來看看科展報告圖表裡常見的錯誤
第一種是把弄混了「實驗重複」的意義。以下這個例子是測量單擺的擺動時間，研究者為了「減少實驗誤差」，因此每個擺長都做了五次測試。
隨後畫出了兩種圖，第一種是初使用Excel的人非常容易做出的錯誤圖表。明明只有兩組數據，但圖中卻出現了三條線，因為繪圖者把「測試次數」也放進去圖表了，於是出現了一條斜向上的線段。
第二種圖則廣泛出現在科展圖表中，這個實驗的重複五次是為了減少實驗誤差，所以應該將這五次的實驗數據平均之後畫出，最好再加上標準差，並且在圖說（或圖註）上說明每組實驗的樣本數，這個我們在前一篇已經說過了作法，所以不應該做成此處的第二張圖。
「實驗次數」真的不能畫成折線圖嗎？會問這個問題的，我希望你先弄清楚「實驗次數」和「實驗重複」的差異。
以前一個例子來說，為了降低實驗誤差，所以我們會多做幾次實驗，這個稱為「實驗的重複」，每個重複之間是沒有變因的差異的。
但是以接下的例子來說，我們讓一個人連續握拳，每次做一組，一組是20下，然後我們測量做一組所作的時間。這樣子總共測試了五組，請問每組的變因是否有差異？
當然是有的，這個實驗的操縱變因就是握拳組數，在第二組實驗中，實驗者已經握了一組拳，所以已經有點肌肉疲勞了，到了第五組實驗，實驗者已經在先前握了四次拳，所以會更加疲勞。
我們透過操縱「握拳組數」來改變肌肉疲勞程度，看看不同的肌肉疲勞程度是不是會影響每次完成的時間。這樣的實驗，當然就會繪製成以線條為主的圖。
下圖的兩張圖一個是用Excel的折線圖來繪製，另一個則是用散佈圖來畫。乍看之下都相同，但是給你一個小提示，如何判斷作圖者是用哪種圖表樣式來繪製呢？請看橫座標上的刻度，我刻意用紅色標示的部份，發現兩者不同了嗎？
折線圖中的橫座標數值標籤是位在刻度線之間的，看起來是數字的部份，其實屬性是文字。而散佈圖的數值標籤是位在刻度線之下。就現在這個實驗數據來看，似乎選擇折線圖或是散佈圖都可以？但是如果實驗數據稍有不同，這個圖表就會立刻出現問題。
現在我把次數改成非等距的，分別是 1 2 3 5 10，然後請你看看折線圖和散佈圖的呈現差異是什麼？
希望你注意到，在折線圖中，不管你數據怎麼改，反正它就是當作是文字處理，所以即使數值不等距，但是繪圖出來的結果還是等距。而散佈圖是把數值真的當做數字在處理，所以畫出來才可以真實的呈現不等距的情況。
但這樣就可以了嗎？接下來其實還有一個初始值的問題，如果我們仔細探討這個實驗，我們的操縱變因其實是「已握拳的組數」，所以第一組握拳的時候，其實它的「已握拳的組數」是 零。
因此畫出來的圖，會有一個點落在Y軸上( X= 0 ) 的的數據點。
接下來，我們回到一開始提到的單擺實驗，到底應該怎麼畫，就這兩組數據來說，要畫長條圖或是散佈圖好像也都可以嗎？不過還是要回到實驗目的。這個實驗要探討的是單擺的擺長與平均擺動時間的關係，所以其實會做更多不同的擺長實驗，所以繪製的時候當然是將平均值繪製散佈圖囉。
而且在數據點夠多的情形下，可以再加上趨勢線，觀察擺長和平均擺動時間的關係，也就是進行線性迴歸的分析。
