iPad上有個色覺模擬器，最近兩年上遺傳課，我都會拿來用。正常色覺如我，這輩子無法真正知道色覺異常者的生活，學生當然也是，他們甚至以為色盲是看不到顏色。
(請見用iPad來體驗色盲者的不便)
我讓學生只能透過Ipad的鏡頭來上課，讓學生看課本看投影片，要他們指出紅色標示裡的文字，他們說「哪裡有紅色字」，只能一臉困惑。
然後我也呈現氣象局的雨量圖，說說林思民學長的故事，氣象局改善原有設計，走向通用設計的故事。(google 氣象局和色盲，就有新聞)
當然我也會說色盲和考駕照的問題，這問題是色盲的錯還是設計的錯，同時也展示其他國家的紅綠燈通用設計。
(請見從紅綠燈看色盲)
我告訴學生遺傳單元那些複雜名詞考完就忘記了，但是我希望你們記得，學了遺傳之後，要知道每個人都有個別差異，要知道有人就是跟你不一樣，當你有一天可以協助時，透過通用設計，是可以讓這世界更平等。
當然通用設計不是只有實體物件，法律也是。
