上個禮拜臨時作了個活動-植物尋寶，這個禮拜繼續這項活動。
這週剛開始的作法，如同上週一樣，只是多了一步，讓學生帶一張紙，讓我貼在總部，學生去找到指定的生物，然後送回總部貼在紙上，這好處是我能夠更快掌握各組完成度。
可是這樣進行了幾個班之後，發現有些組總是只有一兩個人認真找，剩下的都在打混，這樣實在不太好，所以我又改了一個玩法。
同樣是分組進行，只是呢，每次只派一位學生出來，由我指定任務，喊「go」之後衝去尋找，最早回來的我會在他手上貼6分貼紙，第二名就貼5分，以此類推。
最後統計各組總分，而且還可以看看誰是MVP呢！
幫學生分組的時候，學生常常要求要自己找組，不過我用我過去的經驗，我不想這麼作，我是這麼跟學生說的：
任務的選擇，我用過
這週剛開始的作法，如同上週一樣，只是多了一步，讓學生帶一張紙，讓我貼在總部，學生去找到指定的生物，然後送回總部貼在紙上，這好處是我能夠更快掌握各組完成度。
可是這樣進行了幾個班之後，發現有些組總是只有一兩個人認真找，剩下的都在打混，這樣實在不太好，所以我又改了一個玩法。
同樣是分組進行，只是呢，每次只派一位學生出來，由我指定任務，喊「go」之後衝去尋找，最早回來的我會在他手上貼6分貼紙，第二名就貼5分，以此類推。
最後統計各組總分，而且還可以看看誰是MVP呢！
幫學生分組的時候，學生常常要求要自己找組，不過我用我過去的經驗，我不想這麼作，我是這麼跟學生說的：
阿簡老師國中的時候，因為我沒有特別好的朋友，所以每次找組都沒有人跟我一組。現在你們要分組，一定也有人會找不到組，因為我不想要有人跟我以前一樣，所以我要來幫你們分組。
任務的選擇，我用過
- 找一個和我手肘一樣長的單子葉植物
- 找一個紫色的雙子葉植物的花
- 找一個孢子囊堆
- 找一個裸子植物的針葉
- 找一朵白色會香的花
