iPad平板在學的應用
一年多前寫過《 iPad與我的生物教學 》,談的主要是教的應用。現在因為平板的數量足夠,所以開始思考怎麼用在學生的「學」。 數位紀錄 平板電腦應用在學,「數位紀錄」很重要,它包括以下幾點: 拍照紀錄:拍試管最後顏色、顯微鏡下生物的樣子、戶外探索找到的東西、翻拍自己的手寫筆記 攝影紀錄:錄實驗過程、錄動物運動的過程、錄下自己口頭報告 文字紀錄:平板輸入文字的效果不好,要輸入快得多加練習,這裡倒是可以用筆劃紀錄或是翻拍紙本來代替。 手寫紀錄:指的是紀錄手寫的文字、或是手指繪圖的部份。 可用的App 這些太多了,最近用過的有... Notability寫筆記,有文字,可錄音,可插圖片。 Book Creator for iPad:製作電子書,可放文字、手繪圖案、照片、影片 Google文件:目前僅有文字 Skitch:可在照片上標示 Doceri:在虛擬白板上放圖片、文字,錄製影片。 作業上雲端 而這些資料怎麼從學生端載具到教師端或是雲端呢?Google相關服務是很好的界面。 這些服務從Youtube到Google硬碟都各有用處。 Youtube 比方說我作過讓學生自己錄製講解科展看板的影片,然後上傳youtube做紀錄分享,教學影片或試題解說影片也上傳youtube,或是學生製作的Doceri也上傳youtube。 用iPad讓學生錄製教學影片 試題解說也錄影片,初試翻轉 Blogger Google Blogger的共筆部落格來可以分享每個人的各種心得。 阿簡老師的2009生物課 Google簡報 Google簡報,可以設計每頁由不同的學生製作,讓學生的植物觀察或栽種紀錄都紀錄在上面,一份簡報就可以有不同人的紀錄,不過目前平板上還不能用。 當Google網路硬碟進入教學現場 Google表單 用Google表單可以用來做學生的意見調查。 電子書學習問卷 Google試算表 互評可以用Google試算表來做,只要把試算表的編輯模式開放給大家就行,如果怕某些重要的欄位被刪改,可以把那些欄位設定成只有可加註解的權限,方法是從[資料/受保護的工作表或範圍]去更改。 Google試算表我也用來分配任務,讓大家同時使用一份試算表,去任務後方填