看完了第五個實驗過程之後，你還會清楚記得第一個實驗做的變因是什麼嗎？又不是在考記憶力。
究竟為什麼會寫出這樣的順序啊？我就問學生啦，學生就說「科展的辦法寫的啊」
好，科展的辦法是要你依序寫出
研究過程或方法
研究結果
討論
的確是這樣，但是你可以調整一下，讓架構還是依照這樣的順序，可是是可以讓讀者很容易理解的架構。
做一張圖來了解一下，你可以把第一個小實驗的方法結果和討論寫在一起之後，再去寫第二個小實驗啊。
你做實驗的順序不就應該是這樣嗎，做完第一個實驗之後，得到的結果是用來規劃第二個實驗的流程。比方說做了第一個實驗，知道某某實驗高於60度C是做不下去的，只有30度C是可以的，所以你第二個實驗就可以把30度C變成控制變因。
總之，寫報告的時候，邏輯和順序很重要，不然就只有自已看得懂，別人都看不懂啊。
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