阿簡生物筆記: 2007-11

2007/11/30

TVBS居然也報導了[生物教學照遭環保局、醫院盜用]

我以為眾家媒體只有TVBS沒有立場報導，因為他們曾經找牛津大博士採訪，變成了錯誤新聞。

不過報導的內容很詭異，我沒有接受TVBS的任何採訪，包括電話或當面，他居然也可以弄出一段新聞？原來影片是三立拍的，不知道為什麼會到TVBS？難道他們是好朋友？文字看來是從年代新聞和自由時報抄來的，一整個就是拼湊的結果啊。

後面是我學生的報告喔!(這明明是三立的畫面，居然TVBS也用了)
學生們歡呼吧!你們也上電視了(媽!!我在這)

標題又錯了！微管束？(跑馬燈為什麼有疝氣？我可以不要疝氣嗎？)

他們網站上的文字稿新聞，出現了二種維管束寫法(微管束、無管束)，加上昨天年代的纖維管和維管素，一共有四種說法和寫法。這要叫我怎麼教學生？

自由時報和三立也來了

我真的不想紅。

最近忽然變成新聞採訪的對象。昨天下午和自由時報的記者談了一些，其實很怕他們會曲解我的意思。不過今天看到報紙，還不錯啦，有把我的論點寫出來。比起昨天的年代新聞把「維管束」寫成「纖維管」或是「維管素」要好多了。寫錯字，按照我的計分規則，這個要整題都扣分。

自由時報：免洗筷剖面照片北市府盜用「嚇人」

報紙：96年11月30日生活新聞

網路版

我以為事情就這樣結束了。沒想到今天早上又接到黃主任的電話。
「阿簡，你在哪？」

「我在教室」

「三立電視台要找你」

「啥？是要找我加入5566還是183偶像團體嗎」

「你想太多了，是免洗筷」

「吼～～～～～怎麼還是免洗筷啊？」

採訪過程我一直交代記者請務必不要曲解我的意思。

「我贊成不用免洗筷，但是不要拿維管束來做文章，畢竟目前尚未有證據證實有毒物質是留在維管束裡」另外，請不要打錯字。

三立駐新竹區的記者只有一人，拍好影像之後，用光纖傳到台北，標題和稿是台北的編輯處理的，他會告訴編輯要注意文字。他會來採訪是上頭交代的，不過採訪之前他還不知道其實昨天年代已經採訪過了，看來不能變獨家了。

據說這則新聞會在今天中午播出。

2007/11/29

年代新聞「免洗筷現猴臉？生物老師：纖維管啦」

今天下午3點多的時候接到主任的電話。
「阿簡，有記者要找你耶」
「啥？」
「難道我作奸犯科被知道了嗎？還是我把學生吊在天花板被發現了」
「不是啦，那些沒被發現。是年代新聞的記者要問別的事情啦」
「啥？是跑演藝圈的嗎？」
「不是，是跑免洗筷的」

原來是台北市環保局那條線的記者開始的吧，那新竹區的記者就負責來採訪苦主我。
總而言之呢，晚上７點多我就莫名上電視澄清了，不過還是有侮辱我專業的標題出現

「免洗筷現猴臉？生物老師：纖維管啦」-->後製人員打錯了，絕對不是阿簡講錯。
「維管束」打成「維管素」，不過這就不能怪他們太多，應該是因為我口齒不清，ㄕ、ㄙ不分。
阿簡在螢幕上沒有「含淚抗議」，只有在電腦前面「含淚抗議」

4點多訪問完之後，沒想到又接到自由時報的記者電話。所以明天也許自由時報會有新聞，不過不會在演藝版。

有誰可以幫我錄個影的，寄給我吧！

2007/11/28

偷窺頭髮毛鱗片

多虧有洗髮精廣告，大家都非常清楚頭髮上面有毛鱗片。不過卻不是每個人都見過自己的毛鱗片。

趁著自己年輕還有頭髮的時候，應該趕緊來看看自己的毛鱗片。但是要看毛鱗片並不是把頭髮放在顯微鏡下就可以看到。

阿簡的頭髮烏黑亮麗，光線無法透過，因此直接用顯微鏡看就是黑黑一條，什麼細節也沒有。

其實要看毛鱗片只需要白膠(樹脂)就可以了。先取蓋玻片，在上面抹上一點白膠。用鑷子取一根頭髮，放在白膠上，然後用手抹平。

等到白膠乾掉以後，取下頭髮，把蓋玻片的白膠面朝下放在載玻片上就可以觀察了。

看起來好像還蠻健康的？

這種方式是利用白膠取得表面的花紋鑄模，其實觀察葉片的氣孔、人的皮膚也都可以用這種方式

猜得出來這兩張照片是我身上什麼部位取得的嗎？有凹有凸？

奇異的花紋

2007/11/27

生殖之5566放手一搏版

我們真的快要出「腥光筷落幫」合集了

昨天，biomin回應了一首生殖之5566放手一搏版，這首歌要唱是不是還要跳個舞還是什麼來著的，畢竟人家可是5566啊。

詞：biomin
曲：5566格鬥天王主題曲-放手一博

單細胞的生殖方式有分裂生殖加上出芽生殖
顫藻渦蟲行的是斷裂生殖蕨類植物用孢子繁殖
營養器官包含葉根莖落地生根還有地瓜草莓
無性生殖有相同遺傳物質親代子代擁有一樣優勢

開花植物典型的花花萼花瓣雄蕊雌蕊花粉授精牠需要授粉
花粉粒萌發花粉管經過子房進到胚珠精卵結合行有性生殖

生物沒有長生不老種族延續就靠生殖
有性無性該怎麼分配子是個關鍵
體內體外又是什麼精卵是在哪裡結合
胎生卵生是怎麼生看受精卵哪裡發育

我要吐血了，彰化基督教醫院也欺負猴子臉

吐血的事不只一件，請看migico在彰化基督教醫院拍到的海報。

什麼文案？
「來！看一下吧！您放入口中的免洗筷，有多髒啊」「殘留細菌」

如果我的照片被用在宣導正確事實觀念，或是老師拿去上維管束的課都沒關係。

但是！！用這照片來解釋沒有根據的事情，卻是讓我生氣的事！

彰化基督教醫院，身為醫療單位，應負起教育大眾正確公共衛生的責任。

「免洗筷有維管束，這樣很髒嗎？」還畫骷髏頭哩！
「免洗筷有維管束，這樣很髒嗎？」還畫骷髏頭哩！！
「免洗筷有維管束，這樣很髒嗎？」還畫骷髏頭哩！！！
「免洗筷有維管束，這樣很髒嗎？」還畫骷髏頭哩！！！！

難道非免洗筷的木筷、竹筷就沒有維管束？

看似正確知識，但其實是拼湊起來的。

免洗筷裡有維管束，這是事實
免洗筷經檢驗有二氧化硫殘留，這也是事實
二氧化硫會殘留在免洗筷的維管束中，這沒有根據，有實際的檢測報告才能依此宣導。

要宣導不用免洗筷，可以用檢測出含有過量二氧化硫或有毒物質的檢驗報告來告知民眾，但是請不要拿「有維管束」這件事來嚇民眾！

你嚇得了別人，但你嚇不了我們學生物的！！

2007/11/26

玩弄飛行松子於股掌之間

上回我在垂直風洞裡的飛行種子，曾經秀過一段影片是松子慢慢旋轉而起飛。

經過不斷努力之後，我終於可以控制讓松子滯空飛行了！

很神奇吧！仔細注意手的動作和種子的高度，只要在上方洞口用手控制出氣量的大小就可以控制它的飛行了，出氣大的話，種子就會飛高，出氣少種子就會降落。

不能呷賽的兔子

昨天聽到一個真實的悽慘故事

「學生的親戚是個很愛小動物的人，買了兩隻小兔子回家，還特地請了專屬的菲傭全天候照顧兔子。

兔子很可愛，菲傭很盡責，為了維護環境的整潔與衛生，保護小兔子的安全，盡責的菲傭只要一看到兔子拉賽，不管軟的硬的，都會用最快速度把賽清掉。

看到小兔子有呷賽的行為，他也會立刻把賽一把搶來，絕對不讓小兔子有暴露在任何危害生命安全的危險之中。

就這樣，沒有呷賽的小兔子過了兩個禮拜，居然都死了。」

兔子排出的糞便有兩種，白天排出顆粒狀硬糞，晚上會排出團狀的軟糞。兔子會吃的是軟糞，那裡頭有尚未完全消化的養分，還有其他的營養素，對兔子來說食糞是正常的行為。可憐的小兔子，還沒有品嚐到吃大便的快感就走了。

背叛之內分泌版

網友snake是blog裡的常客了，昨天在「消化系統也能拿來唱歌？」裡發了一個回應，害我拿起麥克風又開始開起演唱會了！

藏在回應裡，大家不容易看到，所以我就發個文貼出來，大家一起HIGH吧。

曲：曹格的背叛
詞：snake

我身高一百三
他撞倒天花板
腦垂腺生長快慢到底有什麼相關
我的青春哪時才來

我拿蟲嚇阿呆
他嚇到跑比飛還快
興奮生氣遇麻煩腎上腺素泌好快
消耗肝糖變成能量

肚子餓了沒錢吃飯怎麼辦
肌肉肝臟肝糖拿來檔一餐
昇糖素分解成血糖有夠讚
等我吃雞排把肝糖補回來

糖尿病要如何跟他SAY GOODBYE
沒胰島素儲存肝糖怎麼辦
吃多喝多尿多讓人很麻煩
只好少量多餐

我買了減肥餐
肉兩天就減少一半
甲狀腺素很奇怪分泌越多瘦越快
分泌停擺體重破百

肚子餓了沒錢吃飯怎麼辦
肌肉肝臟肝糖拿來檔一餐
昇糖素分解成血糖有夠讚
等我吃雞排把肝糖補回來

糖尿病要如何跟他SAY GOODBYE
沒胰島素儲存肝糖怎麼辦
吃多喝多尿多讓人很麻煩
只好少量多餐
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High不High？

再收個幾首歌，我們就可以出「猩光幫」或「筷落幫」合集了！
現在已經有循環系統、消化系統、內分泌系統啦！

之前任圃還有細胞之子曰Rap版哩（就是阿亮、阿寶他們唱的那首歌)

快速美白之血液循環版

這是在做什麼？舉手問問題？不，他在快速美白。

一手舉高，一手放低，三十秒後放下雙手攤平，嘿嘿，一隻手就會美白了。太白了？不用擔心，數秒鐘之內就會恢復原狀了。

三十秒時間很難熬嗎？不會啦，你可以順便宣誓：「我某某某，會永遠效忠阿簡、愛護阿簡...，上課永遠不睡覺，考試永遠考一百。」

用童軍繩編一條DNA

因為DNA的雙股螺旋結構實在太美了，可是這麼美的東西卻無法用肉眼看見，所以人們想盡辦法用各種模型展示它。

在我的blog裡，至少也講了三種以上的DNA模型（有空要弄個DNA懶人包)，前一陣子得知日本靜岡縣磐田東学園磐田東高等学校講師的大場駿二老師曾經用紙纖編出了DNA，超酷的！(我是從這裡和這裡看到的)

經過一番努力，我也會編了！不過我沒用紙纖編，太貴啦，小小一段就20元了，況且我要編超長DNA耶，最好還是和我一樣長，ㄛ..我是說身高，所以用童軍繩或棉繩是不錯的選擇。

材料：三條童軍繩，一條當作主繩（以黑色表示），兩條副繩（紅和綠）繞著它編。顏色只是我說明比較方便，不是真的要你弄黑色、紅色、綠色的童軍繩啦。

步驟：如下圖，黑色對折當主繩，用橡皮筋(藍色)把綠色和紅色的副繩綁起來，然後，就是像圖中那樣編。完全都是同樣的步驟，最後纏完的部份，如果不需要美化，同樣用橡皮筋綁起來就好了。

當然，大家很關心，要多長的童軍繩啊？我舉我的例子好了：我的一條副繩約6公尺，編出來的DNA差不多是1公尺長。

所以如果想編二公尺長的DNA，就要有

12公尺長的副繩二條
2公尺的主繩一條

我做了這麼多的DNA模型，深深覺得目前這種用途最廣：好丟、好甩、好鞭人，而且可以把DNA纏繞成染色體，收納也簡單。

2007/11/25

阿簡含淚抗議北市環保局對猴子臉亂來

我不是很想繼續在這個話題上打轉，但是隨著「可怕的免洗筷網路轉寄信」、「牛津大博士在TVBS上說維管束是鹽酸腐蝕的」之後。事情有愈演愈烈的趨勢，連台北市環保局都來參一腳(怒怒怒)。

網路轉寄信到處流竄之後，的確有少用免洗筷的趨勢了！因為大家都被猴子臉嚇到了。但是，翻翻生物課本吧，維管束只出現在免洗筷裡嗎？

我贊成不用免洗筷，但我沒有看見研究報告說有毒物質會殘留在這些維管束中

。民間團體靠直覺說洞裡會殘留有毒物質，政府機關不能只靠直覺，應該提出證據說話。

那些維管束要折斷以後才看得見，沒折斷以前那些洞幾乎是被封起來的，有毒物質怎麼進去的？又怎麼出來？

沒有足夠證據，就像只是拿猴子臉嚇大家，「竹筷裡鬧鬼喔」，請大家不要用。若是淪落成這樣，那就乾脆宣導不要用木製餐具，因為家中用的木製餐具，都有維管束，怎麼不乾脆禁用所有木製餐具？

我已經在市長信箱發信了，明天會去寄存證信函。
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台北市環保局印製宣導免洗筷減量的「筷藏玄機」海報，侵害本人著作權。
該海報中「竹筷中的猴子臉」係由本人簡志祥所拍攝，於2007年4月29日發表於部落格「阿簡生物筆記」之文章「你用的免洗筷是竹筷嗎？」(http://a-chien.blogspot.com/2007/04/blog-post_6563.html)

環保局未遵守本人CC授權規定，盜用照片，侵害著作權！

如需在此海報使用本人所拍攝之照片，需同時符合下列兩項條件
1.海報中加註本人姓名。
2.向本人提出發表於相關領域期刊之完整文獻，或由具公信力之檢測單位所提出之完整檢測報告，證明免洗筷中的維管束會殘留足以引起人體疾病之硫磺和雙氧水。

若無法符合上述任一條件，則請於12/3(一)前於聯合報、中國時報、自由時報、蘋果日報的全國版，以不小於10公分x10公分的面積刊登公開說明道歉啟事，並將所有海報收回銷毀。

政府機關的政策宣導應字字斟酌，有證據才能取信於民！

腎小球的觀察

腎臟的重要功能為過濾、再吸收和分泌。過濾功能首先在腎小球和鮑氏囊間進行，腎小球是由入球小動脈分支形成的微血管網。

在課本中的實驗(高中課程，還好國中沒有)，腎臟的觀察只是縱切之後觀察那些肉眼可見的皮質、髓質、動靜脈。對於腎小球並沒有特別去觀察。不過只要動個小手腳就可以用肉眼直接看到腎小球。

準備注射筒和墨汁，針筒不需要裝上針頭，把腎臟的動脈找出來之後，接上針筒，然後把墨汁倒入針筒，輕輕壓上活塞，數秒鐘之內，墨汁流遍動脈，腎臟表面會立刻出現黑點。

把腎臟切開，當然皮質、髓質、錐體都還是能觀察。唯一不同的是動脈變黑了

靠近一點仔細看，就能夠看到有一小球一小球的小黑點，那就是腎小球

不相信的話，就拿到解剖顯微鏡下看吧！

或者切薄片放在複式顯微鏡底下就能夠觀察，切得不夠薄可能需要壓片才會比較透光，不過這種製片方式會產生些許人為變形喔。
這張依稀可以看見鮑氏囊的存在。

令人讚嘆不已的芹菜維管束觀察

國中階段有個維管束觀察的實驗，把芹菜插進紅墨水裡，一陣子過後在葉脈和葉柄切面就可以看見紅墨水，那些是維管束的位置。學生的觀察也很簡單，就切切看看罷了。

不過只要動一點手腳就可以有令人讚嘆不已的維管束可以看了！而且學生爭先恐後的想看。到底我動了什麼手腳？

答案是螢光筆和黑光燈

在書店可以買到螢光筆的補充墨水或是墨管

加水稀釋就可以泡出螢光湯

準備黑光燈，就是紫外線燈啦

在紫外線照射下，螢光湯閃閃動人

然後把芹菜插到螢光湯裡，一陣子之後拿出來切，你看看，美不美！美吧！

怎麼看才會美？弄個箱子當暗箱，把學生頭押進去！ㄛ...不是，他們是自願的。不過要記得不要看太久，眼睛會受傷。

還沒結束哩，在顯微鏡下觀察，那發出螢光的小點就是導管的位置啦！

用顯微鏡怎麼看？把黑光燈放在鏡台上照就可了，記得顯微鏡本身的光源不用開啦。

看不清楚的話，就把顯微鏡和黑光燈拿去關禁閉吧！

這是一般光源下的螢光竹枝

這是紫外線下的螢光竹枝

這是一般光源下的螢光咸豐草

這是紫外線下的螢光咸豐草

如果不用紫外燈，也有替代用品，可以使用藍色LED燈，或是加五張紫色玻璃紙的白色LED燈，多少有點效果。

看見葉綠素的螢光pro版

去年的這個時候，我寫了一篇看見葉綠素的螢光。讓葉綠素酒精在進入酒精燈前，有最後利用的價值。今年再來個pro版吧！

準備黑光燈一個，黑光燈就是波長比較接近可見光的紫外線燈，燈管是黑色的。到燈具行大約三百元就可以買到一隻20瓦左右的黑燈管，交流電的燈座差不多也是三百元左右，組起來很長一個，很難攜帶，不過很有魄力啊！

如果找不到或不想用大型黑光燈，就用驗鈔燈吧！瓦數比較小，大約4瓦，好帶好用，我買380元。

黑光燈可以讓螢光物質發螢光，黑光劇的表演就是靠它才美！

先放個螢光筆在黑光燈底下看看吧，螢光筆馬上發出美麗的螢光。哎呦！不是都說它叫螢光筆了嘛！

再看看，這是葉綠素酒精，綠的。

黑光燈照射之下，哇哈哈，變成閃亮番茄汁啦！夠pro吧！轉吧轉吧，七彩霓紅燈~~~

用黑光燈要注意喔，雖然波長比較接近可見光，可是直視黑光燈還是會受傷的，畢竟人家是紫外線，你也要尊重人家一下嘛，不要一直盯著人家看，這樣會害羞耶。

消化系統也能拿來唱歌？

真想像不到，消化系統也能拿來唱歌？

我在高雄任教的學弟蔡博旭前兩天跟我捎來一封信，他用「童話」的曲配上新的歌詞，在他任教班級中演唱，效果極佳！一唱全班就笑翻了，經過解說之後，學生的理解與記憶都維持得頗佳喔！

我一收到信，當場就和梅子在電腦前對唱起來。越深情演唱越能感動人心喔，當然，感動到胃腸翻滾會更好！

現在就附上他的歌詞，曲的部份就請各位找囉，

消化

消化的系統有哪些成員有消化管還有消化腺

口腔和食道胃小腸大腸還要有肛門構成消化管

那五大消化腺分別是唾胃肝胰腸全部都會分泌消化液

消化液有酵素酵素能分解食物把大分子變成小分子

那唾腺分泌唾液唾液裡有澱粉酶把那澱粉分解變成葡萄糖

那葡萄糖透過小腸吸收進入血液裡由血液運輸到全身

那胃腺分泌胃液胃液裡有蛋白酶把蛋白質分解變成胺基酸

那胺基酸透過小腸吸收進入血液裡由血液運輸到全身

那肝臟分泌膽汁膽汁裡沒有酵素沒有辦法分解任何營養物質

但是可以將那脂肪乳化變成脂肪球讓脂肪較容易消化

那胰臟分泌胰液胰液裡有很多酶把大分子分解變成小分子

那小分子透過小腸吸收進入血液裡由血液運輸到全身

那腸腺分泌腸液腸液裡有很多酶把大分子分解變成小分子

那小分子透過小腸吸收進入血液裡由血液運輸到全身

(最後一句)就等著看我拿滿分

2009/11/09更新
要學生清唱版的請到
http://a-chien.blogspot.com/2009/12/blog-post_02.html

2007年的思源高中基礎科學教學研習會

一如往常地參加了每年思源舉辦的高中基礎科學研習會，不過今年卻帶著緊張的情緒，因為下午要當講師啦。

上午的專題演講是張慧貞教授的「創新融合傳統：提升學習的策略」，張教授才剛講沒幾分鐘，整個會場就停電了，真是尷尬。大家只好更改演講和吃飯的順序，提前吃飯，等待電力修復。十二點半再繼續開始。

偏偏下午一點半在分科研習的會場，我還有一小時的演講，所以我只好割愛離開會場躲在車子裡準備，雖然當研習的講師不是第一次，但還是會緊張，深怕會表現不好，有違影迷們的期許。據梅子說張教授的演講相當精彩，扼腕啊！不過沒聽到張教授的演講沒關係，張教授有出書喔！幫她打廣告一下，光看到DM就覺得是本值得買的一本書。

創新物理教材教法：理論與錦囊(國科會推薦/逢甲大學出版)

不管我講題怎麼改題目，內容和這個部落格脫不了關係，今天帶去的幾個道具，最令人驚豔的應該是梅子做的消化道毛線和DNA串珠吧，許多老師一直很想學呢！雖然我把作法通通擺在這個部落格裡，但是大概只有少數人能把我所有文章都看過吧，然後找到相關的文章吧(其實用標籤就可以找到了)

所以我還是幫大家懶人包一下吧

有閒的人不妨玩玩

今天的簡報我覺得自己表現還不錯，至少我克服了說話速度像機關槍速度的問題了。速度慢下來，思緒自然清楚。但是還有幾件事情是可以進步的。

我的簡報以黑底白字呈現，眼睛不容易疲勞，但是我沒有顧慮到會場前面燈光不夠暗，這會讓黑底變成灰底，這麼一來白字就不清楚了，還好有梅子在後面幫我開燈關燈，下回用白底黑字會是比較安全的作法。

另外如果我可以把電腦放在投影機旁，也就是在我正面可見的地方，效果會更好。不需盯著電腦螢幕，只要偶而瞄一下，也不要一直背著觀眾和觀眾看大螢幕，我很欣賞的這樣的簡報，誰可以做得到？我的兩位簡報偶像做得到。

高爾，看過不願面對的真相嗎？我喜歡那種流暢的感動。另一位是Steve Jobs，關於他的簡報，蔡學鏞在iThome寫過一系列的介紹，絕對值得你一看。

除了我的演講以外，還有

建國中學廖達珊老師的「第一節課及其他」
復興高中趙芸老師的「主宰生命奧妙的分子」
中山女中蔡任圃老師的「植物的生活史」
北一女吳雅嵐老師的「DNA的分身秘密」

廖達珊老師從和國編館委員、教授討論「密碼子」(codon)這件事開始，告訴了我們很多生物學的名詞的迷失概念。

「若遺傳密碼為ATG，則補密碼為AUG」，這是今年4月臺北區公立高中聯合模擬考高三生物科中的其中多選題的選項，對還是錯？原題把遺傳密碼當作在template strand ，所以給了應選該選項的答案，但實際上應該在coding strand上，所以補密碼應該為UAC。

在定義上，廖老師說有幾個應該特別注意的地方：

遺傳密碼(genetic code)是密碼子和胺基酸的對應規則
密碼子(codon)是在mRNA上的核甘*酸三個一組的序列(*甘應為草字頭的甘，可是我打不出來啊)
補密碼(anticodon)是tRNA上和mRNA互補的鹼基三聯體

國字注音會改，生物名詞定義也會改，廖老師還提到了幾個生物名詞定義的變動：像是染色體和染色質，古早以前是將未聚縮的DNA分子在顯微鏡下看起來糊糊的那種狀態稱為染色質，聚縮之後成為染色體。現在的教科書上寫著

We now define chromatin as the cell's collection of DNA, together with all proteins associated with it. Each chromosome is one DNA molecule and its associated proteins, regardless of whether it is in threadlike or condensed form

還有一個讓我很驚訝的，廖老師舉出神經纖維(nerve fiber)現在只被用來描述Axon，而Dendrite不被稱為nerve fiber啦(驚！)。另外還有血小板的圖示，有些教科書會把它畫成有稜有角，但在一般的狀況它還是一樣圓滾滾的，只有在作用的時候才會變成那樣有稜有角。

復興高中趙芸老師是本屆e化教案的金牌得主，電腦繪圖功力相當了不起，她去年就以「維持生命的能量」拿到金牌，今年用DNA又拿到金牌。看過她的作品，一定會覺得實至名歸，所有DNA的結構分子、核甘酸，通通是自己畫出來的！推薦各位可以到思源的網站下載應用。

接著就是任圃和雅嵐了，這兩位我就可以直接這樣稱呼了，因為我們是十年以上的老朋友了。在基金會下載的教案裡不足以感受任圃的活力。他說，植物生活史的電腦檔案，他恐怕沒辦法實際在課堂上運用，一方面是時間問題，但更重要的是有更棒的多媒體-人與板書。

任圃將他上課的板書拍下來放在網站上，讓學生在課後也能上網複習看板書。他非常大方地展示他的板書，即使他自己都說自己的字體潦草，但那就是個吸引學生注意力的強大工具。比起躲在陰暗的角落裡按著電腦下一頁，教師的生命活力和表演欲就在黑板前盡情揮灑。

板書的重點不是只有文字而已，用多色粉筆繪成的各種圖像，才是板書！推薦你，任圃(鑑長)的網站

雅嵐的作品也是DNA，重點放在複製的部份，所以稱之為「分身的秘密」。很難想像用PowerPoint居然也可以做出複雜的生物動畫，核甘酸飛來飛去，接來接去的。透過這些動畫，學生對學科的理解，一定有幫助。

有這麼多優秀教師的分享，如果今年你錯過了這精彩的研習，那請你明年一定不要錯過！高中基礎科學教學研習會！(其實我是國中老師，每次都偷跑)

2007/11/22

垂直風洞裡的飛行種子

垃圾桶、塑膠籃、風扇、奶粉罐、吸管、洗衣袋、塑膠桌墊、調光器
看到上面這些材料，應該想不到我要做什麼吧？我是要用來作垂直風洞。

先把風扇接上調光器，塑膠籃挖一個洞，把風扇裝進去。

垃圾筒底部挖洞，蓋在風扇上面，當作收縮部，加快風速。

奶粉罐底部挖空，在裡面塞滿吸管，用來作風洞的整流部，蓋在垃圾桶上。

洗衣袋放在奶粉罐之上，用來穩定氣流，不過有可能減慢風速。

塑膠桌墊捲成圓筒，放在奶粉罐之上，當作觀察部。

準備松子一枚，看看它怎麼轉動

松子在風洞裡起飛

折一個紙做的竹蜻蜓，(聲音略大請注意)

風洞裡的紙蜻蜓，透過適當的風速調整（用調光器），就可以讓它定點飛行轉動。

2007/11/19

自製紫外線濾鏡拍花朵

最近兩個禮拜一直在玩紫外線濾鏡，玩到梅子都快不耐煩了。本來我玩這些生物實驗都是玩個幾天就換新的，不過這個東西挑戰性挺高的，高到我完全不知道自己有沒有成功，所以只好一直試一直試。

會開始玩紫外線濾鏡，是因為我發現把白光的LED手電筒前面加上5層的紫色玻璃紙之後，出現的光線居然可以使鈔票上的螢光絲發光，讓我覺得似乎用這樣幾層的玻璃紙就可以擋住大多數的可見光，然後得到紫外線。不過我沒有儀器可以測定，所以我也不確定。

後來我就想，如果用5層紫色玻璃紙做成濾鏡，放在數位相機的鏡頭前面，那不就可以變成紫外線濾鏡了。一般相機加的濾鏡是擋住紫外線，不過有特別的濾鏡是擋住可見光，讓紫外線進入。後者的那種濾鏡很貴，雖然我很想拍紫外線的照片，不過實在買不下手，所以就自己做了一個，作法和前一篇紅外線濾鏡相同，只是玻璃紙換成5張紫色的。

看到資料上說，蜜蜂對光線的感覺和人類不同，蜜蜂能感覺（區分）波長345nm 至 550 nm 的光（紫外線至綠色），故黃、橙、紅色在蜜蜂能區分的波長外，如果紅花的花瓣如能反射紫外線，蜜蜂可能感覺為藍紫色；如紅花不能反射紫外線蜜蜂感覺為黑色。(資料來源：http://www.biol.ntnu.edu.tw/question/ani4.htm)

有了上面的資料，再加上這一篇，讓我實在很想自己拍幾張。結果這幾個禮拜就一直拿著相機加玻璃紙濾鏡看到花就拍，大多數的花拍起來都沒有特別驚豔的感覺，雖然顏色有變化，但也只是像透過玻璃紙的一樣，是那種用電腦處理就可以出現的顏色，所以我一直不知道自己有沒有成功。

不過今天卻有成功的感覺。我在公園看見蟛蜞菊，然後用自製的紫外線濾鏡拍攝之後，出現的畫面如下圖，哈！這正是我想要的。

至於是不是真的成功，再等一陣子，某種生物出現之後，我就能確定了！請期待！

2007/11/18

請台北市網友協尋猴子臉海報！！

今天得知台北市環保局的有張海報上有個猴子臉照片，我想確定是不是用了我的照片。

想請台北市網友協助，如果有發現這張海報，請幫我拍照寄給我。因為一張海報很大，可以分成多張拍攝，麻煩各位了。來信請寄 pancala at gmail dot com (打at 換@，dot換 .)

如果用了我的照片，卻沒有依照我網站上的CC授權，那麼該單位就會有大問題了！

甘蔗渣也可以很美麗

前兩天下班回家的時候，看見路上有賣「燒甘蔗」的店，突發其想地買了一節帶皮的甘蔗，順便和老闆要了一小袋甘蔗渣。

買甘蔗回家做啥？當然是吃囉，不過在吃之前要做一些細部觀察。

這是甘蔗節的部位，就是吃甘蔗的時候，最硬的那個地方。節上是新枝葉生長的地方，當葉片落下後，可以看到殘存的維管束。

甘蔗屬於單子葉植物，而單子葉植物的莖內維管束的排列是散生狀，甘蔗就是一個很好的觀察材料。

這是把甘蔗在解剖顯微鏡下40倍放大的影像，箭頭所指的地方就是維管束(還是很有猴子臉的感覺)，其他部位是薄壁細胞構成的基本組織。咱們啃甘蔗，其實就是壓榨這些薄壁細胞，享受光合作用的產物轉變成的蔗糖。

吃甘蔗的時候，常常還會被甘蔗裡細絲狀的構造卡住牙縫，那些卡牙縫的東西就是維管束。

看看這張卡住我牙縫的維管束放大圖吧，中央一團水水亮亮的就是薄壁細胞。只要壓爆它，就有甜美的蔗糖液可以喝。

看看甘蔗的縱剖面吧，這是肉眼就能看到的，一根根就是散生的維管束，其他是薄壁細胞。

那甘蔗渣要拿來做啥？因為是已經壓榨失水了，所以有些細胞會更明顯喔！

同樣來看看維管束和薄壁細胞，因為已經壓榨過了，所以可以看見薄壁細胞非常明顯的「薄壁」

你看看是不是很美，晶瑩剔透的細胞壁，啊~~~超美~我差點都忘記這是甘蔗渣了

維管束也不差啊，在裡頭的螺紋導管(木質部的輸水細胞)因為被壓過了，結果細胞壁薄的部份破裂了，只剩下厚的部份。好好的螺蚊導管居然就變成了彈簧！

明年的維管束教學，每個人就拿一小段甘蔗來吃吧！好處多多，可以享受光合作用甜美的產物，觀察單子葉植物維管束的排列方式，還可以感受被維管束卡住牙縫的感覺。哇！多爽。

看不見不代表不存在-自製紅外線濾鏡攝影

在電磁波的光譜下，我們肉眼可見到的只有「可見光」，可見光以外的紫外光、紅外光等電磁波，一般人是看不見的。

不過還好科技發達，我們身邊有儀器是可以「看得見」紅外光的，那就是數位相機。

要測試數位相機能不能看見紅外光，只要拿它去拍攝遙控器前端的發射區，就可以知道了。按下任一個按鈕，眼睛直視發射區，你看不到任何光線出現，不過在數位相機的螢幕上卻會看見，說來好像很靈異，不過那只是因為我們的眼睛無法感受紅外光。

下圖兩個紫紅色的亮點，就是遙控器發出的紅外線，肉眼是看不見的。

確定你的相機可以拍攝紅外線之後，現在就來做個陽春版的紅外線濾鏡。雖然到相機專賣店也買得到紅外線濾鏡，不過通常都上千元。現在做的這種陽春版的，成本不到一元。

準備一塊塑膠版，中間挖洞，中央的部份只要比數位相機的鏡頭大就可以了，然後貼上二張綠色玻璃紙、二張藍色玻璃紙、四張紅色玻璃紙。

找不到塑膠版，用珍珠版也不錯，黏貼玻璃紙用的膠可以用口紅膠，比較不會讓玻璃紙皺巴巴。

準備好相機和紅外線濾鏡之後，我們先來做第一個實驗。

在一張白紙上先用鉛筆寫上幾個字，然後用原子筆在上面塗抹遮蓋鉛筆字，直到用肉眼再也看不清楚鉛筆字為止。

肉眼看不清楚的文字，用什麼方式可以看清楚呢？因為不同物體對紅外線反射的程度不同，所以這個鉛筆字，我們就可以用紅外線攝影來解決。

下方左圖是用數位相機直接拍攝，已經可以約略看出底下鉛筆字寫的是什麼了。把剛剛做好的紅外線濾鏡靠在鏡頭前面，可以更清楚的看出被原子筆遮蓋住的鉛筆字寫的是「阿簡」。

不只鉛筆和原子筆對紅外線的反射程度不同，下面這張圖要說明的是松林、草原、砂場、泥水對不同波長的電磁波反射程度也不同。

橫座標0.4到0.7um的波長大約是可見光的範圍，松林和草原在綠色的波長(大約0.55um左右)有個小高峰，那代表這些綠色植物不吸收綠光，所以對綠光有比較高的反射率，因此植物看起來是綠色的。

接下來繼續往右看，在0.7到1 um的這個部份，大約屬於紅外線的範圍，植物對這段波長的反射率大增。

資料來源：http://www.sci.osaka-cu.ac.jp/~masumoto/vuniv2000/gis09.html#gis424

我用一般拍攝方式和紅外線濾鏡來拍攝一個在綠色塗裝的金屬箱旁的綠色植物。左上角的小圖看到的箱子和植物都是綠色，不過用紅外線拍攝之後(右上角小圖)會看見兩者出現不同程度的顏色，因為植物對紅外線會有較強的反射。

把這兩張圖去除彩度變成黑白照片之後，兩者來對比，就更能看出明顯的不同了。一般黑白照的植物葉片是深色的，但在紅外線濾鏡拍攝下的黑白照，植物是淺色的。

再來一張，左圖是梅子在陽台弄的小菜園，其中有幾片葉子是我另外放進去的塑膠假葉。在紅外線濾鏡下，誰真誰假一看便知，淺色的是真的，深色的是假的。

再來還有一個應用，既然數位相機能紀錄紅外線，而紅外線又是不可見光，所以我們就可以弄出個的夜視功能的相機，首先要準備一個亮度夠大的手電筒，用紅、藍、綠三色的玻璃紙層層包覆，直到開了燈卻看不出任何亮光，你這時候完成的就是紅外線手電筒，它的可見光已經被玻璃紙濾掉大多數了。

下圖是被玻璃紙包住的手電筒，用肉眼看其實根本看不出光，不過在數位相機拍攝下，還是看得到光線。

只要有亮度夠強的紅外線手電筒加上數位相機，普通的數位相機就可以立刻變身為夜視型的數位相機。

2007/11/16

看自己的微血管

在循環系統課程中，看小魚尾鰭的血流是個重要的實驗，因為透過透明的尾鰭可以清楚看到小動脈、小靜脈、微血管的影像，不過只能拿小魚的來看，如果能看人的該有多好啊！可惜我們身上沒有一個地方式可以切下放在生物顯微鏡下觀察。

不過，前一陣子拿到了個新玩具，是一種USB顯微鏡，可以連接到電腦上觀察並拍照、錄影。這種顯微鏡在其他場合多被用來作為膚質檢測，因為光源是直接以LED燈落射，而非透射，所以可以看物體表面的細微構造。

拿到這個顯微鏡，最想玩的就是看身上的微血管。我曾經在報紙的竹炭廣告上看到有一種顯微鏡是用來觀察甲襞的微血管，據稱穿上那種竹炭製衣服，末梢微血管的血液循環會變好。我在網路上搜尋了許久，得知那種顯微鏡要價4、5萬，重點也在於它是落射的光線，所以可以看表面的微血管。我們一般的顯微鏡用的是透射的光線，即使我用LED燈改裝了一個落射的光源，看來看去也看不到我甲襞的微血管。

拿到這個顯微鏡之後，第一個就是拿著它狂照甲襞，不過卻什麼也看不到。正當有點遺憾的時候，想起有些地方倒是有很明顯的微血管，那就是嘴巴裡。

嘖嘖~寫部落格寫到連這麼隱私的地方都翻開來給各位看了！不要誤會！這裡是嘴脣的內側。看到一絲絲的微血管了嗎？

顯微鏡下就可以看到我可愛的微血管們呢。自己用鏡子照著舌下，用手壓壓看，也可以看到血液在血管中被阻擋的樣子。

另外，在口腔黏膜也可以看到其他型態不同的微血管，只是看這些微血管的動作有點不雅觀，因為我得把顯微鏡含在嘴裏。因為我們的嘴裏有這麼多微血管(特別是舌下)，所以我們也可以利用舌下來吸收某些藥物。

看微血管也不一定要在顯微鏡下，還有個方式可以感受末梢微血管的存在，那就是 Nail blanch test。

資料來源：http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/ency/imagepages/9154.htm

進行的方式，是用力壓住指甲，可以看到指甲變白，那是因為微血管的血被擠出去了(還是在血管裡，只是不在微血管中)，等到一放開，血液會立刻進入微血管中，所以又會變紅了。這個測試的目的是為了了解末梢微血管的循環。休克或是脫水的病患在做這個測試時，變紅的速度會較慢。

這個測試看的是末梢的微血管，不過也可以拿來看其他的地方，例如手指或手臂，壓下去放開的瞬間會看到那個區域變白色，不過一下子就會恢復原狀。如果壓得非常大力，把血管壓爆了，那就會看到血液從微血管滲出到組織之間，那就變成黑青了(瘀血)，這樣好像也不錯喔！？

2007/11/12

衛生紙裡不能說的秘密

輕柔的衛生紙，我們用它擦過眼淚，也用它擦過屁股。

我們知道，撕開來會看到細絲狀的纖維，其實那些纖維就是細胞-纖維細胞。在眾多纖維細胞之間，其實還有同伴。

紙用木漿製造，其實已經被作過解離的手術了[註]，當然裡頭會看得到維管束。撕一小片放在水中，用鑷子或針把細絲分開，在顯微鏡下仔細端詳。

除了可以看到有小孔的纖維細胞，還可以看到其他如螺紋導管或孔紋導管的細胞們哩。喔！對了，不是只有我家的衛生紙才會看到這麼可愛的東西，你家的衛生紙裡也都有！

之所以會是「不能說的秘密」，是因為不希望有人因此不用衛生紙了。我知道上次竹筷事件之後，的確有人因為猴子臉就不用竹筷了。筷子可以不用，但衛生紙恐怕無法不用吧？

註：要觀察單獨的維管束細胞，在植物組織學的研究裡，會把枝條切成小段後，放入解離液中解離。解離液可以採用以下幾種配法

30%過氧化氫：水：冰醋酸(1：4：5)
Jeffrey's液，取等量的10%鉻酸溶液和10%硝酸溶液混合，成鉻酸—硝酸溶液。
15-30克氫氧化鉀或氫氧化鈉加入70mL水中，可解離韌皮纖維。

重回虎克的浪漫

生物課本裡的虎克因為切了軟木而聞名，學生物的我也想來切個軟木玩玩。

幸好有自製的顯微切片機協助，讓切軟木輕而易舉。只要切一小段軟木塞進切片機裡，刀片輕輕滑過，就可以得到薄片了。

顯微鏡下的軟木，個個都像是個小房間一樣。幾百年前的虎克看到這樣的景象時，是懷著什麼樣激動的心呢？

2007/11/11

思源研習預告

因為梅子在高中任教，因而順便知道了思源科技教育基金會辦理的高中基礎科學教學研習會。雖然我在國中，不過最近幾年都偽裝成高中老師混進去。

本來今年也已經打算好了要繼續偽裝成高中老師混進去，不過幾個禮拜前的一通電話讓我省了麻煩，卻多了個任務。

建中的廖達珊老師是分科研習的引言人，這次居然找上我去當講師！讓我去跟高中老師分享，好像有點奇怪，畢竟我是國中老師啊。

雖然如此，但經過廖老師的勸說和討論之後，還是答應了邀約。當天會用一個小時，一部份談我如何用web2.0「學生物」，另外一個部份是分享我「玩生物」的心得，並分享一些教材或教法。

這兩天剛弄了一個讓人眼睛一亮的大玩具，是和光合作用有關的，也會在當天分享，這一陣子就先在Blog裡賣個關子吧，雖然我一直很想炫燿。

十二月初的時候，也應新竹國教輔導團的邀請做一場分享，會在培英國中辦理。這個學期還有另外幾個學校找我去，不過都被我推掉了，除了沒時間以外，另外的原因是：從接受邀約到結束，我都會一直處於焦慮狀態，因為一是不想每次都說完全一樣的東西，所以需要重新構思，二是讓我準備的時間太短，會增加焦慮的強度。為了家庭幸福和生命安全的考量，所以還是沒能答應。不過以後總會有機會啦，不然大家看Blog也就好了啊，反正我要說的，這裡通通都有，我不會藏私的。

2007/11/9

做光合作用實驗時隨手可做的色層分析

做光合作用檢驗澱粉的實驗，有很長的時間都是在等待，等葉子軟、等葉子白。

反正做色層分析的材料(葉子、酒精、燒杯)，在這實驗中也剛好都有，就只差濾紙而已。倒不如一開始順便做個濾紙色層分析。

把濾紙剪成長條，拿葉子揉一揉，沾一些汁液在濾紙一端，然後把濾紙折一個角，掛在燒杯上。燒杯裡裝一點點的酒精，只要濾紙能碰到就行。方便的話，順便加個蓋，不加也行，只是跑的速度比較慢。

簡單的材料，一分鐘之內就能完成裝置。等到光合作用實驗做完，色層分析也差不多跑完。雖然沒有用上石油醚、丙酮，沒能分出各種色素。但至少能看出葉綠素那群和類胡蘿蔔素那群色素的分離。

參考：平分「究」色──色層分析的發明

2007/11/8

自製直視型分光器觀察光合色素的吸收光譜

一百多年前的德國科學家英格曼用水綿和好氧細菌證明了藍紫光和紅光的光合作用速度較大。因為葉綠素a、b主要吸收紅、橙、藍、紫光，而類胡蘿蔔素吸收藍光和紫光。

一百多年後的我們也可以用簡單的器材看到光合色素的吸收光譜。

首先是製作直視型分光器，利用透射式光柵進行分光得到光譜。

各位手邊就有做光柵的材料-CD片。

用刀片把CD片上的金屬層括掉，得到光溜溜的CD片。如果你有一整桶的CD-R，通常最上面透明的就可以直接用，只要對著光看能看到彩虹就行了。

接著就拿剪刀把CD片剪成小塊

光柵準備好了之後，就要準備其他的材料-黑色塑膠板、黑色絕緣膠帶(又稱電氣膠帶)。

把塑膠板裁成盒子的形狀，圖中兩個小片是用來當兩端的底板，其中一片中央要挖洞貼光柵，另外一片要小一點才能透光。

把剛剛做好的CD光柵用膠帶貼在底板上



相對於光柵的另外一面，則需要留一個小縫，讓光通過

只要對著光源看，就能看到光譜了

有了這個分光器之後，做完「光合作用實驗-酒精煮葉子」之後，會得到一杯葉綠素酒精，除了拿來看葉綠素的紅色螢光外，還可以拿來看光合色素的吸收光譜，

只要把葉綠素酒精裝瓶，放在小縫的一邊，對著光看，就可以看到光合色素的吸收光譜。

藍、紫光全被吸收了，所以變為黑帶
紅光部份吸收了部份，還剩下一點小紅
至於綠光則好端端的留在那邊。

徒手切片有妙法，自製顯微切片機

在顯微鏡下為了能清楚看見植物的組織，如莖的橫切、葉的橫切等，必須做成薄而透光的切片，在沒有顯微切片機的情況下，徒手切片就是最簡單有效的方法，不過切著切著就是有人會切到手指。結果最後總是莫名其妙順便做了血液抹片。

徒手切片不容易啊！切得厚看不到，切得薄怕切傷手。正常人都切不好，只有少數如梅子那樣-人稱「人型切片機」的非正常人才使得出蟬翼刀法，切得片片透光。

說到「蟬翼刀法」，其實我在多年前也曾經使過。那是在我服兵役的新訓時期...(咳！男人說話說著就會想起當兵)

那時我是打飯班裡負責弄副食品的，我每餐得為長官們細心切好水果，然後把水果等食物擺上同袍的桌上。這些水果是每位弟兄都要分到，為了平均分配，剩下就分配給辛苦的打飯班弟兄囉！

那天，蟬叫得亂七八糟，我們正辛苦的分菜，突然發現當天的水果只有一顆西瓜，切完長官的部份之後，只剩下3/4個，而這些居然要分給全連的人！？

怎麼分？打汁嗎？怎麼可能！一人分一口嗎？
切塊？想得美，只有長官的份能切塊！

按照長官的要求，全連弟兄的西瓜應該要一片一片站好在桌上！

3/4的西瓜要切成一百多片？誰辦得到？眾人望向生物系畢業的阿簡，這時候我只好使出「蟬翼刀法」！

我右手拿著西瓜刀當作單面刀片，像是在做顯微切片一樣，切下一片又一片的西瓜，然後交給同班的弟兄，一片一片地面朝長官桌擺好，絕對不能讓長官發現這些是「蟬翼西瓜」。

幾十分鐘後，全連進來了，弟兄們看到蟬翼西瓜後嘴角抽動起來。其實我們也抽動起來，很怕一陣風吹來蟬翼西瓜會像骨牌一樣倒成一片。

驚險地結束用餐，弟兄離開後，我們收拾時突然發現-隔壁連的西瓜片為什麼切得那麼大？難道只有我們分到一個西瓜，其他連分到很多西瓜嗎？太不公平了！

氣憤的同袍踹了後門一腳，結果從後門滾出了好幾顆西瓜....原來我們西瓜和別人一樣多？

當天晚上打飯班的弟兄吃了一肚子西瓜....

------這是分隔線------

啊~~~故事說太多了，回來回來！

徒手切片也是有秘方的，雖然買不起高檔的切片機，不過我們可以自己做一個切片機

準備針筒一個，把前端切斷，結束！

把中間那根活塞棒(是這樣叫嗎？)反過來插進去

只要把要切的組織塞進洞裡，微微露出一點，刀片順著平面滑過去就可以切出薄片了，然後再小推一下活塞又可以切下一片。如果植物組織太小，那就包膠帶塞滿吧。(不過底下的圖，膠帶包太多了)

切葉片也行，吃過壽司捲吧，就是那樣！把膠帶當作海苔皮一樣捲一管，塞進去！

不塞也可以，就像這樣。不過鬆鬆的不太容易切喔。

切完之後，只要泡在水裡，就可以挑絲出來看了。

還沒完哩。還有更PRO的，準備塑膠片、接管、六角螺絲和瞬間膠

塑膠片中間打洞，黏在接管上，組合起來就像這樣。以下接管的尺寸分別為4分、2.5分和2分的，成本依序為21元、8元和6元。

這些螺絲我還特地去螺絲專賣店買哩。至於塑膠片則是用來做水火箭尾翼的，在工藝材料用品社可以買到。

有了顯微切片機的協助，以後應該不會又有血液抹片出現吧？

參考
簡易ミクロトームの製作と活用
 簡易ミクロトームの試作

光合照片果然還是有靈異現象

本來以為光合作用實驗就這麼平淡過去了，不過前幾週的突發奇想改用負片做光合作用的葉子照片倒是讓這個實驗有趣許多，葉子被說像靈異照片不打緊，居然還有學生說那相片像楊喚，這也就算了。前幾天收到蘭陽平原來的消息，那邊的學生竟然說我像「金城武」！？

咳~雖然我才剛進演藝圈，可是演藝圈的奉承和險惡我是了解的！我是不會被這些外界的虛華給蒙蔽眼睛的！我還是會繼續堅強做我自己的！

在現實的生活裡，人會老。在光合照片的世界了，人也會老，夾在書裡的照片，乾了之後就開始臉歪嘴斜，而且還發胖了！？算了算了，就當是老掉的金城武好了。

話說回來，這個實驗也告一段落，總是要做個檢討。學生的成功率大約是3到4成，失敗的原因不外乎

負片沒貼緊，有貼和沒貼一樣
葉子早就掛了，根本就不會行光合作用
選了超厚葉子，煮半天葉綠素都沒溶出來
選了煮了會黃的葉子，那種葉綠素也煮不太出來

哎啊！早就叮嚀交代，用「咸豐草」最好了！隨處可見的野草，葉子又軟，是個絕佳的好材料。偏偏學生都說找不到咸豐草，我看啊，其實根本沒開花就不認得了。

另外一個好材料就是天竺葵，這是幾百年前剛開始做這個實驗時，就採用的材料。不過現在花市是買不到的，因為花期還沒到，苗圃就還不會鋪貨出來。這件事我是上個月跑了新竹、台北各地花市、園藝行，才知道的訊息。

不管實驗結果是成功還是失敗，泡過碘液的葉子還是有點用途，碘液遇到了課本或作業簿會有碘-澱粉反應，所以乾脆拿來做葉拓！

光合照片部份，學生成功的也不少啦，現在就來看看！

這個蠻像鬼的

極成功啊！

完全就是同一個人啊

啊？忘記找真人來拍一張?喔！對了這張和下一張出現異常現象！

詭異！不合理！完全想不透為什麼？知道發生什麼事嗎？

最後面兩張做出來的結果居然是

照光的部份不行光合作用
遮光的部份行光合作用

暫且不論學生是不是在家做了偷天換日的手腳(例如翻製正片去貼葉子)，至少學生口口聲聲說一切奉公守法處理！到底這兩張照片該如何解釋呢？阿簡我不知道啊！只能推論為靈異現象，這果然是靈異相片！夜路走多了還是會遇到鬼！

2007/11/5

人體模型DIMENSIONAL MAN

前幾天梅子要準備教人體系統的時候，我們在家裡翻箱倒櫃，突然看見一個幾年前買的大玩具還沒有開封。就是這個-DIMENSIONAL MAN。

那時候原本是要到誠品買另外一個大玩具-人體骨骼紙模型(下回再介紹這個)，結果意外發現了這個DIMENSION MAN，這個可是真人尺寸喔。買回家之後就沒再打開來過了，就這樣，一個死人模樣放在牆邊過了數個月。

這個包裝大概有半人高(地磚大約是30公分見方，參考一下)

背面說明的是組裝方式，其實非常簡單，壁掛才需要特別組裝。

打開來以後就會看到一條人腿

有沒有看過小孩子的圖畫書，打開來以後會有一個立體的城堡跳出來的那種。這個人體模型就是那樣，全部打開來，就會看到一個死人突然跳出來。頭部、胸部、腹部是立體的。

這是頭部的正面，比我頭小一點。

右胸

左胸比較有趣一點，可以把胸大肌翻開，前鋸肌拉開，就可以看見心臟。

這是腹部的大腸小腸。

把大腸撥開來，可以看見腹部內的器官

右下而上看，一整個就是陰沈啊，

我把它立在門上，拿來當門神應該不錯！？

在某幾家誠品應該還買得到，或者誠品網路書店也還買得到，定價845。

用GIMP作立體相片

之前曾在製作立體相片這篇提到可以用http://www.stereoeye.jp/這裡的軟體來做立體相片。不過那種製作方式，對原理似乎不太容易理解。這篇要採用的是自由軟體的GIMP 來製作立體相片。

首先要準備好左眼用的相片和右眼用的相片。因為之後要用立體眼鏡去看，所以這兩張相片要做顏色處理。拍照方式請見製作立體相片這篇

左眼：套上紅色玻璃紙，看不到紅色的照片，因此右眼相片要套上紅色，如此左眼只能看到左眼的相片
右眼：套上藍色玻璃紙，看不到藍(青)色的照片，因此左眼相片要套上青色，如此右眼只能看到右眼的相片

先開啟右眼的相片，並開啟圖層(對話方塊-->圖層)

選擇顏色工具，紅色(R255 G0 B0)

讓它變成前景色

新增一個圖層，圖層填色方式選擇前景顏色

接著再開左邊的圖片放在最上面的圖層【檔案-->以圖層開啟】

然後再以顏色工具選擇青色(R0 G255 B255)

也就是前景色改成青色

再新增一個青色的圖層

前面的步驟就是要弄出四個圖層，由上而下分別為青色圖層、左眼圖、紅色圖層、右眼圖。
然後把前兩個圖層的眼睛開啟，後兩個圖層的眼睛關閉，在第一個圖層選擇模式為濾色(或翻譯成網屏、screen)

選擇【影像-->合併正在顯示的圖層】

上面的動作是把前兩個圖層合併成一個。然後我們再開啟後兩個圖層的眼睛，其他關閉。把紅色圖層的模式選擇為濾色。同樣是做【影像-->合併正在顯示的圖層】

最後會剩下兩個圖層，將上面的圖層模式選擇為「正片疊底」(multiply)

只要用移動工具，左右移動兩個圖層到最適合的位置就可以了。當然這個步驟要戴上紅藍立體眼鏡才看得到是否立體。

如果能找到純的紅色(R255 )和青色(G255 B255)的玻璃紙來看，效果應該是不錯。應用這個原理，其實用不同的玻璃紙也可以，只要用不同的顏色新增圖層就可以了。

2007/11/3

最大挑戰-之一

這是我進入演藝圈以來，最大的挑戰(謎之聲：你什麼時候進過演藝圈了！)。以下又是限制級的文章了！

時間拉回今年的6月，那是一個風和日麗的下午，老婆牽著狗，狗牽著我，我們在散步。

突然！氣氛變得凝重，狗莫名興奮，空氣中傳來特殊的氣味，那是什麼？

就是它(本來是「牠」，不過現在已經變成「它」)，為了避免嚇到各位，還是用葉子稍微蓋一下。完整的請見此


為什麼在這裡出現呢？難道是棄屍？為什麼要放在這麼明顯的地方？這不是害我嗎？我應該視而不見嗎？難得看到這麼完整的，如果不動手，以後會不會就看不到了？可是搬回家會不會引起鄰居的誤會？會不會有警察找上門？

「簡老師，請開門！有鄰居報警，你家窩藏屍體，我們懷疑你和數起命案有關！」

啊~~~~~

內心糾結了很久，於是隔天下班搬了一大袋的腐植土把它埋了。

我在等，我在等時間，時間可以治療失戀，時間可以讓我頭髮越來越少，肚子越來越大，也可以讓骨頭上的皮不見、毛光光。

三個月後，梅子帶著狗出去散步的時候，突然打電話回來

「狗的骨頭露出來了！」
我心想，發生什麼事了，我家那隻活的狗出車禍還是摔倒了？怎麼會有骨頭露出來？

趕忙衝到現場，才知道，事情不是我想的那樣

當天，我帶著鍋子、手套、塑膠袋忙了一下午。我在撿骨，像CSI一樣，不能放過任何小骨頭。

然後回家用豆漿袋包一包，加上小蘇打，煮了好幾天。

結果就是這樣



目前已經進入雙氧水漂白階段了，靜觀其變！

老婆的瘋狂DNA串珠又一發

上次梅子做了DNA串珠之後，前兩天突然又發作了！

昨天作了個更美的DNA串珠。上次那個是用魚線做的，這次改用鐵絲來作，更好彎曲成雙螺旋。粉紅色45對的小珠子就是五碳糖，中間的棒狀構造就是含氮鹽基，這條費時約兩個小時。

老婆大人，妳實在太瘋狂啦！乾脆做一個基因組如何啊？

作法請參考GENETIC JEWELRY

2007/11/2

國文課本有虎克和雷文霍克_圖片

上次我在原來國文課本有虎克和雷文霍克裡頭提到小學和國中的國文課本有這兩位偉大的科學家。過沒多久就有熱心的網友joy拍下小學課本的照片寄來給我，相當感謝啊！

虎克出現在翰林版國中國文課本第三冊，

我深深覺得幾百年前幫虎克畫圖的人，大概很怨恨虎克吧，居然把虎克畫得這麼....呃...有特色。

雷文霍克出現在小學的國語課本



雷文霍克雖然被稱為「微生物之父」，不過在台灣似乎知名度遠不及虎克啊！不過聊以慰藉的是，至少小學課本裡的雷文霍克看起來很青春。

用竹筷吹泡泡

繼上次造成江湖腥風血雨的竹筷猴子臉事件之後，我又要拿竹筷來玩啦！

竹筷裡頭有猴子臉(維管束)，這個恐怕已經是眾所皆知的事啦，而維管束中木質部的導管上下相通這也是大家都知道的事。結合這兩個已知的事實，就可以來玩這個竹筷吹泡泡的遊戲。

把竹筷的兩端都折斷就完成了

只要把筷子插到水中，嘴巴把它當作吸管吹氣就行了。你會看見竹筷不斷冒出小泡泡

如果看不清楚，還有其他作法，就是改用肥皂水。沾一些肥皂水，然後用力吹氣，就會變這樣啦。

以下是影片

吹完之後，還可以改用吸的，這回可不能插到肥皂水裡，改插入一般清水中，用力吸氣，嘿嘿，你就可以吸到通過木質部的水啦。嘖嘖！神清氣爽，充滿竹子香味的水啊！

我們之所以能從竹筷吹氣或吸氣，就是因為裡頭有上下相通的木質部。把兩端折斷是因為切割，所以木質部的洞多數被塞住了。

2007/11/1

檢驗光合作用產生澱粉的另類實驗

我在日本的網站裡看到了另外一種檢驗光合作用產生澱粉的實驗。

需要的材料有濾紙、木槌、漂白水

首先，把葉子夾進濾紙，然後用木槌用力用力用力用力的敲打，打到汁都流出來

然後把濾紙放進十倍稀釋的漂白水中漂白，直到濾紙變白，大概要花個五分鐘以上的時間。

然後滴上碘液，嘿嘿，就像轉印貼紙一樣，有澱粉的汁到了濾紙上頭，就會被碘液檢驗出來。

這個實驗的缺點就是，聲音實在太大啦