阿簡生物筆記
學生物,玩生物! by 阿簡
2016年9月25日
木桌上的樹木防禦層
週五去成大參加行動學習的工作坊會議,地點是在C-Hub成大創意基地,會議場所都是使用木桌,然後我又不小心畫歪重點了,剛好桌上是可以觀察
樹的腐朽區隔理論(CODIT)
的木桌呢。
圖中是樹木的縱切,切面剛好切過一個腐朽的枝幹。深色部份是被感染後,樹木形成的防禦層。可惜表面已經上漆,不然根據之前觀察的經驗,此處深色部份的味道會和別處不同。
黑色部份形成了隔離區,隔離了內側感染的部份,讓腐朽菌不會再繼續入侵。
較新的文章
較舊的文章
首頁
熱門文章
2011寒假作業紀錄-探究取向的營養器官繁殖實驗
用顯微測微尺搭配imagej應用來計算顯微影像的長度
ImageJ進行吸光值、透光率、透光度與OD值計算的公式與應用
5分鐘內在廚房萃取自己的DNA
澱粉與碘液作用的顏色(二)
科學論證與批判性思考的教學運用
動物體溫的調控,外溫內溫恆溫變溫都不同
生物影像處理分析軟體ImageJ
專題海報的製作
水蘊草的觀察小撇步