追正妹送紅花，為什麼？

這個也是看解體新ショー看來的，不過很可惜這集沒錄到，但是還好他們官網有簡介
http://www.nhk.or.jp/kaitai/archive/p_archive_20081219.html

一般に女性の方が男性より赤い色の感受性が高いとされる。理由の一つが遺伝子。人の目には赤緑青に対応する３種類の細胞があるが、赤には濃い赤と薄い赤の 二種類がある。赤に対応する遺伝子はX染色體上にあり、Ｘ染色體が一つの男性は、赤に対応する細胞は一つしか持ち得ない。一方女性はＸ染色體が二つあるた め、およそ半數が濃い赤、薄い赤に対応する細胞を持ち、その分、赤い色をよく見分けられるのだ。

為什麼送花給女人都要送紅花呢？

其中一個重要理由就是「女人對紅色的感受性比較高」，因為紅光椎狀細胞的基因位於X染色體上，女人有兩條X，男的只有一條X。
唉~男的還常常壞掉，讓男人變紅綠色盲。

光看網站的敘述實在不能滿足我，所以查了一下，發現The Cry of All的這篇文章椎狀細胞與色彩知覺的演化，講的很清楚呢！

裡頭說道女性對色彩敏銳的原因還包括：

最近一些研究顯示，約有百分之十的女性，她們的兩個X染色體上的紅光椎狀細胞基因稍有不同，一種為大家正常擁有的紅色，另一種則介於綠色與紅色之間的橙色，因此形同總共具有四種椎狀感光細胞，也有人因此聲稱女性對色彩較為敏銳。
(摘自椎狀細胞與色彩知覺的演化)

如果看得懂日文的話，這本色覚の多様性と色覚バリアフリーなプレゼンテーション裡頭的女性で赤緑色盲が少ない理由倒也有不少參考資料。

像是，我們從多色型視覺變成2色型，最後又變成3色型視覺，這對我們的樹棲祖先是很有利的，因為可以看見在綠色的葉子之間，看到紅色和黃色的果實，還有黃綠色的嫩芽。能夠吃到東西，才是生存下來的關鍵啊！


光是送個花給女人，就扯到演化、遺傳，真是太會扯了！

笑、呼吸和語言-為什麼笑的時候會拍手

NHK的節目真的很好看耶！

我看12/12號那集解體新ショー，又學到一些東西了，這集後半在介紹「為什麼笑的時候會忍不住拍手呢」

拍手的動作中，手打開會讓胸腔擴大，因此容易吸氣，而手合起來的會讓胸腔縮小，因此自然會呼氣。在笑的時候拍手能夠提供增加呼吸的量。製作單位做了簡單的實驗，如果笑的時候手綁起來，那呼吸量的確比沒綁的要低很多。

這有幾個簡單好玩的活動可以玩：
手用力往身體兩邊伸展，做擴胸運動時吸氣，手合起來時吐氣，這個很簡單就能做到。
但是相反的，如果擴胸的時候做吐氣，手合起來時做吸氣，那這就有點難了。

再來，是我看一本體表解剖學時看到的小活動：手往前伸直，像小學生做向前看齊那個動作，當你吸氣和吐氣的時候，手就會自然靠近和遠離。

在那節目中還談到其實笑的時候拍手這件事，可能是從小嬰兒的時候就遺留下的動作，因為一歲以後的小嬰兒在笑的時候，就會本能地拍手，藉此獲得較高的呼吸量。

節目裡還請了一位動物行為學的教授，他說只有人類會「哈哈大笑」，也就是只有人類會用呼氣來笑或溝通，其他的靈長類是用吸氣的。

的確我們說話都是靠呼氣在說話的，大家不妨試試看，如果改成用吸氣來說話會怎樣？當然可以說話囉，不過會變得很好笑。到時候要學生來吸氣說話念課文吧！

既然說到說話，下面這個活動也是看日本節目ためしてガッテン學來的，我們說話是靠聲帶振動，然後經過嘴型的改變來發生，所以我們可以在吸管上面黏一個小塑膠片，然後把整個吸管接到氣球上，當氣球的氣從吸管吹出的時候，就會讓小塑膠片振動，發出聲音。這個沒什麼，接下來做的事情比較酷，讓吸管的氣吹進口中，然後你只要做出AEIOU這些母音的嘴型，吸管發出的聲音也會跟著變成這些母音，超酷的。

不過我最近一直沒找到做共振塑膠片的材料，所以還沒自己試過，等試過了再來分享。

又要再上一次電視了-「追追追」重播

前情提要：
邁向演藝圈之「追追追錄影」
我上電視了，公視「追追追」


第一集「竹筷變筍乾」在 1月2日下午六點、1月3日早上七點半又要重播啦！

網路上的流言五花八門，據說，有一則網路流傳已久的古老秘方：只要把免洗竹筷放在酒中浸泡幾天，再經過一些浸泡烹煮的過程，竹筷就可以變成好吃的筍乾！？這麼誇張的流言，到底是真是假呢？

上次一堆學生要準備段考，所以都沒看到，這回該是要他們好好收看的時候了，最好還來寫個心得啊。

向日葵的數學遊戲

複習一下費氏數列《1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233》，向日葵也是談到費氏數列時，一定會舉的例子！

小花、葉片、花瓣...等構造是由中央的分生組織細胞形成原基(primordium)，開始分裂、分化。原基慢慢向外移動，越早形成的，會移動到越遠的地方。這些原基生成的花、葉片、花瓣等，彼此的排列方式，在某個方向看來，就形成了螺線，就像上次提到的鳳梨，也有著這樣的螺線。


靠外的和靠內的小花，哪個長得比較快呢？
這不是同一個花序，不過應該可以看出來。這些小花是外頭的先成熟。(這張圖還缺了果實和種子，等拍到了之後，一起補上)



這些螺線看起來有順時針排的，也有逆時針排的



順時針的螺線看來有21條


逆時針的有34條



在結果的時期，也能看出這些螺線


這個方向是21條



這個方向則是34條



據說比較大的向日葵還可以出現144和233呢！


雖說單子葉的花瓣是3的倍數，雙子葉是4和5的倍數，但其實多數花的花瓣也都是費氏數呢。等我多拍一些花之後，再一起放上來吧！

關於費氏數列，這個網頁解說得很清楚呢！

資訊融入教學(1)-顯示設備

我們學校的教室有兩種類型，老一點的教室只有電視，新教室才有單槍。想當然，大家都會覺得有單槍才是王道，可是我不完全認同。

當我需要用電腦接單槍放影片時，得有好多步驟，因為我們的單槍不夠亮，所以放之前得先關掉前面的燈，拉下投影銀幕。通常我放的影片都是一兩分鍾，或是數十秒的小短片，所以看一小段之後，再拉上銀幕，開燈。如果我放的影片有十小段，我得重複十次這樣的動作


其實這些都可以改變的，比如說，直接設計一間專用的多媒體教室，或是把單槍改成投影在教室的斜角，如此就不用為了黑板把銀幕拉上拉下。再者把課程都做成電腦化的教材，直接用電腦上課，加上單槍投影，不過對我和學生而言，這並不是最好的上課方式。因為我才是教室舞台的主角，傳統的「簡報教學」，會讓我成為「下一頁」老師，二是單槍放映的昏暗燈光非常適合玩「周公online」，連我也想下去玩。

怎麼改？

前者，傳統「簡報教學」的改變方式，我未來會介紹，這要靠「激發式動態呈現」的教材設計，可以讓教材的呈現改變為以教師授課為導向。後者的改法，比較簡單，花大錢買高流明的投影機，定期維護清風扇換燈泡就行了。


在單槍不適用或不能用的情況下，多數情形我還是以電視播放我需要的多媒體。過去我曾經將我所需要的影片都燒錄進光碟。只要帶一片光碟到教室就行了，配合光碟影片的選單製作，講到哪，就播哪段影片。


6、7年前，數位相機剛流行，記憶卡的容量還只有幾十MB的時候，那時市面上有種裝置攜帶式硬碟裝置，插入記憶卡，按個鍵就能夠把記憶卡內照片轉存入硬碟。不只如此，那種機器還可以將影音輸出到電視，播放照片、音樂或影片，曾經有一陣子，我也用過那種設備來進行多媒體的教學。現在也有很多類似的產品，像是多媒體播放機或是數位相框。


今年開始，市面上開始有小型電腦的產品，還蠻適合帶來帶去上課的，所以現在我就改用這種了。



在只有電視的教室，要怎麼播出電腦的畫面呢？
這是好幾年前就有的，3C賣場就買得到的產品，用來Pc to TV，電源用的是usb，尺寸有大有小，我用的這種算是很小的。




不過上面那個機器不能做聲音輸出，所以我另外買了兩類型的線，一種是3.5mm公對公，直接輸出到教室的擴大機。另外是3.5mm對audio端子，這是接到電視用的，平常兩種都帶著，看哪種適合就用哪種。


用電視來播的優點是

• 隨開隨關，不用熱機或等待風扇散熱完畢
• 亮度極大，不需要特別關燈
• 電視解析度不大，所以不清楚的影片，放到電視上不會察覺
• 我可以隨時將課程轉移到電視的影片，不需要開關燈、拉銀幕
  

當然也是有缺點

• 電視很高，所以每次上課都要站在椅子上去接線，可能會摔死。
• 線太多，在講台上走不好，還是可能會摔死
• 解析度不大，畫面不大，放影片不錯，但字太小的畫面就會造成閱讀困擾了。
  

西瓜的心皮

都什麼季節了，去水果部居然還買得到西瓜？打開來一看，還看見了一個微笑的西瓜(上頭那個，像嗎？)

其實那淡淡的痕跡就是心皮，西瓜和香蕉一樣都是三心皮的。如果要更完整的心皮圖片，恐怕要等夏天才容易看見吧。

體驗表面張力

上週在提到水的表面張力時，想到了個實驗，就是用硬幣玩表面張力。

只要準備滴管、硬幣就可以了




因為表面張力，所以水能夠讓高高凸起在硬幣上。



要破壞表面張力也不難，給界面活性劑就行。只要在這上頭滴上洗碗精、洗衣粉，整個結構就會瓦解，因為介面活性劑會降低表面張力。


表面張力也讓水黽能夠在水面上來去自如，如果放了介面活性劑下去，我想，水黽大概會沈下去吧。還有一個地方也能發現表面張力，那就是打到蟑螂的時候。常常我們都會把蟑螂丟到馬桶裡，可是蟑螂都會在水面上飄啊飄的，怎麼也沈不下去，這時候只要滴上一滴洗髮精，降低水的表面張力，那隻蟑螂就會沈到水裡了。

2009.10.5附註
中山女中的軟芝，提供給我一個資訊，原來水黽腳上的微細構造，是它來去自如的更重要的關鍵，請見
Nature Volume 432 Number 7013
Biophysics: Water-repellent legs of water striders p36
Xuefeng Gao and Lei Jiang
doi:10.1038/432036a


另外，「界面活性劑降低表面張力」這檔事，在我們的肺部也扮演了非常重要的角色。在科學月刊269期，開泰所著的這篇文章「要人命的表面張力」寫道：

其實更常用到表面活性劑的是，人體呼吸器官中肺泡上所分泌的dipalmitoyllecithin分子。它的形狀類似肥皂分子，含親水基及雙鏈的疏水基。肺部是體外氣相和體內液相（血液）交會之處，肺部接觸面積愈大，則血液吸收氧氣放出二氧化碳的效率愈高。肺部是利用呼氣時肺泡膨脹來增加表面積。肺泡直徑約0.l公釐，吸氣時每個肺泡呈球狀，氧氣得以穿過肺泡，進入背後的微血管。然而肺泡表面附有一層水膜，會阻止 肺泡膨脹，肺泡是利用人體分泌的表面活性劑以降低水的表面張力，如此肺泡才能膨脹自如。

嬰兒在母體內即開始分泌這種表面活性劑，但是要在誕生前四週，表面活性劑份量才足夠維持正常呼吸。因此一些早產嬰兒，常罹患 呼吸困難症，即是缺乏這種表面活性劑所導致的。記得數月前有一則新聞報導說，澳洲雪梨一群科學家利用人工合成的表面活性劑，噴入肺腔，以緩和早產兒的呼吸 困難症。我們可以想像人類肺部一旦沒有這種表面活性劑的可怕後果──人人氣喘如牛，使盡渾身解數好不容易完成一次呼吸後，已經頭昏眼花，又要擔心有沒有力氣再進行下一口呼吸。

瓶蓋吸管看脈搏

在講看脈搏的簡單小實驗時，前一陣子我貼了兩篇

• 你的脈搏我看得見：珠針加黏土
• 衣飾針看脈搏衣飾針加黏土

前兩天又看到了個好玩的，就是脈搏計，它是用瓶蓋加上吸管做成的。

吸管剪一個小缺口，卡住瓶蓋。


把這個裝置放在橈動脈處，就可以看見脈搏囉！



這也是個很容易完成的實驗，因為這兩個東西在教室還蠻容易找到的呢，資源回收筒裡翻一翻就可以找到一堆瓶蓋囉。

自製加壓過濾器-製備澄清石灰水

最近要開始做最後一個實驗-呼吸作用，這個實驗需要澄清石灰水來檢驗。在實驗室裡要製備澄清石灰水，不太容易。

得先將石灰加入水中之後，攪拌靜置數小時甚至隔夜，才能得到上層的澄清石灰水，或者是利用漏斗和濾紙來過濾。無論是哪一種，總是要花上不少時間。

前兩天看見許泰記的超棒設計-加壓快速過濾回收器，真是驚為天人，從此製備澄清石灰水變得更容易啦。

我依照許老師的設計做了兩個，做第一個的時候是在家裡找材料，所以用的和許老師的設計不太一樣。

1. 塑膠罐，在蓋子上打洞，我的作法是用加熱中的銲槍來鑽洞，建議要從外向內鑽，這樣內面才會平整。
2. 塑膠罐的底部挖洞接上個大型寶特瓶的瓶口
3. 在大型寶特瓶的蓋子上挖洞，接上塑膠管
4. 用另外一個小寶特瓶切開當作漏斗使用
5. 兩個小寶特瓶的瓶蓋挖洞，背對背相黏
   

做出來的成品就像這樣




使用時，只要在打洞的蓋子上加上濾紙，上面的蓋子打開加入石灰水，下面接上另外一個寶特瓶，在旁邊加壓打氣，就可以快速得到澄清石灰水。真的很快，不到一分鐘就可以弄到一整瓶了。



不過我用的塑膠罐的蓋子和罐身密封性不佳，而且下方的「偽漏斗」黏的不好，以至於一直漏水。
後來又重作了一個，改用真的漏斗。另外，我也在底下的瓶蓋上，挖了一個宣洩壓力的洞。



感謝許老師的分享，這樣我們就不用為石灰水花那麼多時間囉。

用PowerPoint玩文字畫

powerpoint可以拿來畫一些圖，只要配合特別的字體如標楷體，甚至可以畫出很有意思的文字畫。

標楷體是筆劃有特別繪製的true type的字型，只要把它拆開來，就可以用各種方式利用它。作法是這樣：

1. 使用文字藝術師，字型選擇標楷體，大小調到最大
2. 複製字之後，利用選擇性貼上，選【圖片（windows中繼檔）】
3. 將原圖刪除，將新的圖片取消群組 2次。
4. 全選所有的筆劃，加上線條顏色，將多餘的筆劃圖片刪除，包括一個外框和一個完整筆劃。
5. 筆劃順序已經預設按照筆順排列了，所以只要利用動畫就可以做出筆順動畫。
6. 進階使用：拆部首、組字、文字圖案

這是我做的永字筆順的動畫。



另外，利用它的筆劃可以拆解，個別利用的特性，我們還能夠將它作另類的應用，例如作文字畫。底下這張圖有「雲、龍、魚、門、川」




我從小學就開始練習的簽名方式



要拿來騎烏龜也行



或者騎白馬追烏龜也可以

用PowerPoint玩視覺暫留動畫

玩動畫，其實很多軟體都做得到，下面這個程式其實作法和前面的抽籤差不多。

下載檔案


你只要在第二頁之後插入圖片或文字，進入播放模式之後，調整重複次數、停留時間、是否倒帶等選項，按下開始就可以了。


插入的圖片或文字，可以多於2張，假設有4張。
重複次數如果是2次的話，那就是連續播以下幾頁：12341234



如果有勾選倒帶，就會是1234321234321

停留時間預設要30毫秒，如果太多那就會沒有效果。視覺暫留的動畫要流暢，至少要每秒30個畫面，換算之後差不多就是每張畫面30毫秒。

用PowerPoint玩骰子(可以作弊喔)

前幾天寫了個亂數抽籤的ppt檔，今天改了一點東西，作了個骰子的檔案，反正程式都一樣。

打開來前一定要啟用巨集才能用，如果沒看到啟用巨集的按鈕，請到工具/選項/安全性去把安全性調到中等。


開啟之後，按下播放就可以了

下載檔案





不過只有骰子，實在太不過癮了。所以乾脆這樣，一定要宣導十賭九輸這件事！

進入播放模式之後，在右邊的區域裡有作弊的按鈕，看你要跳幾號，就按下相對應的位置。以下就是按鈕的示意圖。

用PowerPoint玩大頭照抽籤

用電腦「抽籤」這檔事，我嘗試過許多種不同的方法有非常多的方法。除了用Flash來做抽籤以外，我還試過用EXCEL、網頁(HTML+Javascript)來抽籤，甚至我還手工打造過一台八路搶答器來玩，可見我對這檔事有多認真了。

抽籤要有趣，一定要有聲光效果，像我之前做的那個搶答器就很讚，還有以前做的Flash抽籤也很棒，因為我直接把大頭照放進去跑抽籤，所以出現的畫面都是學生的大頭。

每學年的第一堂課，我都會幫學生拍大頭照，除了自己留著可以在未來指認學生外，另外像做光合照片或是大頭照抽籤也很好用。

我以前曾經在演講時秀過我做的大頭照抽籤的flash檔案，後來陸續有老師來向我索取原始檔製作。不過坦白說，要做flash，對許多人來說，還是有入門的障礙。終於，我來幫大家突破障礙了，我又做了一個抽籤檔案，這可是用PowerPoint+VBA寫的呢。

你要做的只要「新增投影片」，然後插入圖片或是文字就行了。進入播放模式後，按鈕的位置就在沒被圖片遮住的地方，按下去之後，就會開始亂數跳頁，不只如此，你還可以配合PowerPoint的換頁聲音，幫它加上抽籤的音效呢！

檔案在此

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接下來，來介紹詳細點

下載之後，開啟。你應該可以看到下面這個安全性警告，請允許啟用巨集




如果沒出現上面那個畫面，請到工具/選項裡去把安全性調低一點，然後關掉再開一次，直到出現上面那個啟用巨集的畫面。



到這邊之後，你只要新增投影片，把你要拿來抽籤的東西放在裡頭就行了。例如你打算抽1~40號的同學號碼，那就在第1張投影片寫1，第二張寫2，以此類推。或者你如果要抽大頭照，那也是一樣的道理，只要在每張投影片放一張照片就行了。

說到放大頭照，這個檔案做出來的目的就是要做「大頭照抽籤」的啊！我一定要讓它更方便使用，所以我加了一些程式碼，讓放照片只要幾個步驟就通通完成。

=====2009.07.12新增修改===================
其實根本不用另外寫程式，直接用內建的功能就可以插入照片到每一張投影片
就是這個插入/圖片/新相簿

請見用PowerPoint玩大頭照抽籤(3)
(本文以下的部分可以忽略了)
=======================================



如果你要用程式碼來幫你加照片，你必須先做好以下的幾件事

1. 在C槽裡，新增一個pic資料夾，然後把照片都丟到裡面。
2. 這些照片的檔案一定要是1.jpg、2.jpg，以此類推，中間不能空號
3. 如果你有30張照片，就先新增好30張空白投影片
   

接著就用程式碼來幫我們加照片，開啟巨集




選front這個巨集，按下執行。這個巨集的功能是幫你把C槽的pic資料夾裡的照片插入到投影片裡，如果是選back，那就是把圖片填入背景。

看你喜歡讓圖片變成背景或是在前景都可以，不過兩者最大的差別是，如果放在背景，那整個畫面都可以當按鈕，但如果是放在前景，那就只有非圖片的地方是按鈕。(底下圖片是之前截圖的，巨集名稱還沒改掉，所以看起來跟各位下載的不太一樣。)




有時候會出現這個對話方塊，按下結束之後，再回到上一步重新執行一次巨集就可以了。
(出現這個對話方塊之後，第一張投影片會出現2張照片，最後再刪掉一張就可以了，這是我還不會解決的bug)



簡單幾步驟就完成了這個抽籤檔案啦。


有些地方你可以自己再做修改，例如抽籤時候出現的聲音，你可以到【投影片切換】的地方去改聲音，最後記得按下【套用至所有投影片】

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程式碼的部份，如果你看得懂，就自己改吧。我的按鈕是放在母片上面，是一個透明度百分之百的大方塊，所以不管跳到哪一頁，按鈕都還是能夠執行。

Private Declare Sub Sleep Lib "kernel32" (ByVal dwMilliseconds As Long)

Sub lottery()


Dim p As Integer

Dim page As Integer


p = 1

While p <= 6



Sleep 10 '停留幾毫秒

DoEvents

page = Int(Application.ActivePresentation.Slides.Count * Rnd) + 1

SlideShowWindows(1).View.GotoSlide page



p = p + 1

Wend

End Sub


Sub back()


Dim i As Integer

For i = 1 To ActivePresentation.Slides.Count

ActivePresentation.Slides(i).Select

With ActiveWindow.Selection.SlideRange

.FollowMasterBackground = msoFalse

.Background.Fill.UserPicture "C:\pic\" & i & ".jpg"

End With

Next

End Sub


Sub front()


Dim i As Integer

Dim name As String

For i = 1 To ActivePresentation.Slides.Count

ActivePresentation.Slides(i).Select

name = "C:\pic\" & i & ".jpg"

With ActiveWindow.Selection.SlideRange


ActiveWindow.Selection.SlideRange.Shapes.AddPicture(FileName:=name, LinkToFile:=msoFalse, SaveWithDocument:=msoTrue, Left:=309, Top:=231).Select

ActiveWindow.Selection.ShapeRange.Align msoAlignCenters, True

ActiveWindow.Selection.ShapeRange.Align msoAlignMiddles, True

End With

Next

End Sub

蜘蛛的書肺

最近這幾篇都是節肢動物，大概有人會看到昏了吧。有人口口聲聲說很害怕節肢動物，不過吃蝦子、螃蟹倒是很不客氣啊。

前幾天晚上，我和梅子說道，老王跟我說蟲蛻裡可以看到氣管系統，結果梅子告訴我，她的學生蜘蛛女，養的寵物蜘蛛蛻下來的皮裡看得到書肺。

隔天梅子把蜘蛛女的蜘蛛皮拿回家的時候，還真的讓我嚇一跳哩，原來她養的是毛茸茸的捕鳥蛛(Theraphosidae)啊。看到的時候腹部背方的皮已經不見了，本來以為被剪掉了，後來才知道是被塞到頭胸部裡頭啦。

肉眼看到的腹部裡那個白白的東西，就是書肺啦。



湊近一點來看，哦，有兩對耶。
書肺是蜘蛛的呼吸器官，位在前腹部的兩側，以書肺氣門(或稱書肺孔)與外界相通。大多數的蜘蛛都只有一對，但是比較原始的蜘蛛，例如捕鳥蛛這類原疣類的蜘蛛，就有兩對書肺。



再放大一點，很明顯能看見一層層像書頁狀的構造，難怪叫書肺。



這是把蜘蛛翻過來，看腹部下方的樣子，左右各有兩個書肺的開口。




我和季瑾說蜘蛛的蛻皮裡看得到書肺耶，她就告訴我，她也要回去看看的她家蜘蛛皮，沒想到這位看似正妹的老師，家裡不僅養蛇，還有蜘蛛哩。

這是他的人面蜘蛛皮



仔細看看腹部的地方，果然還是能看到書肺耶。不過這種的只有一對書肺，除了書肺外還會配上一對氣管。不過實在太小了，所以就看不見氣管。我想下次我一定要去撿大型人面蜘蛛的皮來泡水看看。



書肺、書鰓、鰓和氣管都是呼吸器官，鰓和書鰓是體表外凸，而書肺和氣管則是內陷。無論是外凸或是內陷，都能夠增大吸收的表面積，促進氣體交換。而內陷的書肺和氣管還能使廣大表面不曝露在外，減少水份的蒸發，這也是動物適應陸地生活的一種方法啊。

壁虱標本

前幾天就在我做上篇昆蟲氣管系統標本的時候，梅子在旁邊玩阿狗，玩著玩著突然大叫，「啊！有壁虱」，就在阿狗的耳朵上偷偷吸著血。



梅子小心翼翼地拿酒精、鑷子把它給弄下來了，這隻壁虱就開始偷偷在衛生紙上落跑。
喔，對了，看腳的數目也知道，牠不是昆蟲喔。不過有趣的是，牠們小時候只有6隻腳，成熟之後才有8隻腳。



因為它正好出現在我做標本的時候，結果就被我處理掉了。坦白說，我實在不想把它放生，所以就弄到封口袋裡，關到冷凍庫裡處死，然後貼到卡典西德上面，再貼到透明片上，這樣就變成了壁虱標本，看起來好像長腳的芝麻喔。

製作昆蟲氣管系統標本

昆蟲主要是陸生動物，絕大多數都能高速飛行，它們的耗氧量遠超過人類。例如麗蠅(Calliphora)的飛行好氧量為5ml/min/g，相當於人的心肌或腿肌最大活動時耗氧量的30~50倍。在昆蟲體內，氣體輸送並不是血液循環來負責，而是依賴氣管系統(tracheal system)。【參考資料：無脊椎動物學，p212，淑馨出版社】

我第一次看到氣管系統，是在大學修昆蟲學，解剖蟑螂時所看到的，一直以為要解剖了才看得到氣管。不過前幾天意外知道有個另類看氣管系統的方法，這是老王告訴我的。他養了一堆甲蟲，有天突然告訴我，在幼蟲的蟲蛻裡可以看到很清楚的氣管系統。聽到這麼令人振奮的消息，趕忙向我的子弟兵們宣佈，立刻幫我收集蟲蛻。

過沒幾天，我的學生獨瑋哲立刻獻上他養的高加索南洋兜蟲-新鮮幼蟲蛻皮一付。不過送來的時候是一團皮，所以要經過處理。根據我以前做蛻皮標本的經驗，第一步就是要泡水。我以前做蛇蛻標本的時候，也是要泡水，泡水之後，就可以把它展開了。


因為氣管是表皮內陷而成，所以內壁也有角質層，在蛻皮的時候也會一起蛻出來。剛開始一團皮，泡水幾分鐘就可以展開了，



透過透明的蟲皮，的確很明顯地看到氣管的分佈，左右氣門旁各有一條氣管的主幹。


那麼怎麼收藏呢？我想到的方法就是像做蛇蛻標本一樣，用卡典西德冷裱起來。

作法是：

1. 在水中泡開，用鑷子把它移到透明片上，並展開
2. 為了能平壓起來，所以把頭部和胸部都去掉了，只留下腹部的部份。
3. 先用衛生紙吸去多餘水份，再用吹風機烘乾蟲體
4. 撕開卡典西德，在透明片上將它裱起來
5. 準備灰色紙卡襯底部，使能明顯觀察到氣管
6. 將灰色紙卡和冷裱之後的標本放入封口袋中
   

不插電動畫scanimation-心搏動畫

只要掌握製作scanimation的方法，現成的影片都可以成為製作的媒材。

例如我利用firefox的附加元件Download Helper下載了在youtube上的這段心搏影片

利用前篇的技巧，製作了兩套心搏的動畫，只是滑動的方法和前述的不太相同，這兩套都必須上下滑動。你可以讓學生人手一份，在掌中就即時觀看心房和心室的收縮。另外，第二套我還另外加了第一心音(S1)和第二心音(S2)的字幕。除了心搏之外，像呼吸、動作電位和心電圖也都是未來會製作的教學材料。

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不插電動畫scanimation-製作教學

工欲善其事，必先利其器，我製作scanimation的動畫，用了三種軟體。這些都是開放原始碼的軟體，在Linux和Windows下都可以使用。

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軟體

• Avidemux：影片編輯軟體-擷取影格
• GIMP：美工軟體-製作黑白的點陣圖
• INKSCAPE：向量美工軟體-後續處理

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製作方法

我的學生放學後會在走廊上跳街舞，經過他們同意後，我拍攝下來作為這次的示範。

開啟Avidemux ，利用下方的滑動軸和選取範圍工具(有A和B的那個)，將想要處理的影片段落框起之後。
用【File/Save/Save Selection as JPEG Images...】將這段的影格以JPEG格式轉出。



選擇儲存的資料夾，然後鍵入存檔檔名的字首即可




少少幾秒，轉存出的影像就有好幾十張，所以必須將多數的影像刪除，只留下6張即可，這6張必須能連貫所有動作。


以GIMP開啟，使用路徑工具框選跳舞的學生之後，最後要按下【Ctrl】才能連線將路徑框成封閉區域。




接著按下del，將圖片直接刪除，再按下【Selection from Path】，將路徑轉成選取範圍



使用編輯/填入，將範圍內填入黑色，存檔之後就完成一張圖片，依此步驟將所有圖片都完成。



做好的圖片看起來很像iPod的廣告



開啟INKSCAPE，選擇檔案/匯入，將圖片匯入，選擇第一張圖片，點選【路徑/提取點陣圖輪廓】




將點陣圖轉成向量圖，按下確定即可




在圖片的原位會出現另外一張圖案相同的向量圖，兩張圖片會重疊在一起。拖曳之後，將原圖刪除，留下向量圖。
向量圖是圖片範圍較小的那張，如不確定，還可利用工具列的第二項【edit paths by nodes】來確定，如果是向量圖，按下這個按鍵之後，會出現許多節點。




將六張圖片都依照上述步驟完成





接著要繪製柵欄，先以其中一張圖為基準，在旁邊繪製一個黑色方塊，高度必須足以覆蓋舞者全身，寬度則視圖案複雜度而定。
，

將舞者的圖案移到旁邊，點選黑色方塊，按下【編輯/複本/建立平鋪複本】



在位移的部份，設定依照各行位移X 20%，複本數目則為1 X 100



完成一個黑色柵欄，其中每個黑色區域和白色區域的寬度比例是5:1，因此可將6張舞者的圖片隱藏其中。




框選所有黑色方塊，按下【編輯/複本/取消複本連結】


再按下【路徑/合併】




將舞者的圖片複製一份，柵欄的圖片複製6份備用。把其中一片柵欄和舞者重疊在一起，調整柵欄需位在舞者的上方。



將舞者和柵欄同時框選，點選【路徑/割去】



舞者和柵欄的圖片經過運算之後，只留下條紋狀的舞者。




6張圖片都依此步驟完成




然後將六張圖片依順序排列整齊。如果預計成品的柵欄是向右滑動來觀看，則圖案的排列必須由左至右。



同時調整所有舞者和柵欄的大小，並移動到適當的位置



點選【檔案/匯出點陣圖】之後，就大功告成啦！

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這就是學生跳街舞的Scanimation，我自己做的喔！

不插電動畫scanimation-簡介

教視覺暫留時一定會談到動畫，有趣就能吸引學生注意力，除了課本上的翻卡片動畫或是手翻書動畫外，有類有趣的動畫不可錯過，它叫作Scanimation。

這裡有個可以印下來玩的範例
http://flashfabrica.com/f_mov_obj/slitAnime/horse.html

畫面中的馬其實是多張圖片合成在一起的，黑白柵欄蓋在圖案上，只會露出一張圖片。只要一滑動又會露出其他圖片，所以只要掌握速度，這匹馬就活靈活現地在面前跑起來了。

為了把它拿出電腦實際操作，我用透明片印出柵欄，馬則是印在白紙，再貼在塑膠瓦楞板上。在學生面前展示時，總是引起一陣驚呼。


另外，zfang也為此特別撰了篇文章-化靜為動，視覺暫留小玩意~魔幻動漫卡。透過zfang，才知道原來市面上也有這類型的玩具呢，就在玩具批發店裡可以買得到。有機會應該去新竹的玩具批發商搜刮一下。

像這類型的動畫，也有其他商品販賣，像這個網頁裡就有不少。
http://www.eyethinkinc.com/store/rulers.html


另外，做這動畫最有名的應該算是這兩本童書吧。GALLOP和SWING，博客來就買得到喔！




來看看裡頭有什麼內容吧，只要翻開書頁就會看見人物或動物不停的動作，神奇吧，完全不用插電呢！

其實它的原理也是一樣，只是還多了項技巧，那就是柵欄片是連著前頁的，所以它會隨著書頁被翻開而移動，因此才有這麼驚人的效果。

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這麼有趣的東西，能不能自己做呢？當然可以，我就做了好幾個呢！

這隻是我家臘腸狗yoyo，曾經擔任過自我意識的男主角，也把脾臟捐出來給大家看過，算是部落格圈子裡小有名氣的阿狗。這回它要當動畫的男主角。

為了能順利抓取影像，於是派出韓阿梅負責勾引男主角走路。
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最後做出來的結果，就像這樣。
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如果你也想看看這隻臘腸狗怎麼走路，歡迎下載使用。記得柵欄片要用透明片來印，而且兩張印出的比例必須相同，也就是說，如果你把柵欄片放大兩倍，那你就要把狗仔片也放大兩倍。

為什麼電到會那麼痛

因為最近家裡裝了Tivo，所以開始會看一些平常不會看的節目了。我最常看的大概就是NHK和公視的節目吧，之前看NHK都是看ためしてガッテン，國興衛視有引進台灣，翻成「學校沒教的事」，不過原版的節目在Tivo的節目表卻是翻成「大家都是馬蓋仙」。

除了這個節目以外，另外一個很常看的節目就是【解体新ショー】，它基本上就是個介紹身體奧秘的節目。像這篇講的電到為什麼那麼痛，還有之前講平衡和視覺的關係，都是從這個節目裡看來的。

電到會痛，同樣是皮膚的痛覺受器所感受到的，不過和針刺到比起來，真的更痛耶，但，為什麼呢？

痛覺受器在每一平方公分的皮膚上，大約有100個左右。平常被針刺到的時候，刺激到的痛覺受器其實不多，但被電到的時候呢，「電」會刺激更多的痛覺受器，看下面的圖就知道啦。


「電」，到了皮膚表面會變成一片，所以刺激的受器比針刺到的還多，當然也就感覺特別痛了。


後記：
其實，為了拍這張照片，我還特別拆了一個電子打火機，拿出裡面的壓電器，架起相機拍起自己被電的影片，然後才從裡頭擷取影像出來。你看看，有沒有很認真啊？

光碟片上的彩虹

前一陣子看見zfang貼了一篇永安漁港的彩虹橋，讓我不禁手癢了一下，來個野人獻曝。

光碟片最有趣的地方，就是對著光看能看見彩虹的顏色，那是因為它有光柵的效果，我曾經用過光碟片來做分光器，省錢又好用。不過想要利用光碟片來弄出圓形的彩虹，可就不容易了。

要拍出上面那張光碟片的彩虹，得要點技巧，我是拿手電筒從正上方照下，然後調整視角，在某一個特定的角度，才能看見這樣美麗的顏色。不知道有沒有其他的方法能做到這樣的效果？

平衡與重心

在站立、行走或做運動時，調整重心來維持平衡是件重要的事情。不過這件事情實在不需要我們操心，姿勢反射會幫我們處理得好好的。


在站立時，重心鉛直線會落在腳上






但如果抱了重物，像是三個書包，我們自然而然就會向後仰，以此調整重心，維持平衡。




我請劉威志同學當這組照片的模特兒，原本只是要拍兩張。後來我問他：「如果你違抗身體，還是將身體站直會怎樣？」

結果，就是這樣！



關於重心還有個有趣的玩法。


請學生坐在椅子上，腳掌貼地，雙手放在大腿上，這時教師用手指頂住學生的額頭。學生在不移動腳的情況下，根本無法站起來。 因為我們要站起來，得先前傾讓重心往前，但這時額頭被抵住了，無法改變重心位置，因此再怎麼努力也站不起來。

平衡與視覺

身體要平衡得靠前庭、視覺和本體感覺相互配合。我在談到平衡與視覺的配合時，我最常讓學生做的就是單腳站立。

先讓學生單腳站立，看看能撐幾秒，一般說來，撐超過60秒的大有人在。接著閉上眼睛再來一次，這回大家可就東倒西歪了。因為平衡也需要視覺的配合。

在以下的這份資料中說道，前庭接受到的刺激會整合視覺和本體感受器的刺激，然後送到眼球肌肉以保持視域。

資料來源：台灣e院

內耳前庭把人體受到的重力和加速度的剌激傳到中樞神經系統，首先傳到腦幹的前庭神經核（ vestibular
nuclei ）， 再整闔眼球和本體感受器傳來的訊息，並傳送到五個部位：

1. 大腦皮質，解釋頭位和認識方向。
2. 小腦，負責肌肉協調作用以維持平衡。
3. 眼球肌肉，以保持視域。
4. 脊髓，可保持肌肉張力以維持姿勢。
5. 迷走神經核，維持正常胃腸蠕動。

人體若有病變影響了正常的平衡系統，前庭神經核接受了不平衡的訊息則會發生以下的狀況：

1. 大腦皮質，解釋為頭暈、眩暈。
2. 小腦，會導致運動失調（ataxia）。
3. 眼肌神經核之興奮而引起眼振（nystagmus）。
4. 脊髓之興奮而引起正位反射（righting reflex）。
5. 迷走神經核之興奮而引起反蠕動導致噁心、嘔吐。

此外小腦還會發出訊號來壓制正常側內耳前庭的功能，使左右側不會那麼不平衡，以促進中樞神經的代償作用。

有個簡單的活動可以體驗這件事。

首先拿本書在眼前左右搖晃，你的頭不動，就算你眼睛努力跟上搖晃的速度，但你還是很難看懂書上的字。
反過來，改成頭左右搖晃，盯著手上的書看，你會發現這樣居然能看清楚書上的字。同樣都是晃，為什麼頭晃和手晃有這麼大的差別呢？

最主要就是前面提到的，平衡的訊息會經過整合之後去控制眼球的肌肉。我們有個前庭眼反射（Vestibular ocular reflex），這會讓眼球隨著頭部位置改變而做微調，所以即時你搖頭晃腦，你也能輕易的注視目標，這有助於我們在運動的狀態下，依舊保持清晰的視野。


此外，關於前庭眼反射，還有些東西可以玩，不過有點危險，因為你會吐。

原地轉個幾圈之後停下來，仔細看看眼睛發生什麼事，你可以像我一樣自拍，或是要別人轉給你看，但千萬不要自己對著鏡子看，因為你絕對看不出來發生什麼事，等一下再來說為什麼你會看不出來。

你會發生的事情就如同我拍的這段影片一樣-眼球振顫。眼球抖成這樣，不是我的意識控制的啊。

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說得白話一點、擬人一點。當你在旋轉的時候，視野不斷改變，腦努力的做到讓你在頭部旋轉的時候，依舊有前方清晰的視野，所以它不斷地送出「調正」的訊息，所以在旋轉的時候，其實眼球也正在振顫。

當你停下來的時候，表面上雖然是停下來了，可是內耳裡頭還是波濤洶湧啊，半規管的淋巴依舊在流動，所以還是讓眼球繼續振顫。結果，轉完圈圈，要走直線就變得很困難。但是有些人就是轉好幾圈依舊不暈？

誰？

花式溜冰選手！
他們能夠飛起來轉好幾個圈，如果是我，應該已經趴在地上吐了，或者我根本飛不起來。

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還有誰？
芭蕾舞者也可以
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他們能轉圈不暈最重要的技巧，就是從視覺著手。
一是在轉圈的時候閉上眼睛，這個你可以自己試試看，從電腦前站起來閉上眼睛轉五圈，看看你能不能走直線。換成張開眼睛轉五圈，你大概會走到撞牆。

二是在轉圈的時候視覺傳遞同樣的訊號，這在舞蹈上的術語叫作「留頭」、「甩頭」。留頭就是身體先轉，頭不轉，等到身體轉到約180°時，再迅速甩頭。在轉圈時，透過甩頭讓眼睛一直都能盯著同一個地方。這個動作你在上面芭蕾舞者的影片中可以很清楚看到。


後記

關於眼振，後來還查到一個醫學檢驗前庭的方式。

在一名正常病患
，當左耳受到低於體溫的冷水（ Cold water ）刺激時，會出現一個相反方向（  Opposite side ）的向右眼振。
當左耳受到高於體溫的溫水（ Warm water ）刺激時，會出現一個相同方向（ Same side ）的向左眼振。

取各個關鍵字的字首，拼成了個COWS的單字呢！其實我真想試試看呢，不過大概會不舒服吧？


喔，對了，前面說到看鏡子時看不到自己眼振，這個可以用下面這個方法來試試
請別人對著鏡子看，要他輪流看鏡中的自己的左眼和右眼，他會覺得自己眼睛都沒動，不過旁觀的你倒是很容易發現，其實他的眼睛動得很厲害。
我想，解釋的原因，應該是眼球轉動時的視覺訊號，並沒有被感知到，至於是哪個階段發生的事情，我就不知道囉。

吃雞腿，看神經

我大概是走火入魔了，周三晚餐裡有個大雞腿，我居然拿筷子解剖起來啦？


吃雞腿、雞翅的時候，很容易找到粗粗的神經，大概跟自動鉛筆的筆芯一樣粗吧。在比較靠近骨頭的地方，仔細分離它，還能夠找到它和肌肉相連的地方呢！下次吃雞翅的時候再來解剖看看。

話說，我們大學生理學的實驗都要做牛蛙的「腓腸肌坐骨神經標本」，不知道買生鮮的雞腿來做有沒有相同的效果？也許接電池來電一下，也會收縮？

嗯，這個實驗就列入我的待辦事項吧。

亞里士多德的兩個鼻子

據說這是亞里士多德發現的幻覺

手指像圖這樣交叉



然後用兩指交叉的缺口去碰觸你的鼻子，上下滑動，這樣會產生一種奇妙的感覺，似乎你好像有兩個鼻子，或是覺得好像在摸別人的鼻子。除此之外，也可以把筆放在交叉的缺口，這樣也會有「兩隻筆」的感覺。

史楚普效應卡片

去年講這個東西的時候，是直接用網路上的遊戲來做，不過今年沒辦法用電腦來玩，所以乾脆自己畫。
用的時候先要學生念「字」，一輪之後換念「顏色」。效果很不錯，學生自己會去找出合理的解釋，為什麼念「顏色」會很困難。


其實我幾年前曾經做過大型的，是去電腦割字的，當時和老闆溝通就花了好一陣子，比方說跟老闆說「用紅色的紙割藍字、綠色的紙割紅字」，這個誰有辦法懂啊？另外還讓他多了很多工作量。因為每割完一個字就要換一張紙，老闆快瘋了。

不過那時候做的大字，其實不太合用，因為太大了，近看根本無法看到字的全形，所以效果不彰。現在改用卡片式，倒是很好用呢！

錯覺-哪個比較長

這是我今年在講神經系統的時候，做的一個錯覺小教具。弄一張卡紙化上一些格線，再用色卡紙剪兩個長方形，後面貼上磁鐵，就這樣。


哪個比較長？綠的嗎？




放在一起比，就知道兩個一樣長



其實我們是被背景騙了，像我們會覺得夕陽比較大也和這個有關係。因為夕陽靠近地面，而建築物的線條越向遠方越會輻合在一起，就好像你把上面的圖片逆時針轉90度出現的樣子。所以當我們用生活經驗去判斷事物的長短、大小時，就會被影響。


網路上能找到的錯覺圖形相當多，不過我現在教室沒辦法用電腦的情況下，我倒是很想用卡紙做很多這樣的錯覺教具，在課堂上就可以直接拿來應用了。

葷糖果、動物膠和酵素

其實，很多軟糖算是「葷」的，你知道嗎？

比方說，這個果汁QQ糖



哪裡葷，翻到背面就看見了，動物膠(豬)



黑嘉麗哩？



牛明膠



我家梅子常常在吃的雞腳，旁邊也會多出一些小果凍，其實這些就是動物膠。



明膠就是用動物的骨、皮等去熬出來的動物膠。做果凍、甜點用的吉利丁就是一種。



是用動物皮抽取出的蛋白質




樣子就像這樣



市面上也有直接賣片狀的吉利丁片




把他們泡在水中，然後煮沸後冷卻，就可以變成果凍了




就像這樣晶瑩剔透，如果沒有加糖或是調味，味道還會有點腥





我之所以會弄個吉利丁果凍，其實是為了重作一個已知的實驗。我在日本的資料上看見，他們有個實驗，就是用生鳳梨和熟鳳梨分別放在吉利丁果凍上，因為生鳳梨的蛋白酶會把果凍裡的蛋白質分解，所以最後整個果凍會攤掉化成水。我就是在做這個實驗。




同樣有蛋白酶的還有奇異果




同樣是切小塊放在果凍上



最後無論是鳳梨或是奇異果，都會像這樣底下的果凍都會化成水。



不過我這個實驗並不算成功，因為我旁邊還放了個對照組，是沒有放水果在果凍上面的，結果它最後也化掉了。

那這樣我的實驗就不算成功了啊？後來才知道，明膠大約在28度C左右就會化掉，而我做這個觀察實驗的時候，室溫常常超過這個溫度，所以一直沒有成功的做出來。但現在冬天了，應該會成功，可是又懶得做。

無論如何，鳳梨、奇異果和木瓜等水果裡頭確實有蛋白酶，所以如果你要用吉利丁來做水果果凍，千萬要記得，若是選用這些水果，一定得把這些水果煮熟，不然果凍是不會成型的。不過，如果你用的不是吉利丁，而是洋菜，那情況就不太一樣囉，因為洋菜是醣類啊，所以就算水果沒煮熟也是能凝固的。



其實我之前也有拿鳳梨放在軟糖上面，看看會發生什麼事情。



結果糖果的確是有凹一個洞，不過不是很明顯。

取唾液的之前之後

前一陣子做的吐唾液分解澱粉的實驗，有一些改進或是新增的想法

像做吐唾液這件事情，有人提過嚼無糖口香糖或是橡皮筋，日本有老師建議含綿球，或是去年我是讓學生先含一點水再吐出來。
不過今年我完全改變，我是直接拿一個小塑膠杯，要學生整組同學，每人吐五口到小杯子裡。

會這樣做的原因是，不想看到學生拖拖拉拉在決定誰要吐，最後吐完了之後，把實驗的責任都推給那位吐口水的人，所以我乾脆要整組都吐。那麼到底誰先吐呢？學生自有辦法，他們用猜拳的，最輸的先吐。不過後來他們就後悔了，因為最贏的本來沾沾自喜，自己可以最後吐，結果發現輪到他的時候，他得面對一杯前人吐過口水的杯子。

這樣收集唾液的效果，倒是蠻快的。而且我沒有要求他們要吐到多少量，反正最後對照組就是用和唾液相同量的水就行了。

我明年做這個實驗的時候，應該來加個材料，就是每組發酸鹼試紙，直接讓他們測試唾液的酸鹼值。可想而知，每個人的差異應該都很大，不過會是個有趣的經驗吧。

另外，前兩天在看生理學的資料時候，對吐唾液這件事情，又有了一些新的想法。

唾液腺分泌的唾液包括水狀唾液和黏稠狀唾液，其中水狀唾液含有澱粉酶，這才是我們做實驗所需要的。而唾液分泌完全是神經性的控制，在緊張的時候，唾液分泌量不多。偏偏我每次做實驗最喜歡把氣氛搞得很凝重，彷彿不管做什麼實驗都會失火一樣。做實驗會有一兩組組無法成功，也許就是我害的，因為他們沒有分泌出水狀唾液，沒辦法，我沒有那麼秀色可餐啊。

明年也許在吐唾液之前，先來塑造一種氛圍，就是會流口水的氛圍。像是準備美食的圖片、或是美食的影片等等，不過梅子倒是建議我，不一定準備食物給他們，可以在上課的時候問他們學校附近哪裡有好吃的，因為唾液的分泌是神經控制的。記憶的連結、美食的回憶，應該有辦法讓他們噴口水吧！？明年就來試試看！

哼~~我要你們的水狀唾液！

名人負片後像

之前在做光合作用照片時候，就想這樣做了，在講負片後像的時候，就真的弄個負片，讓學生猜猜看那是誰？

簡單的說就是先把照片轉灰階，然後調整亮度曲線，把顏色轉成黑白索引色，最後反向就行了。

以下是我找了幾個名人，做出來的負片，各位猜得出來誰是誰嗎？

張學良沒住過的「故居」

最近有個新聞，張學良故居即將在新竹五峰的清泉重建啟用了，時間就在西安事變72週年紀念日的12月12日。

如果你最近有到過新竹清泉，應該可以看到這棟美麗的建築物



這就是傳說中的「張學良故居」





新竹縣政府也為此舉辦了系列活動「愛戀溫泉美人湯」




不過，整件事情卻有些荒謬！張學良在清泉的居所早就因颱風而淹沒了，所以重建的建築物並不是現地重建，當然更不可能是「現址」。





其實這些事在新竹縣政府的新聞稿中都有寫出來，只是愛浪漫的記者，似乎忽略了這些細節，於是很多媒體的報導，就變成「這棟建築物是現地以檜木重建的張學良故居」。

我會清楚這些，原因很簡單，因為這棟房子其實是阿簡的老爸蓋的。



7月份我去清泉看我爸蓋房子，那時候連門都沒有



5個月後，連廁所都蓋好了。



外觀真的很吸引人，在12日開幕之前，大家都只能在外面觀望這棟建築物




不過，我早就去裡面睡過一晚了，而且上廁所還一直被這個張爺爺的銅像嚇到。



有些新聞稿說這棟建築物是檜木建的，也許之前被沖掉的張學良故居是檜木做的，不過這棟不是。

老簡說這棟用的是進口的花旗松、南洋松等等木材





裁切剩下的木材堆置在一旁，剛好被我們扛下山當教具，你看那年輪多麼明顯啊！而且有些徑切面、弦切面、橫切面都切的恰到好處啊。




我那時候上山找我爸的時候，他還特地叮嚀我從山下買一隻雞上去，做什麼？原來他們還弄來個鐵桶，剛好用那些進口木材烤「桶仔雞」。那一陣子只要有人上去找我爸，我爸就會叫他們順便帶一隻雞上山。不過我還蠻擔心，這些木材沒有加木材防腐的藥劑嗎？



我是週末上山去睡「故居」，真是冷死我了，還好隔天天氣還不錯，所以天亮之後在清泉那裡走走晃晃，倒也看到不少有趣的東西。

這是菊花木，藤本的。老一點的藤切開來可以看見很美麗的花紋。不過在野外的老藤大概都被採光了。



殼斗科的



這是清泉派出所的6個月大的kuru



最特別的是，牠的後腳居然有6根腳趾頭耶



希望不會因為我這篇文，害大家都不上去捧場一下，振興觀光產業。撇開「偽」故居這件事不談，前往雪霸的路上，在這裡稍做休息也不錯，至少附近還有清泉溫泉可以泡泡，或是繞繞三毛住過的房子也不錯。

香山溼地-藤壺之旅

上週五(12/5)，由自然科輔導團辦理的研習開拔到海邊，活動地點就在海山漁港旁邊的香山濕地，由新竹教育大學應用科學系的楊樹森副教授擔任講師。
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研習是從漁港內棄置的定置網開始
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定置網在經過幾年的使用之後，網上會覆滿了各種藻類。捕魚的效果漸失之後，會被打撈起放置在漁港上。剛撈起的定置網上可以看到非常多的端足目的麥桿蟲(此處有介紹和影片)，不過我們觀察的定置網已經放置陸地一段時間了，所以沒發現麥桿蟲。但可找到一些同是端足目的鉤蝦(這裡同樣有介紹和影片)



在定置網上的藻類包括綠藻類的石蓴



還有紅藻類的紫菜


在網中不難發現淡菜的蹤跡



淡菜不是「菜」，牠是種軟體動物，牠們分泌出的足絲，主要成份是蛋白質，能幫助牠們在大海中固定。




當定置網被撈起時，常常會有人在網上找藤壺，特別是這種花藤壺。據說藤壺拿來煮湯，十分美味。




這顆被剝下的藤壺下，還躲著一隻沙蠶






這是另外一種藤壺-茗荷



在海水中，牠的蔓足(觸手)會伸出殼外


這裡有個人將這種藤壺養在海水缸的紀錄，同樣有影片可以看看牠們是怎麼伸出觸手的。
請見此-鵝頸藤壺




港邊堆放了成堆用來將定置網定錨的大石頭






當我們進入沙灘之後，簡直就是淒風苦雨，因為風又強又冷。一群人得緊緊的靠在一起，才能擋風取暖聽解說。




楊老師介紹了他們調查的工具，這根壓克力管是用來採樣沙灘的，將它插入砂中，便可以得到連續深度的變化情形。




在比較深的地方，砂土的顏色明顯偏黑



另外他們也特別定做了個不銹鋼的桶子，同樣是為了採樣，採的時候還要特別站上去「踩」呢



沙灘上數量龐大的「公代」-船形薄殼蛤



在灘地上也可以發現許多鳥腳印





在堤岸邊佈滿了野生的牡蠣和藤壺




剛形成的牡蠣殼帶點黑色




身為海洋中的吸塵器，自然也成了環境的受害者，這是香山的綠牡蠣。




養殖牡蠣的痛-蚵螺，牠們會在牡蠣殼上打洞，打洞的方式有兩種，一是分泌溶解貝殼的物質，二是利用齒舌鑽鑿。




小小的槍蝦將大螯快速合上時，會噴射出極高速的水流將獵物擊昏，進一步的詳細資料，wikipedia裡有不少。





除了那些黏在石頭上的藤壺外，有一類藤壺被稱為蟹奴，牠們是螃蟹的寄生蟲。(圖中黃色部份)


蟹奴(黃色部份)



伙伴們撿到的角眼沙蟹屍體



從眼上的凸起和腹部的兩根交配肢看來，這是隻雄蟹




在岩壁裡和廢棄的藤壺殼裡，偶而可以發現躲藏了小小的海葵(綠海葵？)

鳳梨的數學遊戲(2)

感謝老貓在看了我這篇鳳梨的數學遊戲之後，特別送了個禮物給我--【2008香港印象：送給阿簡老師的鳳梨照片】


文中是他在香港市場中拍攝到鳳梨照片，他們和台灣削鳳梨的方式很不同。看到這裡的照片，讓我赫然想起，幾年前在越南的那段日子，吃到的鳳梨也都是那樣啊。只是我在寫鳳梨的數學遊戲時，並沒有想起這回事，多虧老貓的照片提醒了我！這裡有張我在柬埔寨拍攝的照片，不妨和老貓的照片一起看看。


在中南半島，常有水果攤販賣著這樣的鳳梨，沾著辣椒鹽一塊吃，味道非常美味。

無論是老貓的照片 或是我這的照片，這些鳳梨都有個共同切法，通常是右上左下的切法，而且會有8道溝。不用多說，這當然和費氏數列有關係。
但有趣的是，在老貓的照片裡的最右邊的鳳梨，居然是由左上到右下呢！如果是這樣切，應該要切13刀吧，不過看來他也是切8刀而已呢。

鳳梨的數學遊戲

前一陣子在看這本書-生物世界的數學遊戲

誠如這本書的標題所言，正是介紹生物和數學的關係，裡頭一個篇章介紹了生物裡的費式數列，讓我十分感興趣。

費氏數列就是[ 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55 ....]，每項都是前兩項的和。
關於這個數列有什麼好玩的，網路上有好多詳細的資料，像以下這個就講得很詳細
http://xserve.math.nctu.edu.tw/people/cpai/carnival/fibonacci/index.htm
不只是數學，也是生物的適應呢！

等我拍多一些生物世界的費氏數列之後，我再來這邊說說吧。


前一陣子常常吃鳳梨，既然又看見鳳梨和費氏數列有關係，自然就忍不住來自己算一下。

鳳梨是由一個個小花共同發育而成的聚合果。切開鳳梨看見的小格子，就是每個小花的子房，有些鳳梨的胚珠在開花之後就會退化，但有些雜交品種還是會出現種子。



這些小花的生長排列，正巧有費氏數列存在。
為了方便說明，我用不同角度拍攝同一顆鳳梨，然後拼貼在一起。




鳳梨的小花有螺旋排列的模式，其實排列的模式正是費氏數列呢，右上到左下有8條螺線，左上到右下有13條螺線。關於這個現象，在這裡有比較詳細的說明。

在新竹看大霸尖山(2)

前幾天雖然很冷，但卻還是個乾淨的好天氣，趁著山邊沒雲的時候，我跑到市區(東大路和經國路交叉口)去看大霸尖山。

最遠的那片山上，最高峰的那一個小酒桶就是「大霸尖山」，左邊矮一點的小圓錐凸起，應該是武陵四秀的桃山吧。




對照我上次在竹北拍的放大圖，應該不難比對吧。

我的教學工具包

受到Taiwan 2.0的啟發，我也想來寫我的教學工具包。

我喜歡背著一個側背的手提袋去上課，裡頭除了必備的課本、習題等文件，還有以下這些小東西。

粉筆夾

粉筆夾，我大概有20個左右吧，因為我討厭用手拿粉筆，那樣會讓手上沾滿粉筆灰，除非你很專心的洗手，不然它會卡在指甲縫裡。在校外要一眼看出一個人是不是老師，除了看穿著、氣質之外，瞄他的指甲縫也是個有效的方法。

雖然粉筆這麼多種，但在寫板書上，還是以白色和黃色為主，其他的都是用來做線條、強調。關於板書怎麼寫，最近台大演講網有一系列的影片是關於板書書寫的技巧，不妨看看。不僅能學到如何寫出漂亮的字，還可以學到如何構版面。




麥克風

我最喜歡用的麥克風是無線麥克風，再配上一個耳掛式麥克風，看起來不僅專業，而且更有巨星風采。用耳掛式無線麥克風，最大的好處就是空出雙手，對於像我這樣喜歡在講台前手舞足蹈的人來說，兩隻手空出是相當重要的。


但是無線麥克風有時會接收不良或是沒電，所以在我的工具包裡除了電池外，還有一般的麥克風。可是用一般手持的麥克風，就只剩下一隻手能用了，所以我另外準備了一條掛繩。



掛繩綁住麥克風的頭之後，再掛在脖子上也能空出雙手，只是這種學校發的麥克風感度不是很好，所以掛在脖子上，對聲音的有效傳達還是有限。



液晶數字時鐘




如果你用我的本名去查教師甄試的相關文章，可以查到一篇教師甄試經驗談。我那時候很推崇把手錶掛在右手，以便用右手寫板書時，能夠即時看到時間。不過我現在改變觀念了，直接把時鐘放在桌上又何妨呢？

無論是教師甄試的試教或是一般上課，時間的掌握本來就是身為教師應該做到的事情。我會在上課前五分鐘離開辦公室，在上課鐘響前到達教室，講桌清空，放上時鐘，再把麥克風準備好，粉筆放好。鐘聲響完，立刻開始上課。準時，是我相當自豪的一件事。

有了確切時間的掌握，我能控制教學進度的流程，儘可能在下課前完成必要事情，準時在下課鐘聲響前結束課程。

我當學生的時候，最討厭下課還在繼續上課的老師，如果準時上課，還有必要佔用下課的時間嗎？下課鐘響後，不僅學生不專心，連外在環境也變得紛擾，這樣的學習效果必定有限。

這些小工具不算什麼，但是卻讓我在教學過程中順順順，提供各位作個參考。

嘴裏的秘密(唾腺、淋巴組織...)

在講消化腺的時候，都會談到消化液是有條管子送往消化管的，我在3年前的這篇找唾腺的管子，曾經寫過怎麼找唾腺的管子。

耳下腺：
上頜第二臼齒外側臉頰
說白一點就是貼著上顎第二臼齒的那片臉頰部位可以看到一個洞
那就是啦（

頷下腺：
舌繫帶基部的兩旁

舌下腺：
舌下阜
這個比較難形容
就在頷下腺出口的後面

只要對著鏡子瞧，一定可以找得到。





不過文字歸文字，若是有照片，那豈不是更棒？
突發其想，張口含著手電筒，對著鏡子猛自拍，總算是拍下了一些驚世駭俗的照片了。


首先是耳下腺的開口，就在上顎中間往旁邊數去的第7顆牙的口腔皮膜上，用舌尖去碰觸，可以感覺到一個小突起，那就是啦。


這是左臉頰耳下腺管道的開口



這是右臉頰的開口，很清楚的一個小洞啊





那另外兩個唾腺的開口呢？就在舌頭底下。想要看個仔細，得把舌頭用力舉高，再用衛生紙把舌下的口水都擦乾，對著鏡子看個三五秒，你就能看到舌頭底下開始冒「水」。看牙醫的時候，他那根吸口水的管子猛往這裡插，就是因為這裡有唾腺管道的開口啊



咀嚼完啦，總是要吞下去吧。
我們說「嚥」，英文叫作"swallow"，而swallow居然也是燕子的英文。這麼巧，swallow既是「燕」也是「嚥」。



試試看：吞口水的時候能呼吸嗎？
你不可能會呼吸，因為吞嚥的時候，有個會厭軟骨把氣管蓋住，所以那時候沒辦法呼吸啦。

很多人可能不曉得，其實照鏡子就能看見自己的會厭軟骨。不過你得把舌頭用力伸出，就像他一樣。



對著鏡子一看，哎啊，可愛的會厭軟骨就在那邊等著你呢。
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拍這張照片的時候，正好「扁桃腺發炎」，也就是顎扁桃體正在發言，呃..我是說「發炎」，所以這顆扁桃體看起來腫腫的。

顎扁桃體是種淋巴組織，和咽四周的淋巴組織共同合作，對付口咽處的眾多病原體。人說「病從口入」，但有口咽部的淋巴組織，至少我們可以稍稍放心一點。

最上面還有個懸壅垂，最近有個廣告，它也入鏡了，不過有個大bug！

「重擊你的味蕾」？
那個根本不是味蕾啊，是懸壅垂啊。味蕾是在舌頭的舌乳頭上啊。


人的舌頭上有四種不同的舌乳頭，分別是絲狀乳頭、蕈狀乳頭、輪廓乳頭和葉狀乳頭，味蕾分佈在後三種乳頭上。





絲狀和蕈狀乳頭，在舌頭前半，照個鏡子很容易看到。

• 絲狀乳頭就是舌頭上一根根像毛的東西，蕈狀乳頭參雜在其中。
• 輪廓狀乳頭比較靠近後半段，我想拍，但是拍不到，除非我把相機含在嘴裏。
• 葉狀乳頭在人類幾乎已經退化了，我找了半天沒找到。

沒事拿個鏡子，張開嘴巴看來看去，倒也可以看出些有趣的東西啊。

金星木星笑一個

好幸運，今天，好個憂鬱星期一的傍晚，下班時候一抬頭，居然就看見天上掛了一個笑臉呢！




本來笑臉已經很歡樂了，結果拍的時候手滑，看起來又更歡樂了！

天線寶寶監視器+紅外線，看瞳孔

看瞳孔這回事，今年年初的時候我用webcam看瞳孔試過，效果很讚，不過就我目前的教室來說，沒辦法做這樣的嘗試。因為教室沒單槍，所以也不可能接電腦。

但是好消息是-教室有電視，所以這個時候，我的天線寶寶監視器就派上用場了，因為它有近拍的功能。但這時候光源又成了一個大問題，雖然我幫這個監視器加了個LED來照明，不過如果真的用LED燈去照眼睛，那就什麼也不用做了，因為瞳孔必定是縮得小小的。

所以又得從另外一個角度去下手，幫這個監視器加個紅外線照明。其實很多監視器都有紅外線照明的模組，不過我買的這款沒有，所以我到網路上買了一組，順便又買了個12V的鋰電池，方便隨行。


我買的是940nm，40度角，共18顆，無可視紅點的紅外線投光器，組起來就像這樣。




肉眼絕對看不到紅外線，得用相機才看得到。所以單就就這組紅外線投光器來說，我可以用在講「眼睛是光的受器」這部份。

可以這樣進行：先說我們看得見「可見光」，但是看不見紅外線，這時開啟這組裝置，請同學用肉眼看它有沒有發光，再來就請同學拿出照相手機對著它看。這樣目的就算達成啦。





要運用在看瞳孔上，再搭上天線寶寶監視器就無敵了。




由於瞳孔對紅外線的反射率很低(畢竟是個洞啊)，但虹膜和鞏膜對紅外線的反射率比較高，所以用紅外線這麼一照，瞳孔非常明顯。再加上有個好處是-眼睛看不見紅外線，所以這樣的照明並不會使得瞳孔縮小。


搭配上天線寶寶監視器之後，可以將瞳孔在電視螢幕中放大到滿格，如此一來，教師的瞳孔就能拿來當上課演示的好材料，(要當大眼老師就趁這個時候啦)。

(下圖是用webcam由側面拍攝)




用紅外線看瞳孔，其實有很大的應用價值。例如瞳位追蹤技術上，就可以用紅外線照明，抓出瞳孔的位置做視線分析，進而用在醫療科技上。癱瘓的病人利用瞳位追蹤技術，和機器溝通操縱家電，或是作為「視動滑鼠」。

不過對我而言，大概就只有拿來看瞳孔吧。拍攝左眼時，右眼閉上或照光，瞳孔的大小都會改變。另外從側面拍攝瞳孔(如上圖)，也可以看到虹膜如何形變，讓瞳孔大小改變。