2005年1月21日

神經傳導訊息的途徑

利用簡單的活動模擬神經傳導的路徑

步驟
[1]全班同學成四組,每組各有一套卡片(十張-眼、耳、舌、手、腳、感覺神經、運動神經、腦、脊髓),一人一張。
[2]聽到老師出題目以後,各組判斷會用到哪些卡片,並且以最快速度排出神經傳導路徑的先後順序。沒用到卡片的站到最後面。
[3]出題可包括
1.聽到音樂聲,用腳打拍子
2.看到桌上有水,用手拿杯子
3.左手碰觸燙水壺,立即縮回
4.嬰兒看到母親就微笑 5.腳覺得痛,用手去摸

參考文獻
民86。國民中學 創意思考教學示例暨優異教學技巧示例 第二輯, pp.136, 神經傳導訊息的途徑。台灣省政府教育廳。


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本體感覺

Proprioception本體感覺
講述神經系統的時候可以帶的小活動

http://www.exploratorium.edu/snacks/proprioception/index.html


簡介:
閉上雙眼,左手舉高於頭上,特別注意手不能晃動。
右手食指先摸鼻頭,再快速去摸左手的大拇指。

快速重複以上步驟(摸鼻頭、摸指頭)
但改摸左手的其他指頭。試試看能不能準確的摸到每一個指頭
然後左右手交換

問題:
重複幾次才能完全成功?
左右手哪個比較厲害?

閉上眼睛是為了單純用本體感覺去完成動作
舉高的手不能晃是避免提供腦部「手的位置」的訊號

維持平衡

一開始讓學生張開眼睛單腳站立一分鐘,看最後還有多少人站立
接著閉上眼睛單腳站立一分鐘,看最後還有多少人站立

目的是讓學生瞭解視覺也會影響平衡感

2005年1月15日

抽籤的flash

我用電腦上課的時候,要點同學回答的時候會用的一個自製的抽籤FLASH,(以前本來都是去抓樂透的猜獎程式來用,不過不太適用)

本軟體是參考呂北老師做的[抽號碼回答]的檔案做出來的,所以我的看起來和呂老師的很像,只是在部分地方有修改,並加入聲音。


在中間的白框中輸入座號的最後一碼(例如:40),然後就可以從這些號碼中亂數抽出(從1到40抽號碼)。

後來我又覺得這樣不夠刺激,而且我們學校的座號在男女之間會有空號,就改成用照片來抽號碼,先拍了學生的照片,然後修改一些程式碼做出來的。

檔案在此Google Sites下載。


另外我後來有用powerpoint作,比flash更好用!建議使用
用PowerPoint玩大頭照抽籤
用PowerPoint玩大頭照抽籤(2)

2005年1月14日

用來玩有序列的內容


剛剛看公視介紹外籍Jillian老師來台灣教英文的節目
外籍老師在教句子組成的時候
在地上放了很多單子的卡片
當老師念出一個句子的時候 兩個學生就要比賽誰最先踩完那些卡片

我想這樣的活動也可以用在教心臟循環或神經訊息傳導這種有序列性的內容
可惜這部份我已經教完了,不然我就來玩一下
或者應該也有其他的應用。

2005年1月7日

點指頭、翹指頭



「點指頭、翹指頭」適合在講神經系統訊息傳遞的時候用

簡介:
雙手在胸前交握,但左手在右、右手在左。兩手拇指在外側的握法
(要完成這動作可以雙手向前伸直然後反手握拳,這時候拇指在下側, 然後拳頭向下轉回到胸前)



由旁人點其中一隻手指頭,握拳的人就要把那隻指頭翹起。
通常都是點到中指、無名指的時候,指頭會亂翹。

這樣的握法會使得手指接受到的訊息產生混亂
也就是當事人會分不出來是哪根手指被碰到

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