要求很簡單,但在暑輔每週兩節的課程下,還是有很多學生沒作到。是難嗎?我認為是懶病,三四週下來,還是有學生說著「因為我沒有筆記本,所以沒有辦法作」。唉呦,這不救出校門右轉就買得到的東西,花了四個禮拜都沒辦法準備是怎樣呢?
磨了好久好久,總算開始進入狀況,不過馬上就暑輔結束了,開學又剩下兩週一節的課,坦白說自己也不知道這群學生能不能持續和我配合。
我要求學生進行的考卷訂正剪貼其實就像這樣,必須依照概念將不同題目彙整起來,這樣才能在未來複習的時候,有效知道自己的弱點在哪裡,而且老師幫他看了,也可以一眼就知道,他需要什麼樣的協助,這其實就是像健康檢查一樣。(這個概念上次那篇有講,這裡就不再重述)
考試很重要,但考完試後應該要學到什麼,才是更重要的事情。不只是複習課程該如此作,我在七年級教學的時候,也是這樣要求的,就把這些資料都放進科學筆記本,也就是我這篇講到的,將之作為學習歷程檔案。
![考試訂正收集本01](http://farm4.static.flickr.com/3906/14904097509_9af7c31630_c.jpg)
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