此遊戲的資料是從 magicalmicrobes 的教育資源裡看到的，是Module 3: Soil Ecology and Nutrient Cycling。
我把翻譯整理後的資料就放在這裡，有需要自己拿
https://docs.google.com/document/d/12E0zFuB5KoHwByupPkZIcqDx4A1JwruQ45xr4Clwa5o/edit?usp=sharing
遊戲的方式是每個人發一張單子去跑關。要求跑20關，在每個站都要有箭頭相接，並且寫出怎麼過去的。
每關是一張A4的說明，還有附上一個塑膠盆，盆子裡頭有骰子，讓他們骰了決定下關去哪。
看起來很簡單對吧，不過佈關幾乎是極盡虐待之能事，每一關我都隨便放位置，沒有規則可延。學生在最左邊一關骰了之後，下一關可能要跑到最右邊一關，這個活動能耗去哺乳類幼獸的許多體力啊！
學生的角色就是碳元素，在跑了20關之後的結果，每個碳元素都有不同的旅程（累到死）。你再問他們物質的循環有沒有起點、有沒有終點之類的，每個人都可以跟你講「沒有！」，而透過遊戲關卡的配置，也可以體驗哪些是地球上重要的碳匯。
這個活動也可以和「土壤的故事」這個影片一起搭配
中文翻譯版本 https://www.youtube.com/watch?v=prqsZFNm-rs
英文原版 https://www.youtube.com/watch?v=nvAoZ14cP7Q
看起來很簡單對吧，不過佈關幾乎是極盡虐待之能事，每一關我都隨便放位置，沒有規則可延。學生在最左邊一關骰了之後，下一關可能要跑到最右邊一關，這個活動能耗去哺乳類幼獸的許多體力啊！
學生的角色就是碳元素，在跑了20關之後的結果，每個碳元素都有不同的旅程（累到死）。你再問他們物質的循環有沒有起點、有沒有終點之類的，每個人都可以跟你講「沒有！」，而透過遊戲關卡的配置，也可以體驗哪些是地球上重要的碳匯。
這個活動也可以和「土壤的故事」這個影片一起搭配
中文翻譯版本 https://www.youtube.com/watch?v=prqsZFNm-rs
英文原版 https://www.youtube.com/watch?v=nvAoZ14cP7Q
