世界像一張網

這個活動是來自中華民國自然生態保育協會發行的《野生新視界-生物多樣性基礎篇》p74~p75

活動是利用不同的關鍵字為中心，佐以固定的字詞去串成一張字網，目的是瞭解各字詞間的相互關係。

提供給各組的關鍵字包括：地球、動物、植物、人、能源

字詞包括；
科技、21世紀、車、自然棲息地、殺蟲劑、瀕危物種、農作物、食物、有機耕作、垃圾、海洋、大氣、購物、錢、後代子孫、土壤、水、空氣、解決方案、人口成長、醫藥、污染、學校、樹木


活動非常簡單，是用在前幾週的專研課程，除了提供學生參考資料，還準備了一張大白報紙讓他們畫網。

步驟：
1. 各組將關鍵字寫在紙張的正中央，利用字詞編成個別的字網，並且利用各種詞彙將字詞組成相關並有意義的句子。例如「利用、影響、作用、受幫助..」等。
2. 每組必須解釋其創作出的關鍵字和字網詞的關聯性，以及字網詞之間的關聯性。
3. 比較各組的字網有哪些相似性。並寫出任何的差異性。
4. 最後每個人請改用「生物多樣性」為關鍵字創造一個新的字網。



以下是學生分組繪圖的過程

















最後學生必須上台報告自己的成果，令我感到意外的是，透過這樣類似「心智圖」「概念圖」的作品，學生報告的表現出乎意料的好。最主要的原因是來自於，每個概念之間都有承先啟後的關係，並且有平行階層的關係，在描述概念時，就能很清楚的佈置出整個架構。

未來需要學生進行口頭報告時，不妨鼓勵學生採用此種方式，先將內容進行階層化、圖形的整理。