利用紙牌遊戲模擬疾病在天然雜木林及人工純林中散播的情形。
時間
20分
材料
[1]柳杉人工純林：全班每人一張柳杉卡片。
[2]針闊葉林混合帶（原生林）：全班分配十張紅檜、十張牛樟、十張栗樹、十張杜鵑。
步驟
[1]每人一張卡片，背面寫上五位同班同學的座號 (先做柳杉人工純林，再做天然雜木林)
[2]全班起立，象徵存活個體
[3]老師扮演疾病 碰觸一位同學，被碰觸的同學即被感染死亡
[4]卡片上五個名字又為相同樹種者亦被感染
[5]重複連鎖感染
[6]比較兩種生態系全班死光的速率
活動討論
[1]討論什麼叫做生物多樣性？
[2]為什麼第二種情況中所有的樹不會得到相同的病？
[3]為什麼在第一種情況中，柳杉的疾病會蔓延得這麼快？
[4]在哪一種森林中，會需要使用較多的化學藥劑來控制疾病？為什麼？
[5]這個活動在告訴我們什麼東西？
[6]哪一種森林能夠供養的生物種類是較多的？
[7]如果你需要幫助更多的野生動物，那麼你可以在家裡做些什麼來幫助他們？
[8]討論人工純林的去留問題。
活動建議
[1]寫卡片名字經常出現的情況是男生只寫男生，女生只寫女生。這會造成最後只有某個性別的學生死亡。改良的方式就是要求學生必須男女都寫。
參考文獻
Kathy Paris(n.d).Biodiversity Activities Retrieved January 13, 2004, from the World Wide Web: http://www.accessexcellence.org/AE/ATG/data/released/0534-KathyParis/description.html
