暑假的科學營-魚的觀察

開學前幾周，郭組長打給我說有個暑假的科學營要辦，請我協助。然後陳老師已經把東西都準備好了，我只要到實驗室協助就可以了。

依約到了實驗室，陳老師跟我說這次要做的活動主角是「魚」，在二個小時的活動內。包含了以下活動

• 魚的外型觀察
• 觀察魚的眼瞼、瞳孔
• 觀察魚口中入水動作和鰓蓋張閉之間的關聯性
• 觀察側線
• 觀察魚鰭的型態和位置，辨別偶鰭和奇鰭。
• 魚體構造的長度量測
• 紀錄魚體的頭部、軀幹、尾部、尾鰭的長度，並總計身長。
• 觀察魚的鱗片和魚鰓
• 觀察側線處的鱗片和非側線處的鱗片並繪圖。
• 觀察魚鰓並繪圖。
• 魚的呼吸作用
• 觀察水溫（室溫、冰水、溫水）對小魚呼吸運動的影響，並討論之。
• 觀察水中含鹽量(1%、3%）對小魚呼吸運動的影響。
• 自製生態球
• 利用貝殼砂、小魚、金魚藻、玻璃罐製作生態球。     

這個活動陳老師準備了好幾天，準備小魚、黑殼蝦、魚鱗、魚鰓。為了怕魚鱗、魚鰓的味道太嗆人，還特地先用酒精泡了一天。我到實驗室的時候就看見壯觀的一堆魚鰓和魚鱗。

這些魚鰓、魚鱗是陳老師特地去市場要來的



我的工作就是把這些魚鱗、魚鰓給分組


每一盤會有一個側線處的鱗片和非側線處的鱗片。


另外我最大的工作就是從一大袋黑殼蝦中，把活的和死的分開來，最後牠們要進去生態球。另外那些拿來作實驗的太陽魚，有些居然是懷孕的，放在杯子沒一會，就多了好多隻小隻的魚。

學生們帶回去的生態球，根據側面瞭解，掛掉不少啊。