片太多，疊加在一起就亂了。 所以我改成只輸入其中十來張圖片，輸出的樣子就像這樣，可以看得出來植物彎曲的部位主要是在莖的上端 接著我拿 bell5之前提到的韭蘭 ，疊圖之後，看得出其中有一根葉子（左邊數來第5個）是改變最多的，至於右邊那盆，雖有改變，但動作不大。 這個Startrails除了可以做疊圖以外，還可以輸出縮時影片。自己用webcam或改裝相機而拍攝的圖片要轉成縮時影片，相當合用。 而在轉縮時影片時，還有一個密技，如果想要輸出的影片中出現之前畫面的殘

今天 bell5在噗浪 說，她買了一個縮時攝影的新玩具，拍了 韭蘭在光線下的動態 ，她想要算影片中某一葉片位置的改變速率(角度/時間)，問說有沒有方法可以做。 一開始我想到的是用imageJ來作，不過後來想到在解析影片動態，其實 Tracker更好用。 Tracker是個物理分析的軟體，可以用在解析自由落體運動，彈性碰撞運動等，分析物體的xy 及速度、角度等變化。最近看到還有可解析長度、亮度、RGB、向量等的功能。 下載網址 http://www.cabrillo.edu/~dbrown/tracker/ 若要解析某片葉子角度的變化，最好是有參考點，不過因為是試拍所以沒有想那麼多。若要做參考點，可以仿照我 這篇 ，用油性筆等距標示，這樣有利於後續分析。 雖然沒參考點，但是還是量一下角度，用 軌跡/新增/測量工具/量角器 有一點要注意，因為要看的是隨時間的動態變化，所以要把量角器選單中的 固定勾勾 拿掉 在每個影格量好角度之後，要進入下一影格，可以按下鍵盤中的 PageDown 或是影片下方有個 向前一幀 的按鈕。如果是測量質點的改變，Tracker這套軟體可以設定自動跳到下一幀，但因為是測量角度，所以得手動。如果覺得每幀測量一次太麻煩，也可以把那個數字改成大一點，例如改成10就變成每10幀測量一次，這樣你按下 PageDown 的時候，就是跳到下個10幀。 我測量其中一片葉子的角度改變，測量的結果，就如右上角的圖。在圖上按右鍵，可以儲存圖片，或是按下 分析 ，可將數據做進一步處理或存檔。 如果影片當中的植物動態具有參考點的話，那麼就可以做路徑分析了，我下載了這個影片 Tropism Experiment by Cameron Wright 來分析 我用某株最上面的葉尖來分析，影片中的光線每12小時會變換一次方向，所以做出來的圖形就會歪來歪去。因為有參考點，所以我測量的方式就是用 軌跡/新增/質點 每次測量時要按下shift，再按下滑鼠左鍵，因為有設定 自動 ，所以就會自動跳到下一幀 按下圖形座標軸的t或x，可以有更多的選擇，像是呈現y或是速度、角度等 也可設定同時呈現1張到3張圖。下圖是同時呈現xt圖、yt圖和xy圖。  

昨天看日本的ためしてガッテン時，他介紹《 世界が驚く万能調味料　シビれる美味さに感動！ 》 主角是 山椒（ Zanthoxylum piperitum ） ，芸香科，果實可拿來當調味料。好像就是台灣所稱的胡椒木。 以下是電視節目上說的 山椒對舌頭產生的「麻覺」是透過觸覺傳遞的，辣椒則是痛覺傳遞的。 吃了山椒可以活化大腦皮質的味覺區，讓食物味道更濃。比如加在生魚片上、豆腐上，甚至牛奶中，據稱可以更容易吃出食物的味道。這點我沒親自體驗，實在不懂那種感覺。 不過我倒是可以用別的試試看，節目或是書裡（食物與廚藝，香料那本p.250 或英文版這邊 goo.gl/G1kb0 ）有寫山椒裡的山椒素(sanshool)對舌頭感覺，就像是舌頭碰到9V電池一樣的痲感。 手邊沒山椒，電池倒是有一堆。我拿出電池準備要舔的時候，還真是心驚驚。舔下去之後，不會痛，就是有點麻麻的，就像是麻辣鍋的痲感那樣，不過微弱很多。我接著吃了一點科學麵，的確有覺得味道比本來強烈，但沒做雙盲測試，也可能是我的錯覺。 節目上所說的論文是指這篇，不過我怎麼覺得節目上說的跟我讀這篇論文的感覺不太一樣呢？ Pungent agents from Szechuan peppers excite sensory neurons by inhibiting two-pore potassium channels 

今年教養分的時候，在講水是溶劑的時候，我做了一個活動讓學生體驗「溶劑」 發給學生每人半張衛生紙擦乾舌頭，然後讓他們抓把鹽放在舌頭上，計時看多久之後會有感覺，此外還有用葡萄糖做同樣的事情。 這時學生就會驚訝的發現花了很久時間，都沒有鹹味，直到碰觸到口水後，才有鹹味。而葡萄糖的體驗，他們也發現奇怪的現象，葡萄糖放舌頭上後，會立刻有涼涼的感覺，但甜味是很久才出現的。如果是水裡有口水直接含著葡萄糖，那麼就會同時感覺到涼感和甜味。 我問學生怎麼解釋這個現象，有趣的是學生居然會覺得口水是催化劑，或是口水可以分解糖。講解前先做活動讓學生思考回答，好處就是可以預先探知學生的迷思概念，但有時某些現象要解釋還真是要有些背景知識啊。

最近上到了醣類測定的實驗，我好幾年前就在想怎麼在普通教室裡進行這些實驗，所以一直在試材料和方法，曾經寫了這些 本氏液做糖的檢定-精簡版 本氏液檢驗澱粉和唾液的反應-精簡版 改良「酵素的作用」實驗-含冰塊與水浴槽DIY 我看到 K's理科実験室 的Koichiro老師幾個月前 找了一個很棒的材料 來進行實驗，那就是離心管microtube。這個東西，以前我們都叫eppendorf，不過後來我才知道eppendorf是公司的名稱。 離心管的優點是容量小、可加蓋，人手可一管。無論是做葡萄糖的測定，或是做唾液分解澱粉的測定都可以使用。雖說管子小，吐口水不太方便，但是反正每人一管，只要吐一點點就行，所以也沒太大困擾。 要恆溫也沒什麼困擾，一個小燒杯就可以裝好幾管了。 本氏液呈色要加熱也算小事，只要有電磁爐或是任何可插電加熱的鍋具都行（跳蚤市場有好多便宜的好貨），反應時間不到3分鐘。 所以你說這實驗會不會很花時間呢？其實材料方法弄好，這實驗甚至可以邊上課邊進行。 不過要注意一件事，管子加蓋丟進鍋子裡煮的時候，有些會爆開，我猜想是裡頭空氣受熱膨脹。後來我要學生把液體多加一點，水溫不需沸騰，就沒有爆炸事件發生了。 我買的這種離心管是2ml的，一支一元左右，裝反應物超省的，也算是節能減碳的微型實驗吧？

如果有人養母雞就為了等待牠下蛋來吃，結果經過好幾年之後，發現那隻雞居然是公的，那會是什麼感覺呢？ 我最近就有這種感覺啊，雖然我沒負責養雞，但是我也付出好幾年的期待啊！這篇的主角是 校園裡的薜荔生長史 裡頭的那個薜荔。 幾個月前，因為警衛詢問我警衛室旁邊那植物是什麼時，我跟他說那是薜荔，我一直好想採下來作凍，可是都採不到。結果上週五，警衛先生拿了一杯薜荔的隱頭果給我，他說是他發功採下來的。 雖然還沒成熟到可以曬乾來剝子的時候，但我還是想試試看，於是拿了枝剪一剪，沒想到裡頭居然是這個樣子啊！這是雄的榕果啊！ 切了一個不夠，我乾脆把所有的都拿來切，果然通通都是公的啊。 薜荔是雌雄異株的植物，雄株就只會結雄榕果，榕果裡靠近小孔的是雄花（上圖白色處），接近柄的是蟲癭花（上圖咖啡色）。學校那面牆上的薜荔，有可能都是同一株長出來的，如果真的是這樣，那就代表我的薜荔凍之夢破碎了。

我真的是隨便什麼東西都會讓我有興趣耶，兩天前在Youtube上隨便看到這則影片，我立馬上拍賣網站去找二手錄音機，我也想要來試完刷卡啊。 用磁頭讀磁卡或磁帶的原理都一樣，磁頭裡頭有線圈，當刷過磁卡或磁帶之後，磁卡（磁帶）上面的微小磁場會引起感應電流，我們只要把磁頭接上一個3.5mm的耳機插孔，然後插到電腦用audacity來錄音，就可以把那些電壓變化錄下來，這樣就可以解出磁卡或磁帶裡頭的碼，但是那些碼代表什麼意義，就還要用其他的軟體去解譯了。 後來我沒從網拍上買卡帶放音機，而是從新竹的跳蚤市場買到的。我趁著假日去買了一個放音機回來玩，要價只有幾十元而已。離開店之後，我還折回去問老闆有沒有賣卡帶，畢竟我也想試玩磁帶。結果老闆沒有把錄音帶陳列在架上，他們是把錄音帶另外收起來，因為會有人大批收購拿到台北中興橋還是哪個橋下去賣。後來老闆看我只要隨便一個錄音帶都好，所以就給了我一個唸經的錄音帶，看來是發現我這個人太污穢了，要來沈澱一下我的心靈。 我現在的學生大概都沒看過磁帶，更別說看過這種放音機了。這個我已經把外側的殼拆掉了，接著就是要拆那個磁頭出來。 不過後來我沒有把磁頭整個拆下來，我是連著機器的放大電路一起留著，這樣我就可以把電壓訊號再放大。 全部拆出來，其實已經看不出來它曾經是放音機了，我們只要音源線接著，拿著磁頭去刷旁邊的磁帶，立刻就會放出歪七扭八的聲音了。歪七扭八是因為刷磁帶的時候，沒有辦法像收音機的馬達那樣規律而長時間，所以頂多就是刷出一句忽高忽低的句子。 在audacity上錄下的磁場訊號就是這個樣子，這個是我拿去刷高鐵票背面錄下來的。 再放大一點來看，會看到出現了不同的波型，我猜測其中一種是代表0，另外一種代表1。 磁頭除了去拆放音機以外，也有另外一種東西可以拆，那個就是MP3轉車用卡匣音響轉接器。我猜很多人不知道這是做什麼的，在很久很久以前，大概是清朝的時候（啊？），那時候的車子裡頭裝的都是卡匣音響，後來MP3播放器出現在市面上之後，就有發明出這個東西，只要插上MP3，再把這個像卡帶的東西插到車用音響中，就可以讓車子播放MP3了。 把它拆開來之後，大概就猜得出運作原理是什麼了，其實卡帶裡的齒輪是轉心酸的，跟放音完全沒關係，重點是那個磁頭。當音樂的訊號進入線路之中，就成了電壓訊號，到了磁頭就變成