要求很簡單，但在暑輔每週兩節的課程下，還是有很多學生沒作到。是難嗎？我認為是懶病，三四週下來，還是有學生說著「因為我沒有筆記本，所以沒有辦法作」。唉呦，這不救出校門右轉就買得到的東西，花了四個禮拜都沒辦法準備是怎樣呢？
磨了好久好久，總算開始進入狀況，不過馬上就暑輔結束了，開學又剩下兩週一節的課，坦白說自己也不知道這群學生能不能持續和我配合。
我要求學生進行的考卷訂正剪貼其實就像這樣，必須依照概念將不同題目彙整起來，這樣才能在未來複習的時候，有效知道自己的弱點在哪裡，而且老師幫他看了，也可以一眼就知道，他需要什麼樣的協助，這其實就是像健康檢查一樣。（這個概念上次那篇有講，這裡就不再重述）
考試很重要，但考完試後應該要學到什麼，才是更重要的事情。不只是複習課程該如此作，我在七年級教學的時候，也是這樣要求的，就把這些資料都放進科學筆記本，也就是我這篇講到的，將之作為學習歷程檔案。
