居然已經是十二年前的事情了，當時寫了一個小程式來模擬Aa x Aa生很多子代時，顯隱性的比例如何-【  遺傳小程式-來生個孩子吧 】 今年動腦筋用別種方式呈現，由於學生都學過了積木式編寫程式，如microbit的makecode或是scratch，我想讓學生知道怎麼去編...

最近幾年都會在教完細胞分裂減數分裂後，讓學生用iPad加上製作Gif的app，讓學生製作分裂過程的動畫。這部分的目的是讓學生能夠理解模型，畢竟光是看課本上的靜態圖片，不一定能看懂那些染色體發生什麼事情。 過去是讓學生用剪紙的方式做染色體，或是有些是用畫圖的來做動畫，不過今年比...

「世界上是否有性狀相同的兩個人」這個問題是在課本活動裡「我們像不像」之後的討論題目，不過這通常都是以老師講述論點為主。如果要將之修成科學論證的活動，可以利用「證據分類」的方式來進行。 方式是提供已知的事實，讓學生把這些事實分類，判斷這些事實是支持何主張，或是反對何主張。在學...

隔了九年，終於再做了一次這個活動【 冬至中午，立竿見影測經緯，算地球周長 】。不過改成是春分測量了啊。而且這次是叫學生拿畚斗啊！ 給學生的單子是這樣的 冒險家的姓名： 身為冒險家的你搭乘『吱呦幫』飛機墜落光華百慕達，在 2019 年 3 月 21 日春分時，...

前幾天新聞上的一張圖片，引起了一些人的驚呼，有人撻伐，有人愛不釋手（例如教圖表製作的人） 圖片是 來自這則新聞 ，不過新聞台網站已經把原圖刪除了，倒是Google留了下來。 這樣一張圖的問題出在哪呢？問題在於那些連接線。 會化成折線圖的資料，在項目的部份會有順序的關係...