2009年11月20日

為什麼以電腦簡報授課,需要計時器

前一篇用PowerPoint的自訂動畫作計時器花了我一整個晚上的時間,這一篇是要來解釋為什麼要大費周章作這個東西。

課堂授課都是老師講,沒有給學生想。如果有給學生想,你給他多少時間想?
這是這篇的重點,我們給學生多少時間想?

很多教育研究指出,課堂問學生問題的時候,大家的候答時間常不足三秒。

如果能夠延長到三秒以上,會有什麼事發生呢?很多研究說,這樣可以提高教師發問的認知層次,還可以讓學生回答的反應變好。

時間有多長?不容易估得準,我們以為我們給了1分鐘的時間讓學生閱讀、答題,不過其實往往都不到1分鐘。
要計時,當然可以用手錶,不過直接作在投影片上也不錯啊?有視覺的輔助,免得大家等的時候會無聊啊。



你可能對這有興趣

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...