上週五跑去宜蘭演講這個主題「探究教學與多元評量」，我覺得我應該是瘋了才會這麼作，為什麼？因為我是一個很難約演講的人，沒禮貌的不答應，主題不明確的不答應，週間演講的也不答應...反正就是一個很搞怪的人。
可是呢，宜蘭這個演講居然是在週五下午的演講耶，我第四節在學校還有課，我居然會答應，一下課就得開車從新竹繞過雪山山脈到宜蘭才有辦法趕得上啊。會答應這場，一方面是因為邀約的是月鈴老師，我感謝她的知遇之恩。我第一場演講，就是在2006年的時候，她很勇敢的邀了我這個從來沒演講的人哪，而且那時候，去演講的也大多是教授級，少有這種中學老 師去演講，更何況是我這種從來沒去校外演講過的人。另一方面，也是藉此機會整理自己過去的這些課程。
這些都是大題目啊，剛準備的時候，沒想過這麼大。在準備的過程，慢慢將自己Blog重新讀一次，要在時間內有架構地講完，這有挑戰性啊，有興趣的，看一下我過去嘗試過的這方面課程
http://a-chien.blogspot.tw/search/label/多元評量
http://a-chien.blogspot.tw/search/label/科學探究
這天的研習，如同一般研習一樣，三小時，但是我覺得內容真的很豐富。這不是說我自己誇自己，而是我要誇月鈴和宜蘭的老師們的學習氛圍。早在研習開始好幾天前，報名就已經額滿了，而且還有人想報沒得報。
這次的研習，宜蘭輔導團規劃了前面一小時的小菜分享，沒錯，就是生物趴辣客的小菜分享模式，由五位老師各講約10分鐘的教學錦囊、策略等等。內容請見科學與教育講台
我講的那個主題共講1.5小時，最後留半小時用六六討論法，玩了類似世界咖啡館的活動。
在我講了多元評量和探究教學的多種例子之後，老師們可以根據這些例子去延伸，或是想到其它相關的教學策略，每個人先用一張便利貼寫下來，然後六人一組，每一個人用一分鐘講自己的想法。六分鐘結束後，每組派一個人報告一分鐘，最後再把所有人的便利貼集中貼在講堂前方的壁報紙。這個過程看起來要花很久時間，實際上不到20分鐘就完成了。其實這也是讓老師們了解一下，如何帶小組討論的方式，還有如何引導學生發表的方式。
這就是大家分享的便利貼內容囉，看看之後宜蘭輔導團的老師們會不會也有電子檔
前方滿滿的便利貼就是大家的精華
這三小時如果我是學員，我一定也是感覺收穫滿滿，聽一主講者講1.5小時，五小菜共1小時，再加上其他50幾個人的便利貼分享，簡直物超所值。
值得一提的是，這種研習後大家用便利貼分享的模式，我也是學來的。我是看到我們學校的社會科輔導團，前一陣子辦地理的有效教學研習時，請了經國國中的高翊峰老師分享，最後時段就是用這種模式，我覺得很值得學習。而六六討論法是聽師大陳昭儀老師講「創意與情意教學」學來的，總之，我就是個學人精。
最後，放一下這次去的簡報。兩次去宜蘭演講，都忍不住要搞花樣，上次是用DXpresentation玩高橋流簡報，這次則是用sozi玩類似prezi的簡報，有興趣的看一下。（至於演講的影片，不用問了，沒有！）
sozi呈現的效果還不錯，但是製作過程略麻煩，我實在沒辦法每個簡報都這樣搞，但是在某些呈現概念的演講中，我覺得倒是可以試試看，特別是那種需要見樹又見林的情況。
