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***pancala at gmail dot com

2008/6/28

圖像聯想猜謎活動

學期終了,進行最後複習的遊戲-「圖像聯想猜謎活動」。

這是一個需要發揮聯想力的遊戲。我事先在網路上搜尋相關主題的圖片,每個主題有3~5張照片來呈現。我會依序展示由難至易的照片,而學生必須在越少的提示中猜出答案,若在第一張圖片就猜出,則得分越高。

這個活動我也包成一項作業給學生做,學生必須在生物課本裡尋找數個主題,並且配合3~5張圖片。最後展示他所收集的圖片,由同學來猜主題,若是同學越快答對,則出題者分數越低,答題者分數越高。



以下就是部份的題目,歡迎大家出題留在回應裡。
  • 海灘邊的夕陽
  • 站在草澤的一隻丹頂鶴
  • 一幅河口的素描
  • 養蚵人家
  • 蓮花
答案:溼地


  • 各種生物的拼貼
  • 全球熱點地圖
  • 珊瑚礁的各種魚類
  • 生物的演化樹
  • 繪有各種生物的水彩畫
答案:生物多樣性

  • 黃雀
  • 螳螂
  • 湖泊生態系的食物網
  • 金字塔
答案:能量塔

  • 落葉堆
  • 從草地中冒出的蕈類
  • 葉子上的黏菌變形體
  • 動物屍體
  • 魚鱗上的白毛
答案:分解者

  • 一群黑人、白人坐在一起
  • 一群人站在一顆地球旁
  • 人口金字塔
  • 一群飛行的候鳥
  • 一個蟻窩
族群

自然尋寶遊戲

說到校園生物觀察,最直接的作法就是帶學生走入校園,導覽認識校園植物。過去我也曾這麼做著,但學生記不得所有的內容,而且學生會越走越少。

其實認識或親近生物的方式有太多種了,除了知道名字以外,用身體感覺、探索它們也是很好的方法。以下這個活動是取材改寫自新竹高中許慶文老師的校園生物調查教案,他是在2008/5/7的「生物多樣性-校園生物調查研習」中所分享的。

這個活動並不是以「認識名稱」為目的,而是透過感受、觸摸及探索去發現校園中的自然角落。在活動開始前我發下了這樣的任務單,名為「校園自然尋寶」。橫的部份是類似的任務,學生必須在橫的當中挑選一種完成,而直的並不限定,尋寶之後將「寶」帶著準備分享報告,如果是不方便帶著跑的「寶」,則只要記得位置,最後大家一起去該地觀察。

尋寶完後就是同學拿著這些「寶」報告,我則是適時地利用那些寶介紹相關的生物知識,例如枯葉的顏色、生物交互關係或是名稱。最後則是同學互相投票,選出報告最佳的同學,頒發小禮物。



A



B



C



1



3種不同的節肢動物



3種不同的昆蟲



2個不同的軟體動物



2



1件愉快的經驗



1個驚嚇的經驗



1種你最喜歡的自然物



3



3種會飛的動物



3種會吐絲的動物



3種會發出聲音的動物



4



1種和數字4有關的自然物



1種和數字5有關的自然物



1種和數字3有關的自然物



5



2種不同運動方式的動物



2種動物遺留下來的痕跡



2種住在活葉子上的生物



6



2種有特殊味道的葉子



3種有毛的生物



3種有刺的自然物



7



3片不同形狀的落葉



3種有鋸齒狀的葉子



3片不同顏色的葉子



8



拓印3種不同的樹皮



描出3種葉子的輪廓



模仿3種不同動物的行為



9



3種不同顏色的花



3種有蟲蝕痕跡的葉子



2種不同顏色的果實或種子



10



1種用風來散播的果實或種子



1種用動物散播的果實或種子



1種有香味的花



11



2種白色的自然物



2種紅色的自然物



2種黃色的自然物



12



2種不同的聲音



2種自然的黏液



2件美麗的東西



13



1種真菌



1種地衣



1種蘚苔類



14



1種螺旋形的自然物



1種圓形的自然物



1種方形的自然物



15



1種長在樹幹上的花



1種具有不同形狀葉子的同棵植物



1種有捲鬚的植物



16



2種花盆底下的生物



1坨鳥大便



1種會在葉片上畫圖的生物



如果需要進行拓印或描繪的工作,可直接在尋寶單上進行


比起老師的講解,讓學生自己發現校園中的生命,更令人感動興奮


同樣是光合作用的器官,但卻有著不同的顏色


從一顆爛橘子裡能看見什麼?
這裡有清除者的馬陸和蟻,也有分解者的菌絲,還有住在裡頭的小甲蟲和小鼠婦。


水、袋子和鑷子是讓活動更佳的關鍵



透過尋寶任務的小巧思,可以引領學生主動探索,例如設計「總務處前面花圃中,一種有強烈味道的藤蔓」,不用多說,立刻會有學生主動前往尋寶。當尋寶學生發現味道居然強烈如「雞屎」一般,這時再告訴他,這就是雞屎藤也不遲。

未來的活動我會再加上一些尋寶內容,例如:
  • 住在裸子植物上的白色棉絮狀自然物-找蘇鐵上的介殼蟲
  • 以葉繁殖的一種植物-找落地生根
  • 水管口旁的無維管束植物-找蘚苔
  • 選一片葉子讓老師動剪刀,製作樹葉拼圖,並拼完

除了尋寶活動之外,更可以改編加碼成「自然尋寶賓果大賽」。作法是在紙上分點列出36種寶並編號,再畫上6X6的空白格子。在出發前,學生需在空白格子上任意填上1~36的數字。

在尋寶結束後,抽籤決定報告學生,每人報告一項,大家再依據報告編號在格子上畫記。最後由先連成二條線者優勝。

這些活動可以將學習的角色,從教師的給予轉移到學生主動的探索。相對地,學生也能從此得到更多的經驗。

2008/6/26

看正妹,學演化

正妹圖
資料來源:無名正妹牆
看正妹,賞心悅目。不過得在老婆沒注意的時候看,否則有害身心健康。

也不知道打從何時開始,從日本、台灣到香港,正妹拍照出現了許多共通特點。

圖片來源:
香港網絡大典

正妹要拍照,掌握幾大原則:瀏海要多長有多長、眼睛要多大有多大,嘴巴要多嘟就有多嘟,最重要的是一定要45度高角度自拍!必要時還要比出自己缺乏的那條性染色體,有看見嗎?是「Y」,正妹都少了「Y」。如果正妹有「Y」,那就糟糕了。

其實正妹自拍的時候,隱隱約約透出了生物學的知識!

「不會吧?連這也有得扯到生物學?」

研究人員透過男性對不同女性特徵的偏好程度來統計,擁有以下這些面部特徵,具有較大的吸引力。
  • 大大的頭
  • 小小的下巴
  • 大而圓的眼睛
  • 高高的額頭(就是台語說的叩頭仔)
  • 小而短的鼻子
  • 豐唇、嘟嘟小嘴
  • 圓圓的臉頰
  • 五官位於相對較低的地方

ㄟ~這不就是正妹要的嗎?光是高角度自拍就可以產生大頭小下巴的效果,再加上嘟嘴、鼓起臉頰,簡直無敵了嘛!

仔細想想這些特徵不就是嬰兒的特徵嗎?


啊!貼錯了,這是袋鼠的


這張稍微好一點(咦?怎麼看起來怪怪的?)


啊不管啦,反正這就是能夠吸引男性目光的娃娃臉呀!

娃娃臉怎麼會有致命的吸引力哩?演化生物學家是這樣推論的,年輕的女性有較佳的生殖優勢,而且年輕代表相對健康,並且有較長的生殖期。男性選擇較年輕的女性,將能產生較多的子代,也就是能將自身的基因傳下去。

所以正妹喜歡裝可愛,男人喜歡看正妹,這些其實都是有原因的。其實啊,不只男人喜歡娃娃臉,研究人員發現,就連四歲小孩也喜歡跟娃娃臉的人講話哩!這世界真是對那些老起來放的人不公平啊!

娃娃臉的可愛除了在性擇上有威力之外,其實它也是幼兒能被撫養的關鍵。

1949年,動物行為學大師勞倫茲就曾經提過。幼兒可愛的特徵能夠引發成人的愛心,確保幼兒能受到照顧。

你想嘛,如果幼兒不可愛,那誰想養他哩,這種演化上的適應,也使得人類特別喜歡可愛的動物,而且這些可愛的動物也有著相似的特徵,像是大頭、大眼、短吻(小鼻子)的特徵。

看看這張圖,是不是頭大一點、吻端短一點,眼睛大一點,就可愛多了呢?
babyfaces

也因為如此,幼兒般的特徵-大、圓,就成了可愛的元素。
  • 櫻桃小丸子頭很大很圓,可愛
  • 哆啦a夢頭很大,可愛
  • moyashimon每個菌的頭都很大,可愛
  • 無尾熊身體圓,可愛
  • 貓熊圓滾滾,可愛
  • 大頭狗,頭很大,可愛

說起「可愛」的研究,演化學家古爾德甚至還寫了篇文章,指出米老鼠畫風演化的歷史呢!以前的米老鼠看起來看起來一點也不可愛,因為都是成人的特徵,但現在的米老鼠有大頭、大眼,馬上就可愛起來了。

可愛元素不只用在生物,還可以套用在其他非生物的東西。要一個東西可愛,就把它弄得圓滾滾的就行了,如果讓它有稜有角,就沒有幼兒特徵了,當然也就不可愛了。你想嘛,嬰兒從頭到腳,哪裡有稜有角呢?

圖片來源:www.metro.co.uk


ㄟ..啊.....那這個算嗎?

2008/6/25

超市裡的生態學

「啥?超市有什麼生態學?不會吧?」

「是的,超市裡的確可以看見「生態學」的蹤影,當你走到超市的肉品區時,請問,你看見了什麼?是這樣的景象吧?」
080605-181100.JPG

「你會看見最多的就是豬肉、牛肉、雞肉,請問它們有什麼共通點?答案是:他們多屬於初級消費者,但為什麼?」

「因為好養嗎?」

「是的,沒錯!如果要供應次級或高級消費者(例如獅子、老虎)到肉品市場上,那養殖的過程就會變得相對繁複,你得弄肉給獅子、老虎吃,這樣牠們才會長肉,上得了市場。因此大規模供應的肉品,通常還是以初級消費者為主。」

「咦?豬不是雜食性嗎?雞也可以吃蟲啊?那就不是初級消費者啦。」

「這樣說也沒錯,部份的養豬業者是用廚餘餵豬,不過許多的養豬業者還是以玉米粉和黃豆粉來餵豬,而養雞也不是丟一堆蟲給牠們吃,大多還是用植物性的飼料來飼養,所以整體說來,還是以初級消費者的肉為主啦。雖說如此,但市場上還是有機會看見高級消費者的肉喔!」

「有嗎?人肉嗎?」

「人肉可以吃嗎?不可能啦。高級消費者的肉是在魚肉區!」

「魚肉是高級消費者的肉?」

「是的,像鮪魚、鮭魚、鯊魚或是非魚的花枝、烏賊等等,其實都是高級消費者或是次級消費者。」

「那高級消費者不是比較難養嗎?

「對啊,所以這些大多數都是野外取得的,即使有辦法養殖,也都還是必須從野外獲得養殖的資源,例如幼體和飼料。所以在初級產業的農林漁牧當中,漁業算是最特別的,因為這個產業還是很依賴野生生物的資源。像養殖漁業的飼料,很多都是野生的魚類,也就是下雜魚。」

「什麼是下雜魚?是不是一堆爛魚、臭魚?」

「不是喔,牠們是暫時沒有高經濟價值的魚種,我大學的脊椎動物學的室外實驗就是去看下雜魚,得跑到宜蘭的大溪漁港」

「為什麼要到那麼遠的地方?」

「主要是因為那邊以底拖漁船為主,拖上來的魚中挑走有經濟價值的之後,剩下的就稱為下雜魚。那些下雜魚裡,有很多都是高級消費者,像是一些鯊魚、魟魚。還有很多都是深海的魚種,像是燈籠魚、巨口魚、海鰻之類的生物。所以要研究深海魚類,走一趟大溪漁港準沒錯。可是當牠們成為下雜魚之後,就會被堆成一座小山,然後被鏟子鏟到一個個塑膠箱裡,送上卡車,處理成魚飼料,然後就被養殖魚類給吃掉了。」

「所以那些養殖魚類還會吃到高級消費者喔?那不就變成超高級消費者了嗎?對了?那邊為什麼有深海魚類啊?」

「因為台灣東部剛好在大陸棚邊緣,出海一點點,就直接到深海了,水深可以到兩、三千公尺。底拖漁船的網子一拖就拖到水深六、七百公尺,所以抓上來的很多都是深海的魚類。有一個現象很值得注意,我以前看見的下雜魚比較多,現在少很多了,猜猜看為什麼?」

「因為海洋資源減少,魚都被抓光了嗎?」

「這是其中一個原因,還有一個原因就是,有些下雜魚翻身了,從魚飼料變成人飼料了!以前魚攤看不見的魚,現在都出現了,像是魟魚、安康魚和一些小鯊魚,過去這些可是被當作下雜魚的呢!這算是會利用資源呢?還是說,資源已經匱乏了呢?」

「沒想到超市的肉居然可以被你扯這麼遠?」

「當然囉,我可是阿簡哩,專長就是會胡思亂想哩。」

2008/6/24

高中生物必備品-もやしもん漫畫

真是太值得炫燿了,這個生物老師愛看的漫畫,終於從日本寄到手啦。目前買到了5集,不過要收集全套,恐怕還要很久哩,因為現在還正在連載呢。



這麼讚的漫畫,大家都很期待能出中文版,很幸運地,中文版已經由尖端出版代理啦,據說中文版會叫作「農大菌物語」。

什麼時候會出版還不知道,雖說如此,但在金石堂網路書店卻已經有購書的連結頁面出現啦。本來想點下去買的,不過後來連去尖端出版社找,卻沒發現出版的消息,所以我想應該目前是還沒出版啦。

話說回來,這篇標題說是「高中生物必備品」,這是怎麼一回事呢?事情是這樣的啦,民國99年開始,高中生物就有新課程了,高二變成了一門「基礎生物2-應用生物學」。

其中有個主題-「生物科學與食品」,內容包含「微生物與食品生產 」,主要是介紹「應用於食品生產的微生物」和「醱酵工業與食品的生產」。

你看看你看看,根本就是もやしもん的內容咩!もやしもん就是在講食品發酵和微生物的事情嘛!

我敢說這套書到時候一定會變成生物科的採購書籍!

我們也要《酷哥正妹自拍救地球》-重複使用、減量消費

冷飲店是國中生的最愛,這個學生很勇敢,他在拍完這張照片之後,立刻先買了一大杯,因為他決定二個禮拜不喝冷飲店的飲料!


自備購物袋是美德,至少減少了些萬年垃圾的使用。





購買純棉製品,減少使用石化工業產品。(不過,全世界的農藥大多數都用在種植綿花耶)


使用可替換式的立可帶,不用立可白。(其實用鉛筆會更好喔!)


選購環保鞭炮及香,少了空污,多了健康。(如果這些產品有虛擬實境的應該不錯,反正大家也只是要那些鞭炮和香的感覺咩)


減少碳足跡,儘可能使用本地產品。


支持共同購買和使用有機產品,減少農藥、化肥的使用。

2008/6/23

我們也要《酷哥正妹自拍救地球》-騎單車健身又環保

開車太快,走路太慢,尷尬距離,單車最好。聽過嗎?

單車就是這麼有趣的東西,可以健身,又能省錢。我也很喜歡騎單車,去年8月還騎著單車去環島8天呢!

曾經有一陣子是騎車從竹東到新竹上班,單日來回距離大約是35公里,很酷吧。不過因為學校沒有可以沖澡的地方,騎了一個月就停了,真可惜。







現在我到學校上班是坐公車從竹東到新竹車站,再從車站走半小時的路到學校。剛開始覺得好像距離很遠,不過走久了就習慣了。久沒走,腳還會癢哩!



新竹和台北比起來,大眾交通工具算是遜色多了,很多地方公車到不了,即使有公車,班次也不多。


新竹過幾年就要建輕軌捷運了,不知道像不像台北捷運?(這個學生傅捷拍這個作業,居然還出外景到台北拍啊?)


雖然現在沒有輕軌捷運,不過新竹有高鐵站。相對開車來說,自然是輕鬆多了,而且減少了污染。(不過建高鐵的時候,不知道造成多少污染?)


雖然國中生不可能開車,不過對車子還是要有點了解啦。車胎保持適當胎壓,檢查機件是否正常運作,都是維持車輛高效能的方式喔。



我們也要《酷哥正妹自拍救地球》-回收讓資源用更久

明知資源有限,慾望無限,但我們又不能完全沒有慾望,那實在太沒人性了,但是至少我們可以節制慾望,減少資源浪費。

資源回收在「利己」這件事上,是最有效果的,因為回收物可以換錢啊!小時候最喜歡把家裡的報紙包一包,送去資源回收站,賺個十幾元也很爽啊!

資源回收最重要就是要認得什麼是可以回收的,什麼是不能回收的。記得小時候還有不同造形的垃圾桶,好像叫作什麼xx寶寶的,現在不知道都被回收到哪了?







除了回收以外,很多材料都可以再利用,不用急著丟掉,像是玻璃瓶、信封、塑膠袋或紙袋等。



用了一面的紙也別急著丟,至少背面還能拿來當計算紙



除此之外,減少一次性的消耗品,像是電池或是光碟片,也是有幫助的呢!改用充電電池和可重複燒錄的光碟片,都是好方法。


隨身攜帶手帕擦流汗,也可以減少使用面紙的用量。


我們也要《酷哥正妹自拍救地球》-省水真的很簡單

雖然水是可循環的資源,不過世界到處都有缺水的地方,像台灣就是一個很缺水的地方。
說來奇怪,台灣下雨這麼多,怎麼會缺水呢?問題就出現在下雨的時間不平均、地點不平均,而且台灣的山太高、水太短,一下來就流到海了,難怪台灣天生缺水。

水究竟是便宜還是貴,見仁見智。現在油價一公升超過30元,不過便利商店的進口水,少少600毫升早就賣到30元了。如果以每個人平均每日用水量400公升來算,如果我們都用便利商店的超貴水,那我們一天大概要花上一兩萬才夠啊!不過自來水公司賣給我們的水沒有那麼貴,還好還好,不然再多錢都不夠買水啊。

其實省水這件事很簡單,只要以下幾個簡單作為就行啦


隨手關水龍頭






使用蓮蓬頭淋浴取代盆浴



稀釋洗潔劑,減少清洗的水量

使用省水水龍頭


用過的清水或收集雨水重複利用







馬桶水箱中擺放寶特瓶,減少馬桶沖水的量

2008/6/21

我們也要《酷哥正妹自拍救地球》-大家來省電(圖多的要死)

夏至關燈日,你關燈了嗎?雖然總是有人對於這個活動不以為然,認為這樣省的電被大型企業一下子就用光了,有用嗎?

當然有用,夏至關燈是個生活態度、是個觀念,不是要我們夏至才關燈。雖然個人的力量很渺小,但是只要我們去做,就一定有效果。

看看這些學生交過來的照片,就知道我們能做些什麼了。



使用自然光




自然風也不錯



不要過度充電


使用定時器控制電器開啟時間


使用日光能



衣服累積到一定程度才洗,不過也不能滿載才洗


利用太陽光來晾衣服


走樓梯取代電梯

早睡早起也能省電啊




沒那麼熱,就別開冷氣啦



真的要開,也不要調得太低,越低溫耗電越多










關電腦也要關螢幕











拿冰箱裡的東西要快、準、狠









除了關冰箱外,冰箱後面也要留空隙,才能散熱啊。


隨手關燈










居然有這張照片,這張叫作「隨手關燈」,知道為啥吧?



拔插頭,不用的電器就把插頭拔掉吧







人力扇子取代電器







使用有省電節能標章的電器

用電扇取代冷氣






使用省電燈泡







減少使用一次性的電池,並且做好回收電池

2008/6/19

我們也要《酷哥正妹自拍救地球》-民以食為天

在今年國際生物多樣性日(5/22)的前一週看見中華民國自然生態保育協會舉辦的酷哥正妹自拍救地球

自拍怎麼救地球,看起來是兩件完全不搭的事情,居然碰上了。「救地球」這件事情聽起來是蜘蛛人或是超人才能做的事情,平凡的地球人能做什麼?

當然能做點什麼!環境保護、省電、省水省資源都可以救地球,當然也對維護生物多樣性有幫助。

因為有一個邪惡的生物老師阿簡為了響應這個「酷哥正妹自拍救地球」的奇妙活動,,所以無辜的學生就多了一項作業-自拍。

以下就是我們的作業-民以食為天


多吃菜,少吃肉
活著就要動,動就要吃。但要吃什麼呢?吃葷吃素各有人愛,但就食物能量在各營養階層傳遞的考量,吃素比吃葷好,因為畜牧業會造成不少的環境污染。好好,我知道種菜也會啊,不過這是一個相對關係咩。

完全吃葷對某些肉食主義者不大可能,但就請儘量吧!




ps.某學生居然吃的是沒煮過的菜,知道是哪個嗎?

食用當季當地蔬果
已經說要吃素了,那吃哪裡的素呢?當季當地的蔬果最好。減少碳足跡和減少農藥使用







自備餐具,減少使用免洗餐具
偶而我們也會到外頭用餐,如果不想再聽到有人對你催眠「竹筷裡有猴子臉」這件事。那就自備餐具吧,










自備水杯
渴了要喝水,喝哪裡的水呢?瓶裝水或飲料吧很方便,但是容器喝完就丟。與其這樣,不如自己帶個水瓶吧!減肥、省錢又環保,多棒啊!





ps:怎麼有個學生似乎拍完照就帶著一瓶可樂結帳去了?

購買有機認證的食物、支持小農
台灣目前有四家有機認證的機構:國際美育自然基金會(MOA)、台灣省有機農業生產協會(TOPA)、慈心有機農業發展基金會(TOAF)、台灣寶島有機農業發展協會(FOA)。

雖然有機比較貴,但是相對地對環境比較友善,少了農藥、少了肥料
(不過是不是完全無污染、無農藥、無化肥,這個就沒能給保證了)

購買有機認證的食物或是支持小農、加入共同購買都是一些對環境友善的行為
【主婦聯盟的一篇文章挺值得細究的人參考  支持小農 vs 追求認證 孰輕孰重?






回收廚餘做堆肥
我們不可能把所有的食物都吃光,留下的廚餘仔細分類,有的當肥料、有的當飼料,物盡其用,減少浪費。
只是對一般小家庭來說,廚餘堆肥當有機肥料似乎有點難。




減少碳足跡
在台灣可以買到太多太多進口的產品,但在可以選擇的情況下,還是希望選擇減少碳足跡的產品。如果台灣就有乾淨的水,何必再去喝國外的水?


2008/6/17

電動裡的史萊姆

電動裡的史萊姆
說到史萊姆這個東西,國中生第一個想到的就是某個擺了很多遊戲的網站。其實史萊姆被人所熟知,是在勇者鬥惡龍這款遊戲之中。

在這款遊戲之中,主角剛開始非常弱,只能打一些肉腳的怪物,其中就有史萊姆(スライム)。其實它本來不是長這樣的,第一代在設計史萊姆的時候,本來是要設計成一灘變形蟲的樣子,不過擔任角色設計的漫畫家鳥山明大概覺得角色不夠鮮明,所以改畫成現在看見的洋蔥頭。

不過在二代的勇者鬥惡龍還是出現了另外的設計,那就是泡泡史萊姆(バブルスライム)




除此之外,其實還有十幾種各式各樣的史萊姆,但和今天主題有關係的應該算是國王史萊姆(キングスライム),因為它其實是八隻史萊姆合體變成的。

史萊姆在勇者鬥惡龍系列中,其實一直是個小配角。但在2005年時翻身當主角了喔,有個遊戲Gish,主角就是這種黏呼呼的生物,劇情和超級瑪利一樣,它女朋友被綁架了,它得去救她啊。


講這麼些電動玩具,到底知不知道史萊姆是什麼?史萊姆就是slime,也就是黏菌啦!


黏菌影片

雖然黏菌是個會動的生物,不過正常人應該沒辦法用肉眼盯著它動,因為它動得實在很慢。在Youtube上找到的這段影片前30秒就是黏菌。


看起來好像隨便拍拍就可以拍出來了,其實沒那麼簡單,那個都是經過長時間拍攝,然後快轉得來的。

我前一陣子採了一些黏菌,就想自己拍看看。下面這段影片其實拍了九個小時,然後加速變成大約30秒,才變成這個樣子。


這是更早之前拍的,中間放了一顆飯粒,想要拍它「吃飯」的樣子,不過拍了九個多小時,快轉之後只看到它慢慢地爬過去。


到底有沒有吃到呢?有的,現在那顆米飯已經被團團包圍住了,它本來是白色的飯粒耶。

080616-152716.JPG





至於快轉的方式,我在linux上是用mencoder來做。

以下這個指令大約快轉1000倍

mencoder -ovc lavc -nosound -fps 30000 -ofps 30000/1001 INPUT.MPG -o OUTPUT.MPG;


因為拍攝後,dv可能把影片分段存檔,所以在個別快轉後,再一起合併成一個檔。

mencoder -oac copy -ovc copy -idx -o ALL.MPG 1.MPG 2.MPG 3.MPG

令人期待的生物遊戲 《spore》

《Spore》這款遊戲,幾年前就開始注意它了,可是一直到今年(2008.09.07)才聽說要出了。這個遊戲的設計者也設計過模擬城市,所以基本的方向差不多。

光從名字看來,就知道和生物脫不了關係,這個spore就是孢子啦!

看網路上的介紹,應該是玩家從單細胞生物開始玩,結合策略、模擬、經營等遊戲的特點,累積點數,讓單細胞生物進化、繁殖、結合族群、攻城掠地、建立文明,甚至飛向太空。這樣講有點抽象,看看遊戲的預告影片,多少有點幫助。



在遊戲發佈之前,美商藝電公司又出了一招,把裡頭創造生物的程式獨立出來,稱為《Spore 創意大師》。先發這個部份的遊戲,算是搶先版吧。開放付費下載的日子就是明天,只要199元。

像以下這些生物,都可以用滑鼠點一點就創造出來了。



根據官方網站,創意大師的特色是:


《Spore 創意大師》是一款功能強大但簡單易用的工具,任何人只要有一部電腦以及一隻滑鼠即可盡情享受。透過簡單的拖拉介面,你可運用各式各樣的組件來組合你的生物。你覺得觸手怎樣?為什麼只有兩顆眼睛?拉展及伸長那些你挑選出來的組件,然後為你的生物搭配獨特的顏色與圖案—前所未見的充分彈性,讓你可以創造出數量無窮的有趣生物。賦予那些生物生命—瞧瞧他們如何跳舞、擺出各種姿勢。只消幾分鍾,任何人都能夠輕易地創造出不可思議的動態生物。透過簡單的內建工具,你可以將你喜愛的生物與好友分享,然後造訪SPORE網站,察看你的好友以及世人創造的其他酷炫生物—然後將它們拖入你的《Spore 創意大師》中與之玩耍!你可以隨心所欲地創造—在《SPORE》世界裡,你的想像力是唯一的限制。



內容實際的操作情形,在mobile01上已經有人發文了。
http://www.mobile01.com/newsdetail.php?id=5740

記得某板國中生物上冊後頭有個小活動,就是讓學生設計一個外星生物,當時有些學生做得興趣缺缺,不過如果現在能配合這個軟體,作起來應該是很華麗啦。關於設計生物這點,官方網站上甚至還請NASA太空生物機構(天文生物學會)來做生物特性評估報告,以下就是一些報告。


從Mallen的鰓可以看出,它很可能無法在水面上呼吸。特殊的垂吊鉗子,暗示它是個採取埋伏的獵食者。



它下方的鞭狀體不但可以用來移動,同時還是強而有力的攻擊武器,而它鋸齒狀的觸角則可以擋開任何可能的掠食者。


在這傢伙身上可以看到大量的左右對稱。或許,眼睛下方兩個淺綠色的碟狀物,是熱感應器官,能協助它在眼睛派不上用場的黑暗水中偵測獵物。


不知道實際遊戲的內容到底如何,真是令人期待啊!

2008/6/16

貝多芬的電子琴

前幾天我買了個電子琴套件來組,因為是庫存品,打了三折只要一百出頭就買到了。


我在這篇提到,我做了個用骨導音聽聲音的「耳機」,其實應該叫「齒」機,因為是用牙齒咬著聽。
隨便亂組,乾脆就把那個電子琴的輸出從壓電喇叭改成耳機插孔,只要把那個「齒」機插上去,嘴巴咬著「齒機」,就可以聽彈奏出的美妙音樂,這根本就是「貝多芬的電子琴」嘛!如果要分享音樂,擔心每個人都咬一樣的東西,那也簡單,每人準備一個小夾子,各自使用就行啦。


如果要平凡一點,另外準備個小喇叭就能夠應付了。


其實我本來買這個東西,是為了能夠在課堂上自彈自唱生物歌曲哩,結果竟然被我搞成「貝多芬電子琴」。

生態實驗捉放豆子的後遺症

咱們國中課程中有個生態實驗,是用一堆豆子模擬生物族群,然後將其中的幾顆豆子作上記號,再放回去原本的豆子堆中。之後隨機挑出一些豆子,利用比例去推估原有的豆子族群個體數是多少。

這個實驗常常會有的後遺症,就是「豆子逃跑啦」。

不幸的豆子會被學生抓回來,幸運的豆子就會躲到牆角偷偷發芽。一週後,實驗室的牆角就多了一堆豆芽菜。


把這些亂跑的豆芽菜通通逮捕歸案,堆在一堆,嘖!怎麼有蛔蟲的感覺。


原來每個豆芽菜都像「傑克的豌豆」一樣。底下那隻鐵尺是30公分的長尺啊,那些豆芽菜居然長得都比鐵尺還長啊!

香菇寮採黏菌

上回寫跟黏菌有關係的文章,是去年去埔里桃米坑的時候了。那時本來說七月要去芎林的香菇農場採黏菌,不過一直都只有說說算了。一直到最近看見劉月梅老師在生物學科中心辦的關西馬武督黏菌採集活動,心裡才想到,該是去看看芎林香菇農場的黏菌啦。



找黏菌之前,我找了幾篇和黏菌有關的論文,包括
  • 廖英明。1986。香菇段木美髮網菌之發生及其生活史之觀察。中華農業研究35(4):511-520。
  • 魏道行和劉錦惠。1989。 國立台灣大學校園樹皮黏菌。Transactions of the Mycological Society of Republic of China 中菌會刊4(1):43-52
把資料摘錄改寫如下,以備之後需求。

本省香菇段木上的黏菌以美髮網菌Stemonitis 較多,這裡以香菇上的美髮網菌(Stemonitis splendens)的生活史為例,黏菌的孢子可經由空氣、昆蟲、風、雨、節肢動物來傳播,孢子落到段木等基質,當水分充足時,孢子萌發產生游動細胞(swarm cell),二個游動細胞再結合成黏變形體或結合體,牠們的養分來源是段木上的細菌或酵母菌。

黏變形體再進行核融合、核分裂(這個和核能發電無關,這邊說的核是細胞核,不是原子核),最後形成白色變形體,突破樹皮,在段木上可見散落的白色變形體,接著變形體消失,形成變形膜,沿著樹皮和木質部接縫處伸長,遇陽光則停止生長。若環境適合,則突破脆弱的樹皮形成子實體。

子實體是由一簇孢子囊所形成的結合體,孢子囊有軸柱和細毛體,子囊孢子在細毛體上形成,成熟後飛散再度感染其他段木。根據研究,這個生活史在人工培養可在24天內完成,若是在香菇段木上則需120天。

美髮網菌在四月~十月較常發生,特別是在高溫多濕的情況下。硬質木材的感染率較低,而黃槿、九芎、火燒柯等軟質木材感染率較高,因樹皮薄,容易剝裂或受傷,易受黏菌感染。另一原因是此類段木含水量少,必須補水,這增加了段木的濕度,也提供了黏菌孢子的萌芽條件。

實驗結果指出,孢子經培養48小時後開始發芽,產生具有鞭毛的游動孢子。發芽率以黑暗環境下最好,pH值以4.5~7為佳,溫度以22度~30度(但也有報告指出28度C比18度C發芽率低)。相較於孢子萌芽需要黑暗,孢子囊形成反而需要光照。

另外,在黏菌培養的方面,根據「國立台灣大學校園樹皮黏菌」一文,他們是用刀片割下活樹約4cmx4cm的樹皮,放在有濾紙的培養皿,進行潮濕培養。經過一到二週就可以在濾紙上觀察到原生質體走過的痕跡。之後減少水量,製造乾燥環境,使黏菌長出子實體。由開始培養的30天左右,就可以採集到黏菌的子實體,但也有到45天才採收到的。他們收集到的大多是絨泡黏菌科的physarum屬、鈣皮菌科diderma屬和 didymium屬。

野外採集黏菌須知

雖然黏菌是廣泛分佈,但是與其亂槍打鳥,倒不如直奔黏菌大本營-香菇寮。

正在養香菇的段木雖然能找到黏菌,但是因為黏菌會危害段木,所以菇農會儘可能除去。而廢棄的段木堆置在外頭,就成了找黏菌最好的地方。


找黏菌的必備物品
  • 防蚊液、長袖衣物
  • 長鑷子
  • 容器,有蓋為佳
不需要動用到鋸子、刀子之類的,因為會長黏菌的木頭,通常已經破破爛爛的,用長鑷子就夠了。


接下來就是蹲在木頭旁邊尋找囉。



前面提到,香菇段木上最容易看到的就是美髮網菌,子實體看起來就像木頭上長了一堆頭髮。


近看一點,有些孢子已經飛散,但是如果手癢去彈一彈,還是有不少孢子會飛出來。


大雨過後,這些子實體就變成一攤黑黑糊糊的東西


變形體常常會躲在樹皮底下,輕輕翻開樹皮就可以找到一大片的變形體


右邊露半顆頭的是一元硬幣,比一下就知道這片黏菌有多大片了


解剖顯微鏡下看起來,果真是黏呼呼的



偶而在樹皮上也可以看見變形體


這種的顏色偏紅,看起來有點像是一團肉



變形體不好找,但子實體卻是一大堆






在解剖顯微鏡下看,超美,那個柄都是透明的呢!


或者樹皮上也會有一顆顆的子實體



有時也會看見別種顏色的子實體,這個看來是團網菌科(Arcyriaceae)的黏菌






這個應該也是團網菌科(Arcyriaceae)的黏菌


孢子飛散後,用放大鏡就可以看見細毛體的存在了


大概是大便看多了,這幾個看起來居然有大型狗的狗大便的樣子


從這個子實體的屁股看下去,實在很像7-11賣的熱狗。


   
在這些熱狗子實體之間,偶而還可以看見其他的子實體夾雜其中哩。



除了野外採集外,也可以把一小段廢棄段木泡水兩天後,放在黑暗的容器中密封,維持高濕度,兩週後也可以看到黏菌的變形體爬出來。











關於黏菌的分類,以下兩個網站倒是可以提供不少資料,有的物種也附了照片呢。

2008/6/12

水淹實驗室

今天真是個精彩的一天,外面下大雨,實驗室後面淹水了,於是我帶著一群學生到實驗室檢查顯微鏡順便打掃。

有人擦黑板,有人清水槽,剩下的則是清理後面的地面積水,我則是和學生季帆、子晨..等人處理顯微鏡的問題。這時,兩個學生看見水龍頭歪掉了,於是想把它轉正,沒想到故事就這麼開始了。

水龍頭這東西,徒手要轉正,本來就不容易,一瞬間,學生居然就把水龍頭拆下來了,這可好了。超強力水柱爆衝啊!兩個學生擋都擋不住。旁邊的同學見狀,七八個人衝上前去,開始用抹布、手掌包住水管,但還是不足以壓制,水流還是很強,弄得牆壁、櫃子通通是水,學生全身濕透。

各位聽過一個荷蘭的故事吧,有個小男孩經過水壩時,看見水壩出現裂縫,於是勇敢地伸出手指堵住洞口並且大聲呼救,最後拯救了整個城鎮。

學生史妹就成了擋水大隊中堵水壩的小女孩,她把手指插進水管中嘗試去堵住水流,相當勇敢,值得鼓勵。只是和擋水壩的男孩有點不同的是,她的手指頭是別人叫她插的。

以下就是精彩實況,男同學之中的粉紅衣小女孩,就是那個堵水壩的史妹。據說手指抽出來之後,又被推進去好幾次。
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瞧瞧學生多麼HIGH啊!其實他們正在吶喊著
「老師,你怎麼那麼悠閒,還站在桌子上拍照?」

ㄟ...我是看見局勢已經穩定,因為季帆已經找到工具把水閘的門打開啦,此時不拍照更待何時。
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最後的結果是,整間實驗室像爆炸一樣,什麼都濕掉了.....。

國中3年難得有機會可以讓實驗室爆掉,請各位同學多多珍惜這個機會啊!

2008/6/9

碧砂漁港夜釣白帶網鎖管

在晚上路過北海岸的時候,常可以看見海面上一艘艘的漁船點著大瓦數的燈泡,在海上作業。那時候只知道他們在海上捕魚,但始終不知道是怎麼捉的。這回總算有個機會能夠實際上船體驗了。

最近六月正逢基隆地區的鎖管季,在網路上看見基隆市政府舉辦了相關活動,可以讓民眾搭乘娛樂漁業兼營海釣船出海,近距離觀賞海上捕撈鎖管的實況。本想去參加他們的活動,不過同事老王找到了另外的船公司,可以出海釣白帶和捕鎖管,雖然價格比起市政府的貴不少,不過因為是可以自己去釣而不是觀賞,所以最後還是選擇了後者。

本來預定是上週末的上半夜出發,無奈天候不佳,改成前幾天的週六凌晨(12:00~04:00),打從大一之後,就再也沒熬夜了,再一次熬夜,沒想到居然是為了夜釣而熬夜。

我們搭船的地方是碧砂漁港,出海之後總共停留了兩個點,因為A點的魚況不佳,因此後來又到B點去。



這就是我們搭乘的船,家舜號,一船可搭載12人,所有釣具、釣餌都由船長準備,我們只要帶錢和身份證就可以了。


上了船,我立刻就被儀表板給吸了過去,由左至右分別是超音波探魚機,可以知道魚群分佈也可以知道海底地形,中間是GPS海圖,右邊是雷達。



透過超音波探測器,可以知道目前水深是16米。

雖然有超音波魚探機,可是要釣這些魚,還是要看船長的經驗,找到適合的海底地形,如此才能下竿


我們釣白帶魚是用秋刀魚剖半去釣的,先在水深45到50米釣,不過量不多。後來改到25米,才開始變多。

對我而言,這只是釣個經驗,所以也不想釣太多,所以釣了一條之後我就不想釣了。
但後來因為收餌的時候意外上鉤了一條,唉!釣到的時候,實在捨不得,因為我希望吃多少釣多少,釣太多也不是件好事。看我的嘴臉就知道有多不捨啊。

活的白帶魚好漂亮,全身銀白閃耀著金屬光澤,透明的背鰭波浪狀擺動著,不過這些在市場裡統統看不到,真可惜。



到凌晨兩點多的時候,開始架網捕鎖管。船長伸開在船尾的兩根長竹竿


用那兩根竹竿把網伸開,放到船後


然後放下水燈誘鎖管,讓牠們進入網中,最後再把燈和網收回。




第一次下網的時候,因為掠食性的水針太多,因此網到的鎖管並不多



這些就是水針,在我們釣白帶的時候,受到燈光的誘引,一群群地浮到海面上,因此鎖管根本不敢游上來。


第一次下網捕到的鎖管只有這些,上面還有一些透明的物體,那些是水母。


第二次下網的時候,船開到靠近鼻頭角的地方,沒捕到鎖管,倒是又捕到了一堆水針。


除了水針之外,其他就是一些「青鱗仔」


凌晨四點,天已經快要亮了,同船的釣客也通通累壞了,我也是。只剩下船長很有精神地開船送我們回碧砂港。出海的經驗挺不錯的,因為沒有暈船,多虧船長事前提醒,有個超強暈船藥可以防止悲劇發生,那個暈船藥的名字叫做「雅寧」,只有在康是美才買得到。如果那時我去加拉巴哥的時候,有「雅寧」在就好了,我們就不會一直暈船了。

這次出海還看見了一些特別的生物,像是海中也有很多浮游生物會因為燈光統統被吸引到船邊,因此許多小魚也跟著浮上來,偶而還有飛魚會來撞船,甚至水母也飄上來了。更特別的是,都已經半夜一兩點了,海面上居然會出現鷺鷥科的某種白鷺,我只確定是黃腳的,但沒看清楚嘴是什麼顏色。除此之外,還看見一種完全陌生的海鳥,樣子有點肥短,翅膀略長,本來以為是燕鷗之類的鳥,但感覺上卻更像海雀。沒帶到望遠鏡真是太可惜了,這些鳥類似乎因為漁船的燈火而改變了行為呢。



頭足類簡介
http://tiaoahsjournal.blogspot.com/2007/08/blog-post_15.html

棒受網漁船的簡介
http://www.nmmst.gov.tw/nmmst/index_port/port_2_1.htm

2008/6/5

基測怪題年年有

這篇的目的是要告訴你,考基測不要想太多,用國中學到的知識來回答就可以了。因為出題者也沒有想太多。

如果你想太多,用正確的觀念來回答基測的問題,你有可能會找不到答案,所以必要的時候要降低自己的程度。
甚至,千萬不要把基測的題目當作「帶得走的能力」,不然你可能會有「帶不走的生命」。

以下是我看這幾年基測出現的個類型怪問題,很多題都被質疑過,但是官方說法通常是「國中階段所學,即可回答」。


老師也看不懂
這類型題目就是選項怪異到老師也看不懂。

96年第1次29題,這題的(C)選項提到了協調中樞,這是什麼東西啊?另外腦內的反射動作是什麼?遇上這種題目,想太多就會答錯。



顯微鏡捉bug
這種在顯微鏡下比大小的題目出現過很多年了,雖然不影響作答,但是用過顯微鏡的人就會覺得怪。



93年第1次6題
圖一的影像經過放大10倍之後(40倍/4倍),會充滿整個視野,如果你很聰明的悟出這個道理,你就會選不到答案。



97年第1次25題
這個不影響答案,不過題目當中的蟬翅影像,如果被放大以後真的像圖八,那個蟬大概不是普通的蟬,我想應該是只有木蝨那麼大。
一般複式顯微鏡倍率最小是40倍,那張圖縮小40倍,回到原物會變成多小啊?




亂搞維管束

93年第2次13題
這也是不影響答案的題目。
它的問題是,其實咸豐草的維管束不是長這個樣子,而且咸豐草的莖很接近四方形,除非是很細很細的莖才會比較像圓形。如果它題目把「咸豐草」改成「某雙子葉植物」那就安全多了。




96年第2次10題
這題的圖有問題,看莖內維管束的兩張圖,上面的是把內側塗黑,下面的圖卻是塗黑外側,如果上面圖是對的,木質部被塗黑,那下面的圖就是木質部在外側,請問那是什麼植物?




不合理

94年第2次13題
如果要我用「生物學的觀點」判斷, 我會說此題無解,因為我不相信魚類會變人類。
這一題應該直接比較魚類和人類的生理構造就好了,不要拿無辜的鯉魚國公主出來嚇人。




95年第1次34題
什麼時候手臂上會看見「明顯的動脈」?動脈在肌肉深層,難道小祥沒有肌肉嗎?


96年第1次11題
雖然不影響答案,但是題目寫錯了,拇指彎曲應該是隱性性狀。







遺害千年


以下這兩題,從此帶領大家擁抱「錯誤的知識」,高中生物老師應該會覺得疑惑,國中怎麼儘教些錯的東西。
所以學生考完要立刻忘記,因為這是錯誤的。

問題在於,減數分裂和細胞分裂(有絲分裂),在「染色體複製」的階段,並不會讓「染色體數目」加倍。
複製完是變成一對姊妹染色分體,那還是一條染色體。
染色體數目加倍發生的時間是在細胞分裂後期,以及第二次減數分裂的後期。

94年第2次39題
減數分裂染色體數目在第一次分裂前不會變多。
兩張圖縱座標應該改成「DNA的量」或是「遺傳物質的量」。



96年第2次12題
兩年過後,同樣的題目又出現,減數分裂的圖還是沒更正。
繼續出現更離譜的事,雖然卵巢內會進行減數分裂,不過其實只進行第一次減數分裂,第二次是受精之後才進行。






97年第1次45題
這題不是生物,不過跟「生命」有關係。
我寫這一篇其實是被這一題氣到的。
如果真的照給定答案(B)來作實際的救電,輕則電路損壞,重則生命危險,因為負極應該接到被救車的汽車本體才對!
詳細情形請看97年第一次基測釋疑。我看完回答之後,真是氣得要死。






看完這些題目,應該會知道為什麼我說寫基測題目不要想太多,必要的時候要降低程度,考完之後也不要當作生活知識了吧。
唉!

2008/6/2

真人版的化學反應



  1. 氖和氫沒反應
  2. 碳登場,對氫特別有吸引力,甚至吸引了四個氫。
  3. 氯和鈉情投意合,不過遇上拿著電極棒的傢伙還是會被分開。
  4. 鉀和水碰在一起,就會有爆炸性的反應。


本來以為只是個純粹搞笑的影片,順著影片後頭的連結找過去,
http://ec.europa.eu/mariecurieactions

沒想到居然是歐盟的「居里夫人行動計畫」的短片,這個計畫提供獎學金或工作機會,用在為歐盟吸引或培育人才。真是有創意的好短片。

玉米雄花和雌花

前幾天和一個家長聊起,她說現在小孩真可憐,連玉米是雄花開在上面,雌花開在下面都不知道,其實話說回來,這也算正常啦。住在都市的小孩,要叫他們去哪裡看玉米呢?更何況仔細看哪邊是雄花那邊是雌花了。

住在比較鄉下的地方就有這個好處,生物多樣性就是比都市高。上週我去大山背,在路上正巧看到開花的玉米田。雄花在上頭,雌花在中間。
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雄花最明顯的就是伸出的花藥
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雖然說是風媒花,不過還是有機會看到蜜蜂在採花粉。只是採了花粉的蜜蜂未必會到雌花那邊走走。所以傳粉靠蜜蜂是不太牢靠的。
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轉到雌花看看。一堆雌花長成一個穗狀花序,成熟後就成了熟悉的玉米穗。吃整支玉米時,一定會發現裡頭有一絲一絲的鬚鬚。雖然吃的時候討厭那鬚鬚,可是玉米卻一定要那鬚鬚。

鬚鬚的真實身份是雌花的雌蕊柱頭(花柱)啊!沒有它,要玉米怎麼長大啊
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仔細瞧瞧這個被剝去苞片的玉米穗,每顆玉米粒都連著一條花柱啊。
對花粉管來說,想必不喜歡這麼長的柱頭,畢竟它們得走這麼長的一段路才能到子房。
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說到玉米,總是讓我想到玉米的原鄉-南美。我和梅子出國去,最愛就是到超市逛,在南美的超市裡,一整排貨架上擺滿各式各樣的玉米。
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其中最令我倆驚嘆的就是這種玉米!超巨大的玉米玉米粒,在白色胚乳之中還可以看到好大一個胚,吃個十來顆玉米粒應該就很飽了。
身為玉米種源中心的南美洲果然不同凡響啊。
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風扇不是裝上去就算了

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前幾天到8年級的教室裡去聽學生們的報告,聽著聽著我就恍神了,盯著電扇發呆。
看著電扇轉啊轉啊,突然發現一個奇妙的事件。

教室裡頭共有五個電扇,其中有個電扇很不尋常,轉的方向和別的不一樣。

咦?這是什麼奇怪的設計?為什麼要這麼做,是因為那個電扇有特殊設計,和別的扇葉不同,還是為了空氣流通?
趁著告一段落,我走到電扇下方的學生旁邊,

問道:你坐在這邊會不會覺得熱?
學生說:會啊,常常覺得沒什麼風。

於是我叫學生把電扇都關掉,開始比對電扇的扇葉傾斜角度,結果五台扇葉角度都一樣。
再加上我還帶著學生去比對隔壁幾個班的電扇。
終於答案揭曉:這台電扇裝反啦!風都吹到天花板啦!

炎熱的夏天裡,如果發現教室不涼,仔細注意一下,電扇是不是裝反了。

連草皮都有假的喔?

上上週去培英國中聽一場環境保護的演講,因為去得太早了,所以就在附近的社區裡晃晃,居然給我晃到了「東山濕地生態教學公園」。
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根據荒野協會的資料


正確名稱為「東山環保公園」的東山濕地生態教學公園,因種植許多水生植物形成濕地生態,後來以「濕地」稱之。早年這裡被利用來種菜,後來居民發現有螢火蟲出現,得知後就向議員與市長陳情,希望市府能徵收該地作為綠地公園。經過當地社區發展促進會多方奔走,終於把這塊地爭取下來,再經由大家努力,成功營造成濕地環境。東山濕地除了有各種水生植物,每到夏天還可聽到蛙鳴、見到螢火蟲蹤影、甚至小白鷺也常常飛來這裡來覓食,讓東山濕地的生態是越來越豐富,提供當地居民一個休憩、嬉戲與觀賞自然生態的場所。



這塊濕地在2004年的時候,本來要變成停車場,後來社區的努力讓它變成一塊濕地。

對當地居民來說,最棒的是,它就在社區裡頭,甚至從窗外望去就可以看到濕地,怕吵的人大概不喜歡這邊吧,因為晚上會一大票青蛙呱呱叫,但是愛自然的人應該當它是個寶。
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濕地裡規劃了生態池和過濾池
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裡頭的生物是經過規劃的,不是隨意種植的
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所以如果有不該出現在這邊的生物,往往都會被消滅,像是地上這堆福壽螺的屍體。
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前面都不是我的重點,重點在這,就在我坐在椅子上納涼的時候,突然看見地上有莫名的現象出現。

這塊草皮怎麼是平的?摸不到草耶
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仔細看,放大視野,怎麼這個草皮是假的啊?太了不起了,我以前只看過塑膠草皮,沒想到現在時代這麼進步,還有這種地墊式的草皮!而且還出現在濕地公園裡?
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