一系列的課程以光合作用為出發點，介紹螢光、GFP、磷光、生物冷光...有開發一些能量轉換的實驗模組，作葉綠體、葉綠素、花青素萃取實驗，還有設計了定量型的光譜儀，可以進行DCPIP的希爾反應實驗，另外還有以花青素製作染料敏化太陽電池，進一步還有利用不同pH的花青素，進行視覺仿生系統的實驗...。
這些課程有跨領域的各種設計，我聽了之後覺得很有趣，就跟老師建議可以先讓一些國中老師認識這些課程，然後就可以有一些合作。
於是上週四就帶了一些朋友去林老師那邊去了解課程。現有一到七節的課程內大概很難再塞一些東西，不過像我們有很多額外的課程（Fun學練功坊、專題研究...），其實可以有一些發展的。
這是單純用手電筒和光碟片，在紙上呈現出手電筒的光譜
結合上壓克力製成的濾片，就可以看到這些各色光被濾光後的情況喔
這是觀察螢光的課程
了解各色光的關係後，了解短波長的光線可以激發螢光物質產生較長波長的螢光，然後想想如果要觀察葉綠素的螢光，應該用什麼顏色的吸收濾片。
這是把一些有螢光的東西放進一個特殊的觀察儀器內。儀器內部有數顆藍光LED，外殼有橘色濾光裝置，藉此可以濾掉激發的光源，而觀察到產生的螢光。
水草置入其中後，也可以看到其產生的螢光
葉綠素溶液置入其中後，可以看到其產生紅色螢光。
觀察葉綠素螢光的課程是由巨觀到微觀的。先放入葉片，觀察其螢光，然後將葉片撕碎，放入研砵，加入蔗糖水，搗碎取出葉綠體，再放入儀器中觀察。接著再以酒精過濾萃取出葉綠素，再度觀察。
了解螢光和磷光的差異時，利用魯米諾試劑加入亞鐵離子和鐵離子的溶液，催化裡頭的過氧化氫，產生氧氣之後，讓其發光，真是一個很夢幻的實驗活動啊。
