當初安排這個活動前,有簡單調查過小學是否有作過,結果讓我有點訝異。十年前問這問題的時候,全班幾乎都做過,最近幾年問的結果都是個位數,應該是小學課程也在改變的原因吧?我覺得這個課程還蠻有意義的啊,還可以跟美術結合。
作這活動麻煩是前面的準備,不過也算簡單啦,就準備氫氧化鈉、桂葉、電磁爐、鍋子就行,煮到葉子顏色都變深就可以了。至於要多深,就要靠經驗了,不然就中途自己拿起來刷刷看也知道。
![IMG_20131122_092037](http://farm3.staticflickr.com/2879/10995289316_ebe55b5256.jpg)
工具只要牙刷就好了,可以事前叫學生帶,用完之後就可以捐給學校實驗室
![IMG_20131122_101839](http://farm3.staticflickr.com/2891/10995363334_147dd160ca.jpg)
刷中間很容易,難的是邊緣的部份,得連敲帶刷地才能做好。
![IMG_20131122_102918](http://farm6.staticflickr.com/5518/10995205155_8c73e6e81e.jpg)
通常第一片都會失敗,到第二片才能出師,不過這小女生兩片都搞定了!
![IMG_20131122_105532](http://farm8.staticflickr.com/7370/10995410733_f97d4ec275.jpg)
作好的葉子可以原色保存,或是用漂白水浸泡漂白,或是另外用顏料染色,還可以作葉脈拓印,或是拿葉脈當作天然的網版印刷工具,所以後續課程很好玩的!最後可以用膠帶、卡典西德或是護背保存,寫上日期簽上姓名,那就是很好的歷程紀錄了。
要作葉脈標本,也不是說一定都得要用鹼液,有時候樹林底下就可以撿到細菌製作的葉脈標本。
![天然葉脈標本03](http://farm8.staticflickr.com/7438/10995558573_e75eb02584.jpg)
今年去文化大學的物理年會,回程的時候走後山的古道到天母,在路上就看到幾百片作得非常精美的葉脈標本哪。
![天然葉脈標本04](http://farm6.staticflickr.com/5481/10995348935_91b38fec26.jpg)