九年級學生的差異性比七年級更大，因此更適合使用個別化學習的課程，我改變的方向有以下幾點：
把章節切分成更小的學習區塊，比方說光是動物的循環一節，就切成「心臟的構造」「血管的比較」「血液的組成」「血液循環的途徑」「充氧血和減氧血」...好幾個區塊。每個區塊先實施診斷性測驗，再加上選讀的教學影片。
每個測驗題以MECE為方向（Mutually Exclusive Collectively Exhaustive，相互獨立，完全窮盡），讓每個測驗題只考一個概念，而不用那種「下列何者為非」，然後四個選項考得都是不同的概念。把測驗題組成卷的時候，也是讓整個測驗卷只針對小區塊的一個概念，而不會參雜其他內容。
這就好像是如果某種試紙有呈色反應時，可以代表了酸性，也可以代表有醣類，那你要怎麼知道溶液裡到底是有醣還是有酸，才會讓試紙變色。我認為形成性評量和診斷性評量的編制也是這個方向，評量的目的不是為了得到一個分數而已，而是要幫助老師和學生知道哪邊有問題。
生活一點的例子來說，診斷疾病時發現沒問題，當然就不需要醫療介入；但如果發現異常，那就要對症下藥了。
在這課程裡，學生先作每個小單元學習區塊的診斷性評量，遇到卡關，要察覺自己哪邊概念不懂，然後尋求協助，來源可以是課本、講義、同學、老師或是影片。課程的順序和進度、學習的速度都是由學生自己掌握，而我做的是規劃整體教學進度，隨時解決個別學習需求。
課程順序的決定有以下這些時機：
- 有學生的第一單元結束的比較慢，後來開始有第二單元和第三單元的課程要作，經過我們兩討論之後，建議他在教室裡先從進入難度比較高的第三單元，而第二單元回家完成。
- 生物的循環和運輸包含植物的運輸和動物的循環，學生可以自己選擇先進入哪個學習區塊。
- 細胞單元裡，同時有細胞構造的學習區塊和顯微鏡的學習區塊，每組桌面我會提供一台顯微鏡，學生可以根據個別需求和顯微鏡可用性，先學習顯微鏡或是先學習細胞構造。
上課兩週後，我同事阿芬把他們班聯絡簿寫來的文章給我看，文章標題是「這一週我印象最深的一堂課」，然後讓學生自由思考發揮。（文章圖檔放在最後）
我很高興也很意外學生都能看出這堂課程的重點（紅字）
「用3C上課，就夠吸引我們了，再加上課程都是由我們自己決定！而且老師講解得很細。每個禮拜都想要趕快上生物，但不能玩遊戲，只做自己的事，但我還喜歡！」
「大家都知道大部分的小孩都愛使用3C產品，老師就利用平版讓我們線上測驗，令我們發現不會的地方，使我們能夠更快的複習以前自然課不會的東西，真讚！」
「因為他第一次上課，就採用網路測驗的教學方式來上課，覺得還不錯，而且自己通過了一個單元時，正方形框框內打了一個綠色的小勾勾，就感覺滿好玩又滿有成就感的，讓我們不會覺得無聊，反而還會很開心的，一直往下去測驗，重點是「老師還會在每一個章節錄成一個影片來向我們說明，令人淺顯易懂，當然啦，如果還是不懂，舉起手，老師也會過來替你解題，真的是很不錯啊！這就是我這一週印象最深的一堂課了押～」
「因為上課方式很不同，使用平板來進行複習與測驗，而且是一人一台，速度不會被別人影響，大不了為同學解答一兩題而已，時間都由個人進行調配，很自由，然後一下課就回班上考大卷，馬上進行整單元驗收，還不錯！」
「因為每天上的課都很無聊，到了禮拜三的生物課，可以很輕鬆又能學到該學的東西，也不會課上太快，都聽不懂，只要不要吵到別人就好了，這樣學習不但輕鬆，方便又不無聊，這是我第一次看過的學習方式。」
「因為是用平板來上課，不會有壓力，依自己的速度自己讀，不會像其他課一樣無聊，跟老師乾瞪眼，因為要自己動手答題，所以也不會想睡覺，總而言之就是比其他課還好。」
「因為老師用ipad上課，這樣可以每一題都自己會做，如果不會做的題目，一直做錯的題目，這樣就會去翻課本和講義，也會讓印象深刻，然後達到複習的效果。」
「生物老師運用了我們喜歡碰3C產品以及喜歡玩遊戲闖關的心，用平板中的軟體設計題目，然後讓我們去挑戰，每次看到自己挑戰一次就過關，或是自己完成的關卡比別人還多時，就覺得很開心，很有成就感，而且在闖關的過程中，也會不知不覺就把它背起來了，對生物也不會那麼排斥了。」
「生物老師和其他老師上課的方式很不一樣，我們是用平板來學，生物老師有錄很多教學影片，然後每個章節都有題目要作，測試自己有沒有真的學會，而且每個章節的題目只能做3次，所以真正了解後才能去寫」
「第一點，是因為以前生物舊部錯，所以現在複習時比較得心應手；第二點，是因為生物課的上課方式，上課時是使用ipad連上網，然後每個同學依自己的速度去作問題，做完了就可以休息了，如果不會，除了看課本，還有老師的教學影片可以看，非常與眾不同。」
「因為用了不同的方式在教學，而且我也比較喜歡這種教法，他是用電子教學，可以把不同程度的人，有不同的課程可以上，比較會的可以不用看教學影片，他還有一個優點，就是分數比較低的，就知道哪個單元比較弱，我也希望其他科的也可以這樣做」
「本週印象最深的一堂課是生物，這四次都是以IPAD操作，每單元...都好多題目，啊...我幾乎都忘光了嘿～，還要100分ㄟ...做題目...卡好久，雖然可以看課本找答案，但我還是一直卡ㄌㄩㄝ～完全是進度最慢的，嘖嘖，慢慢努力吧！」
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