課本上提供的實驗是這樣的
請同學各組採六片葉子,然後描述特徵畫出一個檢索表。
說真的我真不覺得大家會做得好
因為,在大學的種子分類學實驗中,我們也作過同樣的事情。
結果每次我都找不到適當的特徵,還是去找圖鑑看特徵才有辦法寫出來的。
可見我的觀察力是如何吧。
那我的學生呢?
看來也不怎麼樣啊
一片葉子只會寫出一個特徵--非掌狀
這還是前面例子的特徵耶。
所以該怎麼樣才能讓他們寫出好的特徵呢。
看來得先給他們葉子的型態圖了(葉緣、葉形、單葉、複葉)
不過這到底適不適合他們呢?
明年來試試看吧
2006年3月31日
2006年3月30日
變臉與臉的認知心理學
http://www.faceresearch.org/
這個研究室是亞伯丁大學(the University of Aberdeen)的心理學研究室
他們的研究主體是「臉」喔
研究的東西實在很有趣
介紹兩個給大家玩玩
http://www.dcs.st-and.ac.uk/~morph/Transformer/
把你的照片傳上去之後
選擇性別、年齡、人種之後,按下submit之後
把臉作調整之後
就會出現你的各種臉
包括嬰兒、幼兒、成人、老年、其他人種、不同畫家畫風下的臉、日本漫畫的臉、
還有一個是猿人的臉
我把照片傳上去處理之後的心得
1.幼兒的臉:居然不像我,反而極像我哥,那我是誰?
2.高加索人種:真是帥得無以復加,嗯...我可以砍掉重練嗎?
3.猿人的臉:一陣無言....我還是當人就好了
http://www.faceresearch.org/tech/
這裡介紹了變臉的原理
------------------------------------------------------------------
http://perception.st-and.ac.uk/hemispheric/
這個是看看在做這個實驗的時候
你是左腦動得多還是右腦動得多
點下第一個連結後(似乎只能用ie耶,用firefox好像不太正常)
會出現兩張臉
會有一些選項
比如那一個比較有吸引力、哪一個快樂、那一個比較老...
其實這兩張臉都是組合臉(chimearas)
用左腦和右腦獲得的資訊是不同的
所以就可以用這來知道作這實驗時 你是左腦動得多還是右腦動得多
-------------------------------------------------------------------
這個研究室研究的東西真的挺有趣的
有興趣的人可以繼續挖挖看
或者參與他們的研究
http://www.faceresearch.org/exp/
看看不同背景的人對不同的臉看法如何
這個研究室是亞伯丁大學(the University of Aberdeen)的心理學研究室
他們的研究主體是「臉」喔
研究的東西實在很有趣
介紹兩個給大家玩玩
http://www.dcs.st-and.ac.uk/~morph/Transformer/
把你的照片傳上去之後
選擇性別、年齡、人種之後,按下submit之後
把臉作調整之後
就會出現你的各種臉
包括嬰兒、幼兒、成人、老年、其他人種、不同畫家畫風下的臉、日本漫畫的臉、
還有一個是猿人的臉
我把照片傳上去處理之後的心得
1.幼兒的臉:居然不像我,反而極像我哥,那我是誰?
2.高加索人種:真是帥得無以復加,嗯...我可以砍掉重練嗎?
3.猿人的臉:一陣無言....我還是當人就好了
http://www.faceresearch.org/tech/
這裡介紹了變臉的原理
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http://perception.st-and.ac.uk/hemispheric/
這個是看看在做這個實驗的時候
你是左腦動得多還是右腦動得多
點下第一個連結後(似乎只能用ie耶,用firefox好像不太正常)
會出現兩張臉
會有一些選項
比如那一個比較有吸引力、哪一個快樂、那一個比較老...
其實這兩張臉都是組合臉(chimearas)
用左腦和右腦獲得的資訊是不同的
所以就可以用這來知道作這實驗時 你是左腦動得多還是右腦動得多
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這個研究室研究的東西真的挺有趣的
有興趣的人可以繼續挖挖看
或者參與他們的研究
http://www.faceresearch.org/exp/
看看不同背景的人對不同的臉看法如何
摺紙模型DNA
這種紙模型DNA不知道我第幾次貼文了
不過現在介紹這種倒是不錯
事先在紙上就有鹽基、五碳糖..等結構
塗上顏色後再折
效果真的不錯喔

http://www.shinko-keirin.co.jp/kori/science/seibutu/08.html
不過現在介紹這種倒是不錯
事先在紙上就有鹽基、五碳糖..等結構
塗上顏色後再折
效果真的不錯喔
http://www.shinko-keirin.co.jp/kori/science/seibutu/08.html
2006年3月25日
自製雷文霍克式顯微鏡
想要DIY作個顯微鏡嗎?下面介紹的這種顯微鏡,作法簡單,價格低廉,放大倍率約100倍。
材料:
1.玻璃管或毛細管
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2.本生燈或瓦斯噴燈
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3.打火機
4.硬紙卡
5.線香
6.膠帶
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步驟:
1.手持玻璃管的兩端在本生燈或瓦斯噴燈上加熱,直到玻璃管受熱部位軟化,雙手水平拉開玻璃管。就可以拉開很長一條毛細管。

2.把毛細管截短成約5公分的短管。
3.毛細管伸入火焰中加熱,使一端成為一個玻璃球。
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4.準備兩張硬紙卡,上面用點燃的線香燒穿出小洞,洞的大小必須比玻璃球小,我們要把玻璃球夾在紙卡當中,太大容易掉出來。玻璃球的一端用膠帶貼在紙卡上固定。

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5.紙卡夾住玻璃珠後,就可以把四邊用膠帶封好。簡單的顯微鏡就成功了。
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6.觀察的方式是把標本靠在紙片上,眼睛從另一邊貼近對著日光燈或天空就可以看見了。
它的放大倍率的公式是
I=333/d
I是放大倍率,d是玻璃球的直徑(單位是mm)
直徑2mm小玻璃球放大倍率就超過100倍了。
它的焦點公式是
f=1.3r
f是焦點距離,r是半徑
直徑2mm小玻璃球的焦點距離(從圓球中心算)約1.3mm,所以標本幾乎是貼著玻璃珠才會清楚。
下面是用這種自製顯微鏡拍攝的動植物標本
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材料:
1.玻璃管或毛細管
2.本生燈或瓦斯噴燈
3.打火機
4.硬紙卡
5.線香
6.膠帶
步驟:
1.手持玻璃管的兩端在本生燈或瓦斯噴燈上加熱,直到玻璃管受熱部位軟化,雙手水平拉開玻璃管。就可以拉開很長一條毛細管。
2.把毛細管截短成約5公分的短管。
3.毛細管伸入火焰中加熱,使一端成為一個玻璃球。
4.準備兩張硬紙卡,上面用點燃的線香燒穿出小洞,洞的大小必須比玻璃球小,我們要把玻璃球夾在紙卡當中,太大容易掉出來。玻璃球的一端用膠帶貼在紙卡上固定。
5.紙卡夾住玻璃珠後,就可以把四邊用膠帶封好。簡單的顯微鏡就成功了。
6.觀察的方式是把標本靠在紙片上,眼睛從另一邊貼近對著日光燈或天空就可以看見了。
它的放大倍率的公式是
I=333/d
I是放大倍率,d是玻璃球的直徑(單位是mm)
直徑2mm小玻璃球放大倍率就超過100倍了。
它的焦點公式是
f=1.3r
f是焦點距離,r是半徑
直徑2mm小玻璃球的焦點距離(從圓球中心算)約1.3mm,所以標本幾乎是貼著玻璃珠才會清楚。
下面是用這種自製顯微鏡拍攝的動植物標本
2006年3月22日
地質年代
今天在教這個章節的時候
在黑板上先劃上一條橫跨黑板的線,代表地球的年齡
以單位為百萬年來看這條線
線的開頭是4600(46億年),結尾是0,代表現代
中間畫上古生代、中生代、新生代等界線
從這個圖可以讓學生知道
1.生物在地球上出現的時間是很短暫的
2.人類存在時間其實以地球年代來看是很短暫的
在黑板上先劃上一條橫跨黑板的線,代表地球的年齡
以單位為百萬年來看這條線
線的開頭是4600(46億年),結尾是0,代表現代
中間畫上古生代、中生代、新生代等界線
從這個圖可以讓學生知道
1.生物在地球上出現的時間是很短暫的
2.人類存在時間其實以地球年代來看是很短暫的
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