最近教到植物感應的部份，我都會帶學生去看看校園植物表現出的現象，然後再要學生拍照教作業。
下課時，學生沅昊來跟我說「老師，前面那個花圃有一大片木賊耶」，一聽，我半信半疑，我晃盪校園這麼久，從來沒有注意到學校有木賊，這廝居然說有，該不會是認錯了吧？而且他才七年級耶，會認識木賊嗎？我可是到讀了大學才知道木賊長什麼模樣耶。
到了這邊，他說「老師，就是這邊」，哇哩，還真的有耶
而且我隨口說出這個植物有孢子囊堆，他居然就找給我看了耶，而且恐怖的是他還知道這是蕨類，還有地下莖什麼的。
媽啊，真是嚇死我了，我真的輸給他了，不過我卻是好高興啊。當下腦海裡就冒出韓愈師說的那段話，「是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。」
另外一件有趣的事也發生在同時，同行的另外一位學生見到我不停誇讚這個學生時，問了他一個問題「那你之前段考都考幾分？」
我沒去問那位問話的學生是什麼意思，但我猜他想的是-既然這麼會認生物，生物應該很高分吧，不過這顯然未必有關係就是了，許多成績好的學生也未必就會認識實際出現在眼前的生物，我想我就是個活生生的例子。
以前高中就學過蘚苔類的土馬鬃，不過我一直到高三一次聽野外解說實地看蘚苔，才驚覺於原來土馬鬃那麼小，我一直以為他有幾十公分高耶。好笑的是，我還一直都可以寫答案寫出蘚苔類很矮，可是我居然還誤會他的高度。總之，我覺得啦，這就是讀萬卷書不如行萬里路啦。
