前幾天做了 狼羊兔草的生態模擬互動程式 ，就開始在課堂上讓學生玩。
很意外耶，學生居然很沉迷於調參數看族群數量變化。所以我就想玩更大的，把課本上的食物網放進來做一款更多生物的遊戲。
生物種類包括植物、松鼠、老鼠、兔子、雉雞、蛇、黃鼠狼、鷹。
有興趣的點此 生態模擬食物網
然後這就變成上帝視角的經營策略遊戲，玩家就是扮演一位生態系的設計師與管理者， 打造一個生生不息、物種多樣且能長期穩定運作的生態系。我覺得這好難，不過學生居然可以玩出來！？
除了之前就有的「族群數量變化圖」和「能量金字塔圖」，再新增一個「食物網」，還告訴你目前經營出幾條食性關係，這個經營遊戲中的儀表板和報告，幫助玩家了解當前生態系的狀況。然而要作到成功，就要會「假設分析」，不斷嘗試不同的參數組合。「如果我把老鷹的繁殖率調到最高會怎樣？」、「如果植物再生速度變得很慢，生態系能撐多久？」。
總之，我本來只是想做一個科學模擬程式，結果就變成了經營策略遊戲了。玩家在調整滑桿時，其實就是在制定自己的經營方針，透過觀察圖表變化，檢視自己的策略成效。我想這種互動性和策略性，就是學生會玩得入迷的關鍵吧？