一個月前除了答應她去講試題分析之外，還額外答應了講一場對社會領域召集人的演講。她本來是希望我能夠講一場「生物趴辣客」的演講，因為之前我曾經在輔導團大會講過一次，許多人都很感動，她很希望能夠把這樣的精神傳遞給大家。
不過我自己因為講太多次了，有點疲乏，所以我就跟她說，可不可以講別的啊？她就說那就講以前我跟她討論的那些東西吧。
我喜歡拿「科學的眼鏡」去看其他學科，像社會科我就常常在看，每次看了歷史有趣的地方，我就會跑去問她，看起來她也很喜歡被我問就是了。
既然主題決定了，我就開始思索，只有一小時可以講哪些東西，上週連假環島旅行時我就拿了本筆記本東想西想，寫了滿滿三大張，終於想好了可以講哪些範圍的東西。
不過後來我再仔細看一下阿芬幫我定的講題..「社群運作與跨學科融入教學分享」。社群運作啊...那就是還是要講生物趴辣客囉？
所以最近幾天我就一直想著，該怎麼分配時間啊？以前講生物趴辣客，還沒有什麼料的時候，講30分鐘我都覺得長了，可是後來愈辦愈大，裡頭的故事愈來愈多，發現大概要講一小時才夠耶。現在要把生物趴辣客和跟社會有關的東西兜在一起講一個小時，恐怕要刪掉很多東西吧？
我每次聽演講，最討厭聽到講者說「因為時間的關係，所以這個不講」。哎呦，如果不講，就不要放啊。因此我一定得事先痛心地刪刪刪！最後，在演講時，我非常準確地用59分講完了所有的東西(耶！拍拍手)，但代價就是全程用很快的速度講完，原本很令人感動的故事，就不知道是不是還有同樣的效果了。
以下就是「當生物課遇上社會課」的內容，幾乎全部取材於本Blog啊。
- 像蝙蝠一樣用超音波回聲定位
- 商周乘法人 (外部連結)
- 幾顆穀子種出一碗飯
- 讀《中國歷史上氣候之變遷》
- 食物保存技術與發酵食品
- KIVIAK
- 從龜山蘋果拳到抗凍劑
- 社會課本之我見-新疆的瓜
- 蛤？雪蛤？
- 客家人容易得蠶豆症 (外部連結)
- 烤肉與海嘯的關係
- 你吃過藍綠菌嗎？髮菜與地木耳
- 保大地-請拒吃髮菜
- 你吃的真的是假髮菜
- 你的勞倫茲，我的鴨母王
- 如果孫叔敖再世
- 用google服務上生態系的課程
- 大堡礁版本的Google街景
- 中國的街景
- http://www.googleartproject.com/ (外部連結)
- 用 Google Earth 看改變中的世界
- 新竹河與海：看新竹的滄海桑田-海岸線的變遷
- 用Google Earth看亞馬遜雨林消失與保衛戰
- 跟酋長的跨海交流
下回再講這樣的場合，我真的要「捨得」繼續刪。寧願講的少，講得令人感動，也不要像衝業績一樣的塞滿滿啊。
後記：
晚上收到了阿芬老師的來信，寫了與會老師的感想
1.很有熱情創意，繼續加油喔～
2.拓展了不同的交流經驗感謝！
3.Google真好用回去好好利用！
4.好多新觀念，真是有意思，讚！
5.謝謝簡老師精彩的分享。
6.透過網路串連同好，經驗彼此分享，非常感動！
7.許XX(轉去某校的我學生)很感謝，喜歡您呢！（您還記得他嗎？）
8.志祥老師無私的分享讓我們看到了社群運作的不同面貌
後記：
晚上收到了阿芬老師的來信，寫了與會老師的感想
1.很有熱情創意，繼續加油喔～
2.拓展了不同的交流經驗感謝！
3.Google真好用回去好好利用！
4.好多新觀念，真是有意思，讚！
5.謝謝簡老師精彩的分享。
6.透過網路串連同好，經驗彼此分享，非常感動！
7.許XX(轉去某校的我學生)很感謝，喜歡您呢！（您還記得他嗎？）
8.志祥老師無私的分享讓我們看到了社群運作的不同面貌
