細胞分裂與減數分裂(1)

這個部份今年教得感覺比較順了
準備的東西如下

1. 減數分裂與細胞分裂的比較表格
2. 筷子6隻、湯匙6隻
3. 減數分裂與細胞分裂的順序圖測驗卷

上課流程

1. 首先說明無性生殖和有性生殖的差別在於受精
2. 無論哪種生殖方式都會有「細胞分裂的過程」
3. 科學家發現在細胞分裂的過程中，細胞核裡會有怪東西產生，也不知道是什麼，只知道可以被染色，所以就叫做染色體。細胞分裂結束，染色體又消失（這個部份不打算談到染色體和遺傳之間的關係，多說會變複雜）
4. 以兩隻筷子和兩隻湯匙代表體細胞的染色體，另外拿兩個分裂後的細胞染色體來比較，說明細胞分裂需要進行染色體複製。（這個部份對課本的圖並沒有多加著墨，我想從測驗來加強這部份）
5. 舉例說明如果人是以細胞分裂產生配子，那麼我的兒子會有92條染色體，我孫子會有184條染色體，不知道到哪一代我小孩細胞會爆掉。所以在這個例子當中有部份是錯的，也就是應該為減數分裂。強調「減數」就是「少一半」
6. 再度以筷子和湯匙作例子說明減數分裂的過程，但最後得到的子細胞只會有「一隻筷子、一隻湯匙」，雖然有兩個染色體，但用力強調「不成對」的概念。
7. 黑板上畫出雌果蠅的體細胞染色體模式圖，請學生把同源染色體框起來。接著在旁邊畫另外一個大圓，代表卵細胞。請學生自行畫出卵細胞的染色體的樣子。在體細胞旁邊寫上8條、4對，在卵細胞旁邊寫上4條、？對。待學生畫出卵細胞的染色體模式圖之後，請學生辨識是否成對，在此再度強調「不成對」的概念，並用粉筆不斷強調。接著定義卵細胞的染色體叫做單套，那麼體細胞就是雙套。
8. 在另外的黑板另闢戰場，請學生回答人類的體細胞和配子染色體條數、對數、套數。
9. 接著以表格整理兩種分裂方式的差別。
10. 最後以圖的測驗來加強分裂的順序。