講族群大小的時候，我最常舉的例子就是家裡無意間養了蟑螂，而蟑螂的數量時高時低(這用來講出生死亡遷入遷出)，另外還有講家中蟑螂能養的最大數量(最大負荷量)，講完之後，就會講怎麼估算族群大小(用樣區法、捉放法)
這時，我就會說「我們就來抓蟑螂試試看吧，可是我這裡沒有蟑螂，只有另外一種蟲，有哪個勇敢的人來抓抓看，算算看」。這段話，我會用國台語夾雜，因為台語的蟲和國語的糖諧音。
當自願者膽怯地上台之後，我才會揭曉「蟲」就是糖，而做標記的方式，就是直接拿貼紙貼。
用這糖果來玩捉放法，好處是很大顆很好算，而且學生很興奮。但也有壞處，那就是得花不少錢啊。一包牛奶糖30幾元，買了5包合計只有110顆糖果。每玩完一個班，我就會把被標記的糖果送出去，所以玩到中間的班級前，還得繼續補貨。除此之外還有個缺點，大概因為只有100多顆糖果，所以估算出來的數字，很容易不準，今天玩了兩個班，還沒有像黃豆那樣準的情況出現呢！